趣祝福范文大全：在企业中文档写作能力是提高效率和减少误解的关键，写作的时候我们经常会找一些范文借鉴。高质量的范文会为我们们提供好的思路和方法，好的范文一定要态度端正，下笔有神？小编收集并整理了“足球活动总结”，所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断！
自20xx年5月13日足球协会成立以来，积极响应、落实公司企业文化建设的安排部署，本着“丰富职工业余生活，增强个人体质，提高员工工作积极性，促进公司企业文化建设”这一目的，在两年时间里组织开展了系列足球比赛近四十余场次，并且取得了满意成绩。这首先得感谢公司领导和各相关部门、车间的支持和关爱，也感谢广大足球爱好、参与者们的积极配合，才促进了这一项活动能够得以发展和延续。通过活动的开展我们得到了一些收获，也发现了存在的问题和不足，下面我从足球协会近两年取得的成绩、存在的问题、20xx年活动打算及几点建议四个方面向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。
取得的收获。一是通过系列比赛活动圆了广大足球爱好者的愿望。二是开展活动吸引了广大员工观看比赛，丰富和活跃了职工业余文体生活。三是通过比赛中的配合默契锻炼了职工身体，增强了体质，加强了员工间的交流，增进了友谊，凝聚了团结力。四是通过参加活动消除了工作中带来的辛苦、紧张、忙碌和疲劳，放松了员工心情，提高了生活情趣，进一步充沛了个人精力，增强了工作热情，达到了体育活动贵在参与而不在结果的效果。
存在的问题。一是足球比赛参加人员多，单场比赛就需人员约30人，组织比赛难度大。二是足球运动消耗体力大，部分人员有消极行为，存在安全意识不强，容易造成身体伤害现象，两年以来总共发生三起人员受轻伤事故。三是缺乏集体训练和外界交流，目前队员技术粗糙，水平不高，不能通过足球运动宣传公司企业文化和企业理念。
下一步活动计划：20xx年第一季度，足协全体成员早行动，细谋划，共举行了4场精彩的比赛，这是个良好的开端，我们将一如既往，坚决贯彻执行公司工会及主管部门的安排部署，全心全力为公司企业文化建设增砖添瓦。一是“五一”“五四”期间举办20xx年度第一届足球友谊联赛。二是“七一”期间组织“展示庆化青年风采给党献礼”足球对抗赛，邀请公司领导参加。三是“国庆”期间举办20xx年度第二届足球友谊联赛。四是12月6日举办“足球日”联谊活动。考虑邀请外单位或外出举行友谊比赛。五是完成公司工会安排的其他活动任务。
几点建议：一是希望改善装备，以提高比赛的正规性和可观赏性，防止队员穿劳保鞋参加比赛造成脚指受伤。二是操场场地不平且杂物较多，容易造成人员划伤、刺破足球等现象，建议联系青年突击队修整场地或联系学校定期清理解决，以营造一个安全舒适的体育活动场所。三是目前举办活动共有机关、生产、辅助、三利4个队参加，举办一次活动约有近100人次参加，活动费用不够宽裕，建议工会根据活动参与人员情况分配费用。
成绩只代表过去，以后需更加努力。庆化发展形势一片大好，我们将更加积极开展文体活动，陶冶员工情操，丰富业余生活，促进工作热情。期盼以后的活动能得到更多的支持和关怀，也希望公司企业文化建设能取得更加辉煌的成绩。
谢谢大家！
*******足球协会
本次由校学生会主办的院系杯，我院主要由我们体育部负责，本次活动于2011年5月24号开始，分别在我校图书馆后面的足球场和四舍前面的操场上举行。现将活动具体情况总结如下：
一、 前期宣传：
1. 构思独特、新颖夺目的宣传大板一块和宣传海报，分放于校大门口和三教门前贴着。
2运动员在比赛中主要是通知每各班级，积极报名，最后确定运动员。
3．组织各班拉拉队员。
二、中期训练;
比赛开始前，每天早上7:00在体育部长的带领下进行培训。先做准备，然后做一些基本动作。
本次比赛中各个学院对比赛都很重视，积极为夺冠备战，我院虽然最后没能拿到名次，但是他们在比赛中所表现出来的勇气、技战术配合都是值得大家好好学习的，在战术上给予大家很大的启发，对学院以后的比赛也会起到至关重要的作用，而我们材料学院也同样在积极备战并成功卫冕。各参赛队伍在场上很好的表现出来我们的精神面貌，奋勇拼搏、勇攀高峰的比赛作风还是赢得了对手和观众的尊重。
本次比赛增进了老师和同学之间以及同学和同学之间的友谊，加强了各个学院之间的感情，提高了同学们的球技以及相互之间的默契，而且对各个学院来说很好的达到了为了学校院系足球联赛练兵的这个目的，相信通过这次实践我们在今后的比赛中都会有好的表现。
艺术学院体育部
2011年6月22日
工作总结
20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在这场足球比赛中，它体现了以下特点：
1、 学校及其领导高度重视和支持。
二、筹备工作充分，组织得力。
3、 丰富了学生的校园生活，提高了班级学生的凝聚力。
4、 学生们积极合作、团结协作、争冠的精神。在这场足球比赛中，我们达到了预期的目标，实现了友谊第一、比赛第二的高尚体育道德品质。它提高了学生的足球技战术水平，丰富了学生的课外活动，增强了学生的体质。
它加深了同学们的团队精神，更重要的是，增进了同学们之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。
反观：二是我们班成员进入竞争状态太慢。比赛一开始，对方就对我们班发起猛烈攻击，孩子们也被对方搞糊涂了，完全打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。….的防守也不到位。
四、队员比赛经验不足。在比赛中，对手合理的碰撞、挤压、拉扯、强悍的表现是不合适的，也不会用合理的犯规来防守。（当然，这与培训少、指导不到位有关。）
五、..的….实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。
6、 我们范了不该范的错误。例如，第一个进球显然是守门员的失误。金玉均说他胃疼（这几天他总是胃疼），防守队员配合不够。
正是以上原因导致了我们最后的失败，而继续努力是我们前进的步伐
管理学院团总支
20xx年5月
篇二：足球联
赛工作总结
政史系第二届足球联赛工作总结
一、联赛组委及参赛名单
组委会成员：刘曙东、肖明清、郭真先、邱立霞
沈韬温继往彭博
裁判：廖勇曾朝龙张虎重郭强
参赛运动员：
03历史：邓向荣、邱自欢、童旦光、邓飞龙、张志勇
黄祥银周剑文王锦唐荀
04历史：沈韬、吴庆林、杨书、蒋林、彭佩峰
纪勇艾融李锦孙建喜陈建松
04政教：雷利刚、张庆、金敏、业敦、王水礼
付光林申玉明郭星明陈勇贺永
04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛琦
熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛
05历史：陈
。韬106
吴庆林71
杨书64
张志勇60
周云51
付光林42
仇自欢42
雷利刚40
甘威22
彭佩峰21
童旦光20
邓飞龙12
陈亮11
蒋林10
孙建喜10
丁祥凯10
郭星明10
王水文10
杨桦01
陈勇01
比赛技术统计汇总
三、比赛奖励
第一名：04历史
第二名：04政教
第三名：05历史
体育道德风尚奖：03历史
比赛组织奖：04公关
最佳运动员：沈韬
最佳射手：吴庆林
最佳守门员：申玉明
优秀新人奖：周云孙建喜童旦光雷利刚
四、比赛成果
（1） 通过对每场比赛的观察和分析，10场比赛共攻入58球。竞争非常激烈，备受关注，这也反映了我们足球的内在潜力。球员顽强拼搏，树立了良好的道德风尚，也增强了班级的凝聚力，在系内营造了一股“足球热”。
（2）从技术统计上看，本次比赛聘请了外系专业足球运动员，由体育部成员作技术统计，充分体现了公平公正，完善了比赛监督机制，整届联赛有条不紊。
（3）通过系足球联赛这个平台，部分有相当潜质的球员涌现出来，为系足球队充实了后备力量。如05历史周云等。
五、比赛若干问题
（1）03政教弃权问题
联赛报名初期，03政教基于学习时间紧迫、球员缺乏等原因提出弃权，但经我部动员加入了抽签分组，但在比赛前两天并未按照规定上交比赛报名费和运动员名单，后我部干事前往03政教所在宿舍进行交涉和说明，该班团支书承诺于当晚予以答复，但直至我部主动联系，才作出弃权决定。因此，联赛赛程于当晚更改。但比赛开始前晚上，该班又提出参赛的要求，我部基于联赛赛程已定，不便于第三次修改等诸多原因，予以合理拒绝。
此次事件主要原因在于03政教班内部协商不利，但我部未能有效、及时地与其进行沟通，特别是未能和班长当面交涉负有一定责任。教会和政界未能参与竞争，这是联盟的一大损失。
（2）比赛作风问题
系内体育比赛的重要目的之一便是增进各班之间的交流和沟通，但本次联赛的半决赛中，05历史部分球员的不冷静行为直接酿成了之后05历史和04历史两个班之间的不融合。思想汇报专题在该场比赛中，05历史甘威、陈亮等球员数次对裁判员、对方球员进行指责和挑衅，肆意煽动观众，扰乱比赛秩序和氛围，造成了极为恶劣的影响。而赛后有明显的情绪心理，在没有班长签字的情况下，鼓励队员上访，不接受比赛结果和裁判的处罚。
事件发生后，由本部门妥善处理后予以解释和解决。
篇三：校足球联赛总结
河北工程大学
校足
球赛
总结
资源学院
体育部20xx 年11月
20xx年河北工程大学足球比赛总结
本学期，河北工程大学足球赛如期举行。体育部作为赛事的组织者，负责比赛的策划、组织和后勤工作。在部门全体成员的努力下，比赛日程安排如期进行，有条不紊。
经过几天的激烈角逐，整个比赛赛程已经结束，最终产生了冠军、二等奖、三等奖等。从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的足球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。在这次活动中，我们总结了以下经验，供今后的活动参考：
学生的广泛参与、校领导的高度重视和周边环境的良好影响，促成了学生足球比赛的成功。
此次足球赛，学生参与人数众多，规模也比较大，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。绝大多数学生的热情度的到了动员。
当然，除了一上几点，我们的工作还存在一些不足。如果工作安排和落实不到位，气氛就不浓厚。
通过这场足球赛，我们学到了很多。今后，我们将在一下几个方面努力：
一、开拓思路，大胆创新。
特别是在活动中，不能拘泥于以往的形式和内容，多思考、多交流，开阔自己的思路和视野。
2、 学会安排和落实工作，合理分配任务，安排人员到位。一个人的精力、时间和能力是有限的，需要凝聚人民的力量。安排完成的工作并监督实施。
这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。
3，一些特殊情况没有得到很好的考虑。
因为是天气问题，足球赛的赛程受到了很大的影响，在跟体育部的沟通上出现了一些问题，给我们带来了很多的困难，使得我们的干事干得比较累。今后再组织类似的体育活动时，一定要特别注意与学校体育部门的沟通。
此外，宣传力度不够的老问题也没有得到解决。观众不多，气氛不够热烈；第二，一些足球部的成员缺乏基本的足球知识，这可能导致他们在工作中出现一些不必要的错误；还有的人纪律意识不够好，缺少时间观念……这些情况相信在以后的工作之中我们有能力也有信心去完善提高，更好地组织好其他赛事，为全校的师生服务。
河北工程大学足球赛圆满结束。但球赛带给我们的球员的享受，带给工程学子的激情，以及带给我们各自的感受依然回味心际。我希望在我们的共同努力下，下一届足球联赛将更加精彩！
资源学院体育系20xx年11月
二、存在的问题
（一）师资力量不足
体育教师队伍结构不均衡，缺乏具有专业足球技能的教师。我们幼儿园没有体育教师，而且都是女教师，不能保证足球课的发展。课堂上暴露出的教师水平参差不齐，反映了教练员足球教学能力的差距。
一部分老师有较强的敬业精神，坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高
（二）场地设施简陋
由于场地有限，我们不能很好地开展足球课。有些正规的操场太滑，孩子们跑不动。而如果不止一个班开展足球课，足球的数量也是一个问题。这些都是制约我们足球课发展的困难。
（三）教师重视不够
部分班级教师不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕自己无法开展足球课九取消课程安排，至使本校的校园足球活动开展质量不高。
总之，我园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一学期来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在幼儿中普及与提高。积极争取社会力量参与我国校园足球活动，扩大校园足球的社会认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。
校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。既能开阔眼界，增加人生阅历，同时还能提高学生综合素质。适度的社团活动是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以丰富同学们的大学生活，而且很多同学在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、等方面都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。
回顾这一年的工作，通过社团参加和举办的活动以及其它部门的相关活动让我们知道了校园文化的重要性。每一次活动的举办都须考虑到每一步、每一个细节，全面周到的思维方式、认真谨慎的工作态度对我今后的学习和工作影响意义深远。
伴随着大一新生的结束，9月中旬学院各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为大一新生生活的第一课。在进入大学以后，不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的.才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。我也根据自己的兴趣爱好成立了“足球社”，并有幸当选为该社
负责人。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的，是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的成立了社团，从一个单纯的社团活动的参与者走向一个社团的组织者的时，才真正的体会到了成立社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大大小小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。
社团刚建立，便参加了*大赛，由于我成立社团的时间不长，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在还有学哥学姐们在一旁指导。最后，在我们的共同努力下，终于成功的报名参加了大赛，让我感到很激动，欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办足球比赛的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了足球友谊赛。在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。
社团本着服务学院学生，丰富同学们的大学生活为宗旨，为同学们提供了展示自我与发挥自我能力的舞台。既提高了同学们的综合素质，也很好的起到了放松心情舒缓压力的作用。成立社团让我感受到实践出真知，长才干的道理，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。
我社团准备在新的学期里举办足球联赛，足球友谊赛等活动，“足球社”将以最高的热情，最认真工作态度，努力地服务于广大同学，为同学创造一个施展自己才华的舞台，增进同学友谊，丰富校园生活，为学院的文化社团建设贡献一份力量。
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随着时间的推移，又一个学期来了。对我来说，这个学年是进步的一年。这个年头里，本人在篮球活动中，又有了长进，更丰富了自己对篮球理论、执教水平，总结了不少的经验，为篮球社团活动工作，作出了一点贡献。
一． 依法执教，乐于奉献。一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己 ，按照党的方针和政策，做好本职工作。他以热爱教育事业的红心精神，为人类“神圣”的职业，不断奋斗，默默无闻，甘愿奉献。
在我看来，教育教学工作，只要你愿意去做，就会很“忙”。如果你不这样做，你会觉得很“闲”。例如，一个学生在训练时训练态度不认真，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。
这样做，不就很"繁忙"了吗？如果你不管心他，让他自己生死存亡，这不是“闲暇”吗？我在这“忙碌”中度过，默默为学校篮球俱乐部流汗。
本学期，我负责学生篮球社团活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提高学生身体素质，促使学生身心能够健康的成长，本学期即将结束，现将活动课活动情况总结如下：
本学期活动课的收获：
1促进学生身心健康，提高体质、健康水平和运动能力。学生对体育的热爱，使学生对篮球运动有了更深刻的认识，极大地丰富了他们的课余生活；同时，也增进了师生关系、学生关系和友谊。
2使学生对篮球运动规律有更深刻的认识；让每个学生都知道篮球的基本规则；学习篮球基本功，提高运动技能。使学生对篮球运动更加规范，使学生的基本功有了很大的进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生深刻理解集体力量在体育休闲中的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
本学期活动课不足：
在本学期的活动课过程中，对于学生的管理、****保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方。
总之，在这学期的活动课上，让我体验了很多乐趣，也收获了很多；它不仅丰富了学生的课外生活，而且增强了学生的体质；同时，也增进了师生之间的友谊。期待下学期，期待下学期的活动课。
2011.7
篮球社团活动总结
朱传青2011.7
足球社团活动总结
朱传青2011.7
随着时间的推移，又一个学期来了。对我来说，这个学年是进步的一年。这个年头里，本人在足球社团活动中，又有了长进，更丰富了自己对足球理论、执教水平，总结了不少的经验，为足球社团活动工作，作出了一点贡献。
一． 依法执教，乐于奉献。一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己 ，按照党的方针和政策，做好本职工作。他以热爱教育事业的红心精神，为人类“神圣”的职业，不断奋斗，默默无闻，甘愿奉献。
在我看来，教育教学工作，只要你愿意去做，就会很“忙”。如果你不这样做，你会觉得很“闲”。例如，一个学生在训练时训练态度不认真，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。
这样做，不就很"繁忙"了吗？如果你不管心他，让他自己生死存亡，这不是“闲暇”吗？我在这“忙碌”中度过，默默为学校足球队流汗。
二．为人师表，教书育人
"为人师表，教书育人"，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。“当教师”最根本的意义就是教育者要成为学生的榜样和榜样。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。
教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。
1．言谈举止为表率
言行是教师形象的关键。一句话，一个举动，都会深深地影响学生。因此，教师的言讲应该是亲切的、艺术的；举止，要得体、大方。
平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。
另一方面，最好在师生之间产生深厚的感情。
2．音容笑貌为课堂
教师的教，要在乐教之中；学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边教学活动。在这项活动中，师生要和谐相处，才能产生“两乐”。
从何来？就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。
这样，才能避免“家长式”的训斥教学，形成一个学生乐于学习、教师乐于教书的和谐活跃的课堂。我在这样的课堂上，有效地提高了教学效果。
3．以爱为本为师道
"没有爱，就没有教育。"教师的工作对象是学生。爱学生是热爱自己工作的具体表现。所以，我爱学生，关心学生，让他们健康成长。
⑴不能让一个学生掉队。在足球训练中，我们不应该让一个学生落后。我们应该从不同的角度和方法对他们进行教育，使他们能够跟上团队的步伐。比如李友佳，一个典型的贫困生。
他的身体虚弱，速度慢。对于这样一个学生，很多老师都会说：“算了吧，你训练他是为了什么？“我想，‘算了吧’，是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。
因此，我还是不厌其烦地在训练中辅导他，因为，他在足球这个领域中也有闪光的一面，如：他的球感好，头脑灵活，对球的判断准确，辅导他在这个方面发挥他的特长，用真诚的爱打动他的心。结果，他还在学校足球比赛中发挥了自己的长处，并且由于其努力，我们学校取得了不错的成绩。
⑵热情关照有病的学生。在生活中，我们要关心学生，帮助他们解决困难，特别是对患有特殊疾病的学生。在实践中，还是用“师爱”来感染她们，让她们感受到深深的爱。
例如，有一个学生叫舒靖宇，一次，他在训练中，由于强度大，导致他体力不支，倒在场地上，看到后，我和几个同学把她扶到场地外进行简单的护理，倒水等一系列的动作中，他们感到了这种"爱"。当他们有这样的感受，你的“教育”就会成功。
4.教书育人的目的是使学生得到全面发展。比如在我们的足球小组活动中，在老师的指导下，学生们都积极参与。他们在活动中表现出色，能够增长才干，丰富知识，实现全面发展。
3、 随着体育事业的发展，旧的教学方法已不适应当今社会。特别是那种"三基教学"。“三基”教学法已不能适应21世纪的学生。
21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个"动"字来做文章。学生既然好动，我们就让他们"动"吧！
让他们学会在运动中求知，在运动中掌握知识。为此，我更新了教学观念，树立了新的教学理念：“调动****的积极性，在“活动”中自主学习。
也就是说，要在培训上进行大改革。
1． 认真学习，大胆求索。
改革必须认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。"做到老，学到老"。
学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的训练教材,研究训练目的意义。认真学习《体育课程标准》，研究当今足球教学的新动向。
当今足球教学的新趋势是：自主学习和合作学习。如何进行：
"**﹑自主﹑合作"的学习？这就需从学习中找出。
⑴认真学习《标准》，《新教学大纲》。要理解这两个文件的内涵，把握教学培训的基本要求和标准，找准改革自主的大方向。
⑵翻找有关资料深入钻研。《足球训练宝典》，《足球心理训练》，等资料，都是一种学习的好材料。对这些资料，我做了深入的研究，研究了他们在足球训练中的新的教学方法和方法。
这种“方法”和“方法”是否有“自治”的味道。一经发现好的文章，即以翻印发至到体育组里去，并组织学习﹑讨论。学习为我所用，根据本班的特点，结合自己的研究、实验。
2． 勇于实践，做好榜样。
探索教学理论，注重教学实践。在实践中，一个好的示范带头人应该带头寻求“独立”的出路。
3．"自主"学习，有新突破。
在这一学期来，在积极投身于足球小组训练教学中，大胆进行训练教学改革，探索出与小学《体育课程标准》相适应的"自主"学习的方法。例如，问题的引入、合作训练的实践等，为课堂自主开辟了新的渠道。这一渠道打破了以往老生常谈、死气沉沉的教学方式，换来了以个生动活泼的课堂，学生得到了自主发展。
一，思想工作
它包括个人和领导，学生和家长，班主任和科任三个方面。最初我接手这项工作时，还处于犹豫之中。我的犹豫来源于对足球运动的陌生，生怕搞不好。领导对我说，你就摸着石头过河吧。我说，水深的地方摸不到石头咋办？那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌，由于学校经费紧张，只能解决小部分；但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，继续着足球工作。学生的思想工作还好说，只要能激发他们的兴趣，赶也赶不走。关键是取得家长们的'支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成绩，包括科任教师在内也是如此。问题的焦点是，如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，如果学习成绩下降，一律开除足球队，并与家长开通热线电话，经常保持联系，尽量说服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的准备，班级和校级足球队总算组成功。
二，足球教学、训练
足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学计划时，将足球比重安排百分之五十。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主，通过各种方式的比赛贯穿。在激发和提高学生兴趣的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和比赛的录像，与学生一起教学相长；并要求学生每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间互相交流心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。不断提高队员的足球水平和积极性。不断提高学生对足球的热情，从而让校园足球得到进一步的推广。
三，安全与宣传
安全问题是学校的头等大事，也是校园足球得以延伸的保障。每次足球活动之前，我都要和学生们一起仔细清理场地与器材，再三强调安全细则，并做好充分的热身活动。
这学期，我在一家足球俱乐部工作，感谢学校领导的信任。同时，我也意识到我有多大的责任。
我想开展足球兴趣活动，目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔他们的是野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
培训时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日结束，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。
因为球员都很年轻，有些人不能控制自己的行为。讲解时不注意动作和训练的要领和细节
的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。
而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。
1、 体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我们学校有六位体育教师，其中两位是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师团结协作，争创一片天地。在工作中集体智慧和努力，保证了学校体育的全面发展，从而结出了丰硕的果实。
在工作中，我们把具体工作落实到人，在工作过程中相互支持、相互配合，显示出强大的凝聚力和战斗力。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的**，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与**联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
2、 科学有效的训练是提高足球运动水平的前提。
根据校园足球运动的要求，分年级进行有针对性的拓展性体育教学
生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过
三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。
这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。
回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点：
一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。
二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。并举办了第一场足球比赛，不仅训炼了联盟干部完成任务的能力，而且扩大了协会的影响力。
三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展首届泉州轻工足球赛，宣传工作作的到位，得到了老师们的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协
配合各部门工作，协助学校顺利举办本次足球赛。
凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。
我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。
丰富多彩的校园社区活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自己能力和创造力的舞台。它不仅可以开阔视野，增加人生阅历，而且可以提高学生的综合素质。适度的社团活动是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。
不但可以丰富同学们的大学生活，而且很多同学在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、等方面都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。
回顾今年的工作，通过社区参与和举办的活动以及其它部门的相关活动，我们认识到校园文化的重要性。每一次活动的举办都须考虑到每一步、每一个细节，全面周到的思维方式、认真谨慎的工作态度对我今后的学习和工作影响意义深远。
伴随着大一新生军训的结束，9月中旬学院各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为大一新生生活的第一课。在进入大学以后，不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。我也根据自己的兴趣爱好成立了“**足球社”，并有幸当选为该社
负责人。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的，是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的成立了社团，从一个单纯的社团活动的参与者走向一个社团的组织者的时，才真正的体会到了成立社团活动的真正意义。
20xx在校团委的正确指导下，在学校各级领导、老师们的关心支持下，在社团部的大力协助下，我社团认真贯彻落实学校工作要点，紧紧围绕“志存高远，责任为先”这个中心，积极引领社团成员团结协作、努力拼搏、开拓进取、锐意创新，取得了一定的成绩，具体体现在：
一、坚持制度化管理，加强社团内部建设和文化建设，高度重视保护社员权益，进一步明确了社团工作的整体思路和战略规划
1、以制度化管理为核心，促进社团规范发展
制度化管理是社团规范化管理和进一步发展的核心载体。半年来，我社团始终坚持制度化管理，严格贯彻执行学校活动审批制度、招新制度、财务管理制度、年度评估制度等各项管理制度，健全完善了社团制度和管理体系，牢牢把握住了社团发展的大方向、大原则，促进了社团规范发展。
2、以社员权益为基点，切实服务于广大学生。
社员乃社团立社之本，我们办社的根本出发点是让广大社员受益，让广大社员在社团这样一个有着共同兴趣爱好、共同追求目标的集体中找到一种强烈的归属感、成就感和使命感，进而通过每一个个体的努力去推动集体理想和集体利益的实现。
二、强化了社团工作的宏观调控力度，统筹规划，整体布局，有效地提高了社团管理规范化程度
社团工作达到的水准和层次，一定程度上可以从社团管理的规范化程度上折射出来，虽然这并非社团工作的全部，但至少代表了一定时期内社团工作的管理力度和实效，也集中反映了社团这一管理机构的凝聚力、向心力和辐射力，其评价指数是任何一个评价指标所无法替代的。
以落实社团日常活动审批制度为基础，强化了社团工作的宏观调控力度，对社团主要活动实行“统一规划、统一布局”，有效地提高了社团管理规范化程度，大大提升了社团的整体影响力和辐射力，凸现了我校社团团结协作、开拓进取、锐意创新的卓越风范。
三、我们以社团内部建设、社团发展论坛、社团工作年鉴、社团网络平台建设为抓手，进一步做好社团服务工作
1、加强社团内部建设，创新工作机制，工作质量水平提升见实效
积极发挥社团五大部门职能，在提升工作科学性和实效性上狠下功夫，加强团结协作，改进工作方法，创新工作机制，有效地提高了工作质量和水平，高效地完成了各项服务工作。
2、打造社团发展论坛，做好干部培养培训，进一步加强了骨干队伍建设
社团发展的好坏在很大程度上取决于社团主要干部能力和素质的高低。为进一步提高社团骨干素质，引领广大社团干部放活思路、开阔视野，社团精心组织了以“回顾历史、把握主脉、活跃创新”为主题的社团发展论坛、社团骨干负责人例会和社团工作务虚会等形式多样的培养培训，进一步加强社团干部队伍建设，切实提升了社团干部负责人的社团管理水平，更好地发挥了社团骨干在社团管理、文化传承中的积极作用，带动了社团的进一步发展。
四、各社团积极开展了一系列内容健康向上、形式丰富多彩的社团活动，在繁荣校园文化、推进素质教育、促进学生成才等方面凸现了实效。
社团作为校园文化建设和学生素质拓展的重要载体，在繁荣校园文化、丰富学生第二课堂、提高学生综合素质、促进学生成材就业等方面发挥着越来越重要的作用，而这种作用的发挥大多数时候是通过社团开展一系列契合社团属性、具有文化教育意义的社团活动得以实现。我社团依此为目标，开展了一系列的活动。
在学校的领导下，本学期我们乒乓球社团，利用课余时间进行会员的球技切磋，增进了会员与学生教练之间的感情，丰富了学校的文化生活。下面我主要对本学期的主要活动进行总结如下：
1、利用课余时间会员集中乒乓球活动室进行训练、交流，由学生教练进行现场指导。每周安排周六，周日以及周五晚进行训练。通过活动，学校里的乒乓球的气氛更浓了，也达到了锻炼的目的，提高了会员的乒乓球水平，增强了会员与学生教练之间的交流和感情。
2、本学期我们社团还注重学生乒乓球爱好者的培养、训练工作。
3、为了丰富社团活动，我社团举行了一次全校性以及一次三校区的乒乓球比赛，其中三校区联赛我校区代表取得不错的成绩。。乒乓球有国球之称，国球之称不仅仅说明我们国家运动员这项运动水平之高，傲视全球，也说明这项运动在我们国家有深厚的群众基础，我校此次乒乓球比赛正印证了这点。比赛进程中，赛场上涌现出了一大批技艺高超的选手，正所谓藏龙卧虎，也给了我们欣赏一场场龙争虎斗好戏的机会。
总的看，这次乒乓球比赛有以下几个特点：1）全校乒乓球爱好者积极参与。2）社团计划严密，组织得力。为把这届乒乓球比赛组织好，我社团专门召开了协调会议，组织专门会员具体执行任务，保证了每一场比赛都有条不紊、顺利进行。3）各参赛成员作风顽强，素质过硬。在这次乒乓球比赛中，充分体现了我校学子顽强拼搏的作风。大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的技术，打出了真正的友谊，也打出了真正的风格；4）裁判能够公平裁决，公正执行比赛规则，充分体现了我社团成员的良好素质。
五、隆重举行社团年度表彰大会。
首次对社团工作进行全面总结和大规模表彰，进一步探索了社团科学化管理的长效机制，
六、社团是一片孕育着无数精英团队和优秀个人的沃土。
这里不仅培养了“优秀学生干部”、“标兵学生干部”这样的优秀社团人，也培育了以刘久兵等为代表的精英社员，缔造出了我社工作生机勃勃、欣欣向荣的繁荣景象。
七、对未来工作的几点思考性建议
回首一年来的社团工作，我社团以社团部为中心凝聚在一起，群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力缔造了社团工作生机勃勃、欣欣向荣的繁荣景象，开创了我社团工作的新局面。但由于社团整体资源配置有限等因素的制约，社团工作中还存在着一些不近人意的地方，部分工作还未能完全满足社团进一步发展的需求：由于资金、场地等资源的限制，我们一直鼓励倡导的精品活动活动方案出台后却因“巧妇难为无米之炊”难以运作；在组织活动和取得成绩的同时，我们也意识到我们社团的活动和工作还存在很多不足的地方。比如说，我们的活动方式还是比较单一，与外界交流的机会不是很多。活动的经费欠缺，束缚了活动的开展。会员参与活动的热情和积极性还有待进一步提高，会员的活动时间不够，而且会员活动时缺乏组织性。我们盼望在学校和社团部的关心和支持下，在下个学期能够把我们社团的活动开展的更加丰富多彩；由于社团网络平台建设举步维艰，社团工作信息化和无纸化办公迄今仍然是广大社团人热切期待的梦想。这是我们工作的不足之处，也是我们未来工作的重要突破点。
1、进一步拓宽资源渠道，完善社团工作服务体系
进一步争取学校领导和社团部等职能部门对社团工作的理解和支持，积极筹集资源加快社团网络平台等社团公共基础设施建设，提升社团服务工作的.科学性和实效性。
2、进一步健全优秀人才培养机制
进一步健全优秀人才选拔、培训、考评、激励机制，加大对优秀人才培养的支持和投入，精心组织各项培养培训，积极营造一个有利于优秀人才成长的环境。
3、进一步加强社团工作宣传阵地建设
加快社团网络平台建设进程，加大社团工作的宣传力度，打造强大的社团工作宣传阵地，进一步提高我社团工作的认知度和影响力。
社团是一片孕育着无限生机活力、人才济济、英才辈出的沃土，我们深信，在社团部的正确领导下，在学校领导和各职能部门的关心支持下，在所有社团人的共同努力下，我社团工作必将迎来更加辉煌壮丽的明天！
此致
敬礼
;r22;：
(一)基本功训练
(二)游戏和比赛
(三)身体训练
(四)综合训练
——体能做一名合格的“足球小子”追的上足球是最基本的嘛接下来进行有针对性的训练并着重抓好基础的技术训练例如：运球、带球过人、传球、射门r22;r22;等等这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、、、对抗中全面、熟练、快速、
近一个学期的训练多数的同学在各个方面得到了很大的提高但由于学生基础较差加上足球少、场地条件差等原因难免存在许多不足我相信只要坚持努力训练同学们会对足球有更多的了解和参与兴趣
、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结
一、兴趣小组基本情况
按照学生自愿报名的原则，小组共有21名学生参加，兴趣小组共开展了12项教学活动
二、经验总结
经过这学期的社区活动，我总结了以下几点体会：
1、、容易产生兴趣的内容这样做有利于学生的掌握和主动学习的力度
2、3、发挥“小老师”的作用激发学习兴趣在实践中教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”对其他同学遇到的一些难题给予解答互帮互助共同学习学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者发挥了学生的主体作用
三、存在的问题与改进措施
、团队精神和协调能力不强
因此，我打算从以下几个方面提高社区活动的质量：
1、加强管理通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”可以给他们布置一个额外的小任务
2开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力
自20xx年5月13日足球协会成立以来，积极响应、落实公司企业文化建设的安排部署，本着“丰富职工业余生活，增强个人体质，提高员工工作积极性，促进公司企业文化建设”这一目的，在两年时间里组织开展了系列足球比赛近四十余场次，并且取得了满意成绩。这首先得感谢公司领导和各相关部门、车间的支持和关爱，也感谢广大足球爱好、参与者们的积极配合，才促进了这一项活动能够得以发展和延续。通过活动的开展我们得到了一些收获，也发现了存在的问题和不足，下面我从足球协会近两年取得的成绩、存在的问题、20xx年活动打算及几点建议四个方面向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。
取得的收获。一是通过系列比赛活动圆了广大足球爱好者的愿望。二是开展活动吸引了广大员工观看比赛，丰富和活跃了职工业余文体生活。三是通过比赛中的配合默契锻炼了职工身体，增强了体质，加强了员工间的交流，增进了友谊，凝聚了团结力。四是通过参加活动消除了工作中带来的辛苦、紧张、忙碌和疲劳，放松了员工心情，提高了生活情趣，进一步充沛了个人精力，增强了工作热情，达到了体育活动贵在参与而不在结果的效果。
存在的问题。一是足球比赛参加人员多，单场比赛就需人员约30人，组织比赛难度大。二是足球运动消耗体力大，部分人员有消极行为，存在安全意识不强，容易造成身体伤害现象，两年以来总共发生三起人员受轻伤事故。三是缺乏集体训练和外界交流，目前队员技术粗糙，水平不高，不能通过足球运动宣传公司企业文化和企业理念。
下一步活动计划：20xx年第一季度，足协全体成员早行动，细谋划，共举行了4场精彩的比赛，这是个良好的开端，我们将一如既往，坚决贯彻执行公司工会及主管部门的安排部署，全心全力为公司企业文化建设增砖添瓦。一是“五一”“五四”期间举办20xx年度第一届足球友谊联赛。二是“七一”期间组织“展示庆化青年风采给党献礼”足球对抗赛，邀请公司领导参加。三是“国庆”期间举办20xx年度第二届足球友谊联赛。四是12月6日举办“足球日”联谊活动。考虑邀请外单位或外出举行友谊比赛。五是完成公司工会安排的其他活动任务。
几点建议：一是希望改善装备，以提高比赛的正规性和可观赏性，防止队员穿劳保鞋参加比赛造成脚指受伤。二是操场场地不平且杂物较多，容易造成人员划伤、刺破足球等现象，建议联系青年突击队修整场地或联系学校定期清理解决，以营造一个安全舒适的体育活动场所。三是目前举办活动共有机关、生产、辅助、三利4个队参加，举办一次活动约有近100人次参加，活动费用不够宽裕，建议工会根据活动参与人员情况分配费用。
成绩只代表过去，以后需更加努力。庆化发展形势一片大好，我们将更加积极开展文体活动，陶冶员工情操，丰富业余生活，促进工作热情。期盼以后的活动能得到更多的支持和关怀，也希望公司企业文化建设能取得更加辉煌的成绩。
谢谢大家！
*******足球协会
我所参加的足球社团活动是一次充满激情和团结的经历。作为一名热爱足球的大学生，我时刻跃跃欲试，迫不及待地期待着每一次足球训练和比赛。这个社团活动让我收获了宝贵的友谊、锻炼了身体，并且在比赛中展现了团队的凝聚力和精神力量。
在整个足球社团活动中，我们的训练非常有趣而且充满挑战。我们每周举行两次训练，每次两小时，我们的教练非常严谨和专业。每次训练都会有不同的重点，例如传球、射门、防守等等。通过不断地训练，我的技术水平得到了极大的提升。同时，通过和队友一起训练，我也学到了团队合作的重要性。我们每个人在训练中都积极配合，互相帮助。这不仅让我们的球队变得更强大，也加深了我们之间的友谊。
除了训练，我们还参加了一些比赛。每场比赛都是一次严峻的考验，但也是一次展现团队实力的机会。一开始，我们并没有取得太好的成绩，输了好几场比赛。但我们没有因此而气馁，反而更加团结起来。我们找出了问题，并努力加以改善。我们制定了更合理的战术，在防守和进攻方面做出了相应的调整。经过不断的练习和努力，我们的表现逐渐提升，最终赢得了几场关键比赛。这个过程不仅锻炼了我们的身体素质，也培养了我们的意志力和团队精神。
足球社团活动不仅仅是一项体育运动，还给我带来了许多宝贵的友谊。在训练和比赛的过程中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起汗水淋漓地奋斗，一起经历了胜利的欢喜和失败的沮丧。这些经历让我们更加坚固地走到了一起。通过足球，我们彼此了解，相互鼓励和支持。我们不再是孤立的个体，而是一个紧密团结的集体。
足球社团活动是我大学时光中最为难忘和意义深远的经历之一。通过这个活动，我不仅提高了自己的足球技术，也学会了团队合作和克服困难的能力。我收获了珍贵的友谊和无尽的回忆。这个社团活动让我深刻感受到，团结与努力是战胜一切困难的关键。我相信，在未来的生活中，我会将这些宝贵的经验和品质运用到其他方面，并为之努力奋斗。足球社团活动已经成为我大学生活中最为重要的一部分，我会一直保持对足球的热爱和对团队的承诺。
一、指导思想：
为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养社员的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年社员的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、社员基本情况分析
手工制作是一项能培养社员动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是社长引导社员发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工绘画社团的社员共有
名,虽然社员的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.
三、教学目标
1、教社员学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼社员的.动手能力，陶冶情操。
3、帮助社员在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、使社员对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。
5、培养社员的科技意识，全面提高社员科学素养。进一步开发和发挥社员的创造性思维和创造能力。
6、通过这项活动，让社员的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让社员学会废物利用，提高社员的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使社员继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、教学措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发社员学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让社员充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣，激发社员的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
贵阳市海文小学
学生社团活动记录
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小组名称： 足球
辅导教师： 王丽
贵阳市海文小学
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足球社团活动总结
海文小学王丽
这学期，我在一家足球俱乐部工作，感谢学校领导的信任。同时，我也意识到我有多大的责任。我想开展足球兴趣活动，目的是培养学生的兴趣，增强他们的身心健康，开阔他们的是野。
通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
培训时间为2016年3月至2016年7月，每周四下午第一节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习的基础，也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。
由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。
而且由于活动总时间不长，所以在有限的时间内，只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力，加强训练，逐步提高。
1、 体育教师是足球工作顺利开展的关键。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的**，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与**联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
2、 科学有效的训练是提高足球运动水平的前提。
根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过
三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！
生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。
因为没有真正完美的生活，只有不完美才是最真实的美。
不要总是悲观地认为你是不幸的。事实上，比我们不幸的人还多；要学会适应，学会调整自己的心态，学会包容和理解，很多痛苦，很多累，要冷静面对。
只有经历过，经历过，才能明白生活的不易。因为“经历就是收获”.
你应该知道世界上没有什么是不能抛弃的。人生没有不可跨越的斜坡。当你调整好心态，一切都会变得清晰明了。
人活着，活的就是一种心情。
每个人都不快乐，这要求我们做任何事都要有一颗正常的心。
只要做到不攀比，不虚荣，待人诚恳、做事踏实，以知足乐观的心态释怀所有，做事尽量站在别人的角度去考虑别人的感受，常怀感恩的心态待人，哪怕平庸，也会赢得世人对你的认可和尊重！
因为人活着，就需要一份积极向上的乐观和感恩的好心态来对待所有。
只要心中有一景，到处都是彩云；只要态度好，一切阴霾都会消失
人生在世，免不了磕磕绊绊，不如意在所难免，因为很多事情都不是我们所预料的，也不可能按你的设想去发展。
正所谓“生活岂能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，却总是留下这样那样的遗憾，没有完美，才有遗憾展现人生的本色。”
只有这些遗憾才是我们生命中最宝贵的财富；只有坦然面对所有，积极乐观的活着，就会发现平淡的生活原来也会变得很丰富。
生活，让我们微笑，也能让我们哭泣。我们不要总是消极的怨天尤人，该以积极乐观的良好心态活着，如若心态好，精神打起来，好运自然来，就看你怎样去对待！
一、诵读内容：
本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。
二、具体措施
1、诵读经典的时间：
每周星期五下午第四节课。
2、具体做法：
（1）课前准备相应专题。打印好诗文。
（2）社团活动操作：
课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。
诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。
自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。
（3）社团辐射作用：
回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。
三、主要问题：
1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。
2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员，并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：
一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。
另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。
本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！
第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。
20XX年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件《中国足球改革发展总体方案》出炉。作为中国足球改革与发展的纲领性文件，它将大力助推校园足球的发展，将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定。
中国青少年身体素质持续下降已经成为不争的'事实，基础素质远逊于日本等发达国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。在这样的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素质，改善国民体质有着毋庸置疑的积极影响。不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素质的提升起到更加深远的意义。
由于过去若干年我国计划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经非常普遍，这些孩子由于社会关系简单，人际交往机会有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种情绪障碍和心理问题。近年来，新一代青年人承受压力能力差、缺乏团队精神和社会责任感也经常被人们所诟病。
足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们喜爱。青少年如果能够积极参与到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素质起到积极作用。
首先，足球是一项非常讲求分工协作的团队运动。青少年在参与这项运动的过程中能够有更多的机会锻炼与人交往和沟通的能力，因为在参与这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到积极的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入社会也是一种重要的素质养成。
其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜负体验感往往高于个人项目的胜负体验感。在参与足球运动过程中，青少年势必会体验到胜利的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于一直受到家长呵护的孩子们，能够更早的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中宝贵的财富，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对。
最后，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运动员首先需要应对比赛中高度紧张的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速准确的作出判断和选择。经常参与这项运动，对于提高青少年应对各种复杂场面的心理素质有一定帮助，同时会使他们在应对突发事件时表现的更为沉稳与果断。
总之，足球运动在提高青少年身体素质的同时对于精神层面成长的帮助也是作用显着的。伴随着校园足球政策的层层落实和推进，必将会有越来越多的青少年参与到足球这项运动中来。对于基层的足球教育工作者除了在强调竞技层面辅导，也需要关注青少年在参与这项运动中心理的反应和变化，有针对性的进行心理辅导和教育。推进校园足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不但能享受到足球运动的快乐，更能奠定他们人生成功的基石。
一、指导思想
我校深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，使足球文化和足球一起走进校园。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，积极主动宣传热爱足球知识，通过阳光体育大课间活动和开展课堂课教学，让足球渗透到整个校园，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
为了加强校园足球工作的领导，特别成立了学校园足球活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
宣传组：团委少先大队
竞训组：体育教师
四、职责分工
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)竞训组负责专业技术教学练习、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名等。
五、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
六、工作计划
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用红领巾广播等方法加
强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化;
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;
2、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;
3、利用阳光体育大课间的时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);
4、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育;
5、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;
6、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
20xx—20xx年度根据全国校足办的统一安排，结合我市实际。通过市校足办的不懈努力，20xx—20xx年度全国校园足球活动贵州都匀联赛于3月16日全面启动，至7月3日结束，整联赛时间三个多月，共有全市30所小学、16所中学一千余名注册学生参与，联赛共进行了380多场比赛。圆满的完成了市校足办所制定的各项工作目标。现将本次联赛的工作作如下总结：
一、提早谋划，认真筹备，确保联赛工作能规范有序的得以开展。
20xx—20xx年度全国校园足球活动贵州都匀联赛是本年度我市校园足球活动工作的重头戏。为了确此项工作落到实处、达到实效。市校足办在市文体广电旅游局的领导下，在省、州体育部门的指导下。市校足办一班相关人员多次前往全市各布点学校，了解和听取一线指导员的意见，并在市校足办领导的多次召集下，以专题会、座谈会等等多种形式研究和谋划联赛工作，制定出详细的20xx—20xx年度全国校园足球活动都匀地区联赛实施比赛，组织了一期为数120多人全市布点学校校长、指导员培训班，同时，还组织裁判队伍观摩近几年来自己的执法录相，通过裁判员之间进行交流最终达到提高裁判员执法能力的，使每一场比赛不仅精彩，更多的是让参赛学生享受到快乐足球所带来的快乐。通过前期认真负责的筹备，联赛终于在3月17日在全市范围得以铺开。
二、多方联动，全面投入，不断延联赛的触角。
本年度的联赛与前几年的联赛有所不同。今年市足办总结了前几年联赛工作的经验和教训，提出以联赛工作为主线，积极培育校园足文化，加大对外宣传的力度，使整个联赛工作始终充斥在各种足球文化的氛围中。在三个多月的联赛中，市校足办针对往年联赛中的不足，本着节约、合理的原则，调整了联赛工作中的赛制，把全市布点学校分成两个大组别：即城区组和乡镇组。城区组按照往年的分点就近周末赛，乡镇组采取周末集中食宿、集中比赛的方式进行比赛。这样不仅节约了经费，便于管理，更重要的是降低了乡镇学生前往赛点途中所带来的各种不安全的因素，确保整个联赛不出任何安全问题。今年的联赛工作同样在完成与其他年度一样的常规工作的基础上，最大的亮点就是点燃了全市布点学校广泛开展校园足球文化的激情。都匀二小为迎接六一国际儿童节的到来，举办了班级足球联赛，并组织部分女同学参加联赛，给都匀二小的联赛注入了新鲜的活力。都匀三小与都匀四不间、都匀七小与都匀六小间、都匀杨柳街小学与都匀坝固小学等等已形成各种校园足球文化交流的模式，使我市校园足球活动向着多层面、多元化、多角度的方向发展。同时，为了让外界了解我市校园足球活动的工作情况，都匀市校足办不仅通过电视、报纸等平面宣传形式宣传全市校园足球工作情况，还通过网络完成了十多期工作动态，让各界人士全面的了解我市校园足球活动工作开展情况。
三、存在的问题和不足
经过本年度联赛工作后，市校足办认真的查找工作中存在的不足和暴露出的问题。主要有以下几点：
1、教练员队伍、裁判员队伍水平参差不齐，整体水平仍需不断提高。
2、校园足球文化的培育还停留表面上，内涵还不够丰富。
3、队员、教练员和布点学校锦标主义思想还有很深烙印，未能全面的体现出校园足球所倡导的快乐足球理念。
4、在联赛的赛制上创新不够，方法不多，局面很难打开，不能使校园足球活动向纵深发展。
四、下一步工作打算
在今后的'工作中，我们将不断总结过去的经验教训，围绕以下几个方面做好下一步工作：
（一）继续做好争取领导重视、部门配合的工作
下一步工作将花大力气、下大功夫，一方面继续做好争取领导高度重视的工作，力争得到市委、市政府在人力、物力的投入、政策上的支持，还要力争在资金上给予相应的投入。另一方面积极与相关部门联系和沟通，力争校园足球工作能作为一项重要的日常工作，被相关部门一并纳入到同等重要的部门工作中，最终逐步形成一条完成的工作链。
（二）进一步完善竞赛制度、评估体系、培训制度等等一系列机制
为了更有效的推动校园足球活动在我市的开展。在下一步的工作中，我们要积极探索一条适合我市经济、社会现状的校园足球活动发展的路子，而完善各种机制是我们不断提升我市校园足球活动发展速度的关键。由此，我们要在开展工作的过程中，对每个环节都要进行认真的总结和分析，要不断的提炼和加工成功的经验，注重树立榜样工作，最终实现我市校园足球活动发展又好又快、更好更快的模式。
（三）要认真做好布点工作，全面实现校园足球所倡导的理念
下一步我们将在布点工作中认真的梳理、认真的比对、认真的分析，把各种条件较好、工作热情高、具有辐射作用的学校列为布点学校，不一味的追求数量，而要强调质量，使有限的人力、物力和财力的投入能释放出最大的能效。
（四）充分发挥引导作用，加快校园足球文化培育的步伐
市校足办要充分发挥引导作用，积极鼓励各布点学校根据本校的实际，大力开展内容丰富、形式多样、易于参与、涉及面广的各种足球文化，从而在全市形成校与校联动或一校一内容、一校一特色的足球文化模式。
（五）加大网络建设力度，形成全市网络联动的格局
回顾过去的两年中，我市校园足球活动网络一直是我们的薄弱环节。所以，下一步我们不仅要加强市校足办网络工作的建设力度，而且进一步强化各布点学校网络建设的步伐，最终实现信息及时交流、资料及时共享的目标。
（六）注重对外宣传的力度，拓展宣传形式和内容的空间
在过去的两年里，首先我们在宣传上总是着眼在本地媒体，却忽视网络宣传的具大优势。其次我们宣传内容总是定位在联赛上，而其他方面却成为了宣传内容的盲点。所以，今后我们在宣传工作上进一步调整宣传思路，从内容上、形式上等等方方面面做好宣传工作。
（七）加快人才培养的步伐，不断储备自己的人才库
通过两年来校园足球活动的励炼，我市培养了一批教练员、裁判员队伍，这一批队伍成为都匀市首届运动会足球赛、黔南州第二届运动会足球比赛的主力军。虽然如此，但水平不高这是不容回避的现实。因此，下一步我们将通过各种方式，不断提高全市足球从业人员的各种素质，从而使我市人才库能具有一定量的储备。
响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬
4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初――6月中旬。
8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底――6月中旬
1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5――8名颁发奖状。
2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。集体奖颁发前八名。
2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。
3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。
2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。
为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：
全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
成员：王英、甘孺牛、卫萍、在校体育老师、任体育课老师和全体班主任。
六、具体分工：
1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。
2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。
3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。
4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。
5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师;五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。
6、比赛期间各班的组织由甘孺牛老师协调，王英老师负责摄像。
7、左文杰主任每场比赛安排林园医院一名医生在场，避免学生摔伤及时处理。
1、分小学组和初中组，三、四年级段;五、六年级段;七、年级段分别进行循环赛，比赛前一天进行抽签决定。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。
3、装备由各班队员服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。
1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。
3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
4、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。
如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。
(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 1、将球放定在犯规地点。 2、对方队员距球到少8米。 3、球被触动后即算比赛开始。 罚则： 1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。 2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。
(二)点球 罚球点球规则同十一人制比赛规则。
(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。
(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。
(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。
(六)越位 越位规则同十一人制比赛规则。
1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。
2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。
5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。
6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。
程序：
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。 十二、比赛奖励
每个年级段取第一名，奖励一个足球 。
一年来，在学校领导的高度重视下，在市、县教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，高二和初二年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。
学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。
三、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。
通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全县的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。
总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！
通过这次活动，收获不少，尤其是队伍在比赛中发挥了较好水平，最终取得了沙区小学生足球比赛的第一名的好成绩。
本学年通过几个阶段的训练后，大部分的球员无论是身体素质和专项能力都得到了明显的提高。尤其在球性的熟练程度上来看进步最快，身体素质也随年龄的增长取得一定的提高。但在技战术方面还存在很多的问题，尤其是在比赛中对技战术的运用不是很合理。这可能是缺少比赛的缘故。另外在平时训练中对一些基础动作可能强调不够，在比赛中也暴露出来，还有守门员的问题。这可能是平时训练的针对性不够，应该在今后的训练中注意。
平时训练大部分队员都能准时到达，还有部分队员经常因为补习文化课而缺席训练，也间接影响了训练的正常性和连贯性，只能临时改变训练计划，但总体上还是比较顺利的完成了学期的训练工作。
下阶段的努力方向：
1、在校领导的重视下，积极完善校训练队的制度，上下一心搞好体育课余训练。
2、积极做好学生及家长的思想工作，能让学习成绩好，而且身体素质好的学生参加训练。
3、抓好全队整体训练，努力提高训练水平，注重培养优秀体育苗子。
4、继续做好选材工作，充实队伍，建设一支完整的梯队。
5、从最后比赛总分上看，五至八名的分数相差不多，因此我们在看到不足的同时，也看到了我们存在的优势。
总之，我们将继续努力，不断改进，争取在以后取得更优异的成绩。
我校校园足球活动月随着今冬第一场大雪的降临而圆满地画上了句号。本次校园足球活动月在校领导的正确领导下，在体育组同仁的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了平台和经验。现就活动月情况做一下总结：
一、主要做法
（一）真抓实干，使开展校园足球工作落到实处
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的组织、动员、宣传环节。二是抓活动前的培训工作，开展校园足球活动月活动的相关知识、规则、注意事项、安全措施、器材设备等，有校长、体育教师、班主任等定期开会研究，并形成书面材料，落实责任分工，做到有备无患。使校长和体育教师、班科任统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、组织、训练工作，组织专人负责。
（二）建立完善的校园足球联赛机制
1、成立联赛组委会
由分管体育的副校长担任联赛的主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
2、不断提高办赛水平
根据参加校园足球联赛的班级实际情况，按照活动方案严格进行比赛，合理安排赛制。
3、全力以赴做好联赛组织工作
我校校园足球工作领导小组抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家甚至放弃节假日却毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
二、主要工作体会
我们对开展校园足球活动月充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
（一）争取领导对校园足球的重视
如何开展校园足球？怎样才能开展好校园足球工作？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
（二）加强教练员队伍建设
针对我校体育教师的足球水平参差不齐的问题，我校接受过校园足球培训的足球教练不断对其他体育教师进行校园足球培训和多次交流，不断提升我校校园足球的水平。校园足球的宗旨首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。
（三）淡化比赛成绩，注重普及工作
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
（四）加大校园足球宣传力度，吸引更多的人来关注校园足球
校园足球的宣传工作也是至关重要的，国际足联推广足球进校园的宗旨就是吸引所有的人都来参与足球活动，因为足球不但有促进身心健康的功能，还有培养人格、坚强意志、抗挫折、学会适应社会、增强沟通和交流能力、团队合作等等功能，所以我校希望所有人都来热爱足球，热爱这项运动，并且来参与。
三、存在的困难
（一）场地设施严重不足
我们学校是一所初中，操场面积不大，条件比较落后，土场地，而且就一块足球场，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。
（二）师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，影响了足球教学和比赛质量的提高。
（三）经费不足制约着校园足球的发展
虽然开展校园足球全国校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。
（四）很多老师对校园足球活动不认可，他们的意识还需亟待提高，有很多的班主任和科任教师对孩子们参加校园足球活动持否定态度，认为这样会耽误孩子们的学习，他们的认识还很片面，也制约着我校 校园足球的发展，为我们开展校园足球工作设置了障碍。
我校的校园足球活动已经有了一个良好的开端，但仍会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，历史的发展经验告诉我们：人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国校足办强有力的支持下，有体教两局的紧密协作，有体育教师的精诚团结，有教练员的积极参与，有我们大家对足球的热爱，我校的校园足球事业一定会更上一层楼的。
此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校学生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的学生，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：
一、学校领导重视，组织健全：
有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。
二、准备充分，分工落实：
比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神，对筹备工作制订了详细的活动方案。
三、全员参与，成效显著：
此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期30天的比赛中，280名学生的参与下。比赛圆满完成。
此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水平，增强了学生的身体素质。
现在已回忆不起年初踢球时的情形，甚至上半年之前的球赛都回想不起来了。翻了翻微信里和哥们LJ的通话记录，从1月8日开始，除了2月和有节假日的周末，基本保持每周一次的约球频率。在一支每周都有球赛踢的队伍是幸福的，而有一个可以一起踢球的哥们更是一种奢侈。
最初踢球只是为了和小伙伴们一起玩，到后来慢慢的开始享受踢球的乐趣，为了踢球而踢球，和很多不认识的人也可以踢的很开心。20_年年初回国，在LJ的介绍下加入了现在的这支球队，去年和今年基本都是全勤。不过没有参加球队的聚餐，有些怕喝酒，喝酒伤胃。
在球队的位置现在基本稳定在中后卫的位置。虽然自己一直想踢后腰的位置，但是在大学的时候没有好好训练，都是野球踢着玩，浪费了很宝贵的时光。在研究生队的时候就被定位为中后卫了。虽然自己速度不快，也基本不会头球，不过启动速度还可以，位置感也还不错，身体对抗能力也比较强，打中后卫勉强胜任。自己在比赛中的主要弱点就是长传球时常因力量不足不能到位，有时会上抢控球队员而被人传出空档。大部分丢球一是自己没有防住对方的传球路线，二是队友协防不到位。防守是一个整体，需要不断的互相保护。自己一对一的防守能力中规中矩，但是协防能力和意识都不错，能够很好的补防。
踢大场体力一定要好。前七八个月很少跑步，到了9月份之后北京天气不错，陪着rowena沿长安街跑了几次，去奥森也跑了一次。跑完步之后体力好了很多，一周两场体力也能跟得上。11月份之后天气变冷雾霾渐多，逮个好天气在单位的跑步机上也会跑一跑。
除了每周日的固定比赛，也组织了部门的几次足球活动。都是以锻炼身体的目的，比赛强度很低，大部分同事体力都太差，小场都是上去回不来。不过整体来说还是玩的比较开心。单位说要组织部门间的足球联赛，结果到年底也一直没有下文。
偶尔也会当临时外援去其他球队去踢，八月份的时候在北大一体踢过一场，踢输了。不过输赢压力都不大，不像在学校的时候，每场球的输赢都很重要。去过几个部队大院也踢过几场，这周六本来说要去军艺踢的，结果因为雾霾取消了。有两三次，高中同学Ripple还带着她的儿子来了，踢完比赛之后和小家伙再活动活动，也挺有意思的。
4月份的现场去看过一次北京国安对上海申花的比赛，Ripple送的票，在前面的第6、7排，视野很好，就是现场骂声一片，有人站起来大声呼喊，附近还有人抽烟，很不喜欢那样的氛围。比赛僵持了一个多小时以后国安用一个点球打开了局面，整场比赛也算不上精彩。比赛结束从工体出来后风有点大，路上是人头攒动三三两两的球迷，路旁都是霓虹闪烁的高楼大厦，走了很久才走到地铁站。整体算是开心的体验，只是不想再去第二次。
今年伤病不多，大概也就两三次，11月中旬有一次伤的比较重，被人撞倒之后起来小腿发软但又说不上哪里痛，感觉像是肌肉或者韧带拉伤，回家后冰敷了一下午，还是有些行动困难，第二天请了病假在床上赖了一天才一瘸一拐的去上班。过了一个礼拜之后，肌肉的酸痛感消失之后，踝关节才感到痛，又歇了两周，终于恢复正常。七八月份的时候，有次踢完球过了两三个小时，忽然觉得左腿膝关节痛。过了两三天才好。然后每次踢完球都会疼，大概有一个多月之后，自己周中的时候跑步，然后周末再踢，就不会痛了。不过最近，每次踢完球之后，脚踝内侧的下方会肿起来，一周都消不下去。问了球队的江津指导，建议一是换一双碎钉平底鞋，二是加强那块肌肉的锻炼。
今年的足球活动大致就这些吧。经常会想自己什么时候挂靴，每次受伤都想要不要继续踢球了。不过看到那些三十七八、四五十岁还在踢球的老同志，又觉得自己应该像他们学习，保持健康的生活作息和进行有规律的锻炼，然后可以一直踢下去。希望明年自己能有更好的状态，球技能有进一步的提高。
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这学期的社团活动已经结束，为了更好的建设好社团，延续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球俱乐部社团。
一、社团建设目标：
1、通过参加社团活动，培养学生"终身体育"意识，满足学生参与足球活动的需求。
2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。
3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。
4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。
二、活动开展学生获益：
本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：
1、身体协调性和灵活性的提高：
他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。
2、基本技术的提高：
三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。
三、需改善：
尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：
1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。
2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜!
为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。
足球兴趣小组主要是面向全体学生从中选出体育素质较好，对足球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水平层次的学生来备课、辅导。对低年级学生，要选择简单有趣的足球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的兴趣，以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主，并辅之以足球游戏等。教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水平，并在能力和素质方面得到更好的发展。特制定了以下计划：
1、培养学生对足球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。
2、让学生掌握基本的训练，掌握足球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。
3、对于初步学足球的学生，使他们在掌握足球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在平时训练的同时辅之以有
一定难度的技术动作，并对足球突出的学生进行个别辅导，进行乡镇组的比赛，来更好的提高学生的足球技战术水平。
4、通过学习足球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。学期末举行足球兴趣小组教学比赛，对于技战术表现突出的学生，学校要给予通报表扬和奖励。
以上内容是足球兴趣小组的活动计划，在具体的实施过程中还要因材施教、因人而异。使学生在多掌握一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素质，提高学生对足球的兴趣，为学生的将来奠定良好的基础。
一、指导思想
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣班训练计划。
二、教学目标
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、教学措施
（一）训练时间
周四下午放学后（16：30-17：30）一小时
（二）训练原则
1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
一、指导思想：
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，对学生进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平。
二、活动目标
1、培养学生的足球兴趣和良好的体验素养，掌握足球相关的技术动作。
2、通过足球学习，通过少年宫的活动，使学生的足球特长得到更好的发展，进一步了解足球的基本知识，培养学生的运动能力。
3、通过足球技术的学习，培养学生对足球运动的兴趣和团结协作的精神及吃苦耐劳的精神。
三、训练模式
1、采取小组与全体相结合训练的模式。
2、适当采取游戏与教学相结合的模式。
3、训练学生的运动能力，使学生体态、动作协调优美。
4、提高学生的运动能力，对学生进行情感教育，提高运动表现力。
5、根据学生的运动能力和身体素质情况采取灵活的训练模式。
四、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、学生积极和辅导教师进行配合，以便使足球兴趣活动开展的具有生动性、活泼性。
3、长督促学生完成一些学习体育的好习惯，并使之不断巩固、加强。培养足球基本技术为主要内容，不让学生放任自由。
4、督促学生基本掌握技术动作和一些足球基本知识。
五、活动步骤：
乡村少年宫足球社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。教师和学生要有始有终，保质保量地坚持到底。要办好乡村少年宫足球社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将乡村少年宫足球社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全乡村少年宫足球社团
乡村少年宫足球社团的成员不应该太多，大约40人左右，所以参加这这个社团的人员除了自愿以外还是体育方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，按时组织练习，这样才能保证乡村少年宫足球社团的深度、广度和力度。
（二）、具体计划活动内容
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础方面着手，以套路为主，基础课程为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生套路方面的学习。
（2）、重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
（3）、指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯。
（三）以各项活动为载体，为学生自我展示交流搭建平台利用学校大型活动，举办足球学习成果展示，为学生提供表现自己机会，增强自信心。教师要精心指导，严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的同学应鼓励。
六、活动时间
每周三下午第三节
七、活动内容及时间的安排
第一、二周：组织报名
第三、四周：讲解足球相关的理论知识。
第五、六周：身体素质。
第七十周：球熟性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习
2、双脚交替正脚面颠球练习
3、多部位颠球练习
4、两人或多人交替多部位颠球练习
第十一十五：踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
第十六十七周：传练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习
第十八、十九周：综合训练和学生展示。
在实际教学中教师将根据实际情况灵活安排活动内容和时间安排。
八、活动人员名单
三年级2班全体学生。
一、指导思想：
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。
二、活动安排：
1、指导教师：本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。
2、学生来源：
（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。
（2）附近学校有一定足球基础的同学。
3、训练时间
每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则
（1）、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
（2）、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
（3）、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
（4）、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
三、活动目标：
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的.技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
四、教学措施：
（一）、身体训练
1、身体训练的目的
（1）、使学生热爱足球。
（2）、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
2、身体训练的主要内容
（1）、做徒手操
（2）、以跑为主的身体训练。
a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。c：曲线跑：培养学生的灵敏。d：自由跳：培养学生的后蹬方法。（二）、足球技术训练1、技术训练的目的（1）、训练学生熟悉球性。（2）让学生准确掌握技术动作要领。
2、技术训练的主要内容
（1）、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
（2）、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
（3）、单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）足球战术训练
1、战术训练的目的
（l）、培养接球和进攻意识。
（2）、培养阻击和防守方法。
2、战术训练的主要内容
（1）、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
（2）、学习基本的护球和盯人战术。
（3）、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
（四）、游戏和比赛1、目的
（1）、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
（2）、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
2、比赛方法
（1）、一对一、二对二的传接球比赛。
（2）、三对三、五对五的有门踢球比赛。
（3）、开展“五人制”训练比赛。
五、活动进度安排
九月：
1、学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。
2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双脚交替后拖球。
十月：
1、脚背接、外侧运、颠球。2、大腿接、外侧运、颠球。3、胸接、脚背接、外侧运、颠球。十一月：
1、单脚足球拨球，行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，运球转体180°拖球。
2、横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨。
3、身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身后拨球，脚背外侧对传地滚球。
十二月：
1、脚背内侧对传地滚球，脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球。2、向两侧接半高球，快跑脚背接半高球，两侧移动，胸部接球。3、四种头部前额顶球，原地前额顶球，两侧移动、跳起正面顶球。向前跳起额侧顶球，后退跳顶。
一月：
1、右脚内侧传、转身向后跑，左脚内侧传、转身向后跑，横转斜面、斜传横插。
2、直传、斜跑接传，斜传，直跑接传，运球脚跟传，背后插上接传，绕8字运传。
3、割断护球，护球后拖过人，晃扣过人，晃拨过人，左拖右拨过人。二月：
1、二过一，背后插上二过一，二过二，小场三打二，七打七。2、射上角靶心、射下角靶心、射远上角靶心，射远下角靶心，原地顶射靶心，一过一射门，一过二射门。
3、正面抢截球、正面铲球、头顶抢球等。注：
1、双休日：星期六进行5V5足球比赛活动，星期日巩固本周未掌握的技术要点。
2、颠球：每课时都有这方面的训练内容。
3、本活动内容：先易后难，在训练中不断总结与完善。
又是一年炎热的夏天即将到来，为了让学生们之间促进友情、增进了解、培养自信、愉悦身心。学校通常都会在暑假时间举行一些夏令营活动。根据您的需求趣祝福的编辑为您整理了以下有用的信息：“足球夏令营活动方案(通用5篇)”，希望本文能让您喜欢！
一、活动时间
20xx年7月23日—27日
二、活动安排
7月23日：上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、中心简介
下午学术讲座
7月24—25日：实验室参观、各导师组交流见面会、与导师和在校研究生座谈、实验室实习
7月26日：各导师组专业知识与技能测评
7月27日：学生离营
三、招收对象
全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于20xx年7月毕业，预计可以取得保研资格的在校本科生。
有关要求如下：
1。学习成绩优秀，综合素质高；
2。对所报学科有浓厚的兴趣，致力于科学研究工作；
四、拟招收规模：
约150人
五、申请材料清单（请按序号顺序整理材料，扫描并合并制作成PDF电子版文件）
xx大学xx研究院各中心招生专业及研究方向目录请参照附件1。各中心详细介绍请见网研院网站—研究生招生—招生宣传
“20xxxx研院夏令营申请表”（见附件2）。
加盖教务部门公章的本科阶段包含所修全部课程的正式成绩单；
反映英语水平的证明材料（如四、六级成绩单）；
各类获奖证书（如有）；
发表文章或研究成果证明材料（如有）；
六、夏令营期间交通和食宿自理，建议自带笔记本电脑。
七、申请流程
6月29日前，邮件发送PDF电子版文件申请材料至xx。
邮件主题及附件文件命名方式：本科学校—学生姓名—夏令营申请材料。
联系电话：，联系人：
八、材料审核及夏令营资格审定
夏令营材料审核和夏令营入营资格审定工作由学院专门的工作委员会负责。夏令营入营名单将于7月13日前在xx研究院网站上公布，未入选者，不再另行通知。
暑假即将到来，许多家长开始考虑将孩子送入夏令营。但是如何选择一家好的夏令营呢？在不同的夏令营方案中，您可以选择适合您孩子的夏令营方案，来让孩子度过一个充实而有趣的暑假。
第一种夏令营方案是探险夏令营。如果您的孩子喜欢冒险和探索，那么这是一种很好的方案。探险夏令营通常会组织孩子们去森林或山区里远足、露营、攀岩、划皮划艇、骑马等活动。孩子们可以跟着指导员学习野外生存技能，了解自然界的奥秘。这些活动有助于培养孩子的勇气、毅力和合作精神。孩子们在这样的夏令营中能够开阔视野、锻炼身体，同时还可以结交更多志同道合的朋友。
第二种夏令营方案是学科夏令营。这种夏令营更加注重孩子的学习。学科夏令营可以让孩子们在假期中提高学业成绩，同时还可以培养他们对知识的兴趣。比如说，数学夏令营可以让孩子们在通过游戏和竞争中提高自己的数学能力，让孩子们更加轻松地上数学课。英语夏令营则可以让孩子们通过沉浸式式学习来提高他们的英语听说能力。通过参加这样的夏令营，孩子们可以在假期中提高自己的学习水平，为下一学期的学习做好准备。
第三种夏令营方案是体育夏令营。如果您的孩子喜欢运动，那么参加体育夏令营会是他们度过假期的最佳选择。这种夏令营通常会提供各种体育项目，比如足球、篮球、排球、游泳、乒乓球等。孩子们可以跟着专业教练学习各种技巧和战术，参加比赛和友谊赛，更好地锻炼身体和增强自信心。另外，参加体育夏令营还可以让孩子们建立起健康的生活方式和优秀的体育精神。
第四种夏令营方案是艺术夏令营。对于喜欢艺术的孩子来说，参加艺术夏令营可以让他们充分发挥自己的创造力和想象力。艺术夏令营通常会提供丰富的艺术项目，比如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。孩子们可以在课堂上学习专业知识和技巧，可以参加艺术比赛和展示，展现他们的才华和艺术造诣。参加艺术夏令营有助于培养孩子们的审美意识、创造力和艺术修养。
总之，夏令营方案多种多样，家长可以根据孩子的兴趣和特长来选择合适的方案。无论是探险、学科、体育还是艺术夏令营，都可以让孩子度过一个充实而有意义的暑假。同时，参加夏令营还能让孩子们结交更多志同道合的朋友，开拓视野，增长见识。让我们一起为孩子度过一个难忘的暑假而努力！
暑期夏令营活动方案是指在暑期期间举办的一系列针对青少年的特殊活动，旨在为青少年提供一个健康、积极、丰富、有意义的暑假生活。暑期夏令营活动方案通常包括各种户外活动、教育探索、文化交流、劳动实践以及许多有趣有意义的活动。
户外活动：
户外活动是暑期夏令营中最重要的活动之一，因为它可以帮助青少年享受自然环境，认识不同的地域文化风情并增强体质健康。“野外生存”、“徒步穿越”、“沙漠生存”等户外活动都是很不错的选择。此外，户外露营也是非常流行的暑期夏令营活动，参加者可以在草地或者山中搭起帐篷，学习如何烹饪、如何生火等野外生存技能，同时也可以观察自然、探索冒险、训练自己的意志力和毅力。
教育探索：
教育探索是另一种很有意义的活动，旨在帮助青少年发展他们的思维，培养他们的学习兴趣和学习能力。爬山、北极探险、地震模拟、天文观星等活动可以帮助青少年学习各种自然科学知识，了解科技发展和探索未知的过程。其他的探索活动还包括考古发掘、历史文化研究等，通过直接亲身体验可以使参与者深刻地了解历史、文化、地理等学科的知识和内涵。
文化交流：
文化交流是暑期夏令营的另一大活动内容，它包括旅游观光、参观博物馆、艺术展览以及品尝不同地域的风味美食等。在这些活动中参与者可以了解到当地的历史文化、建筑特色，同时还可以开放自己的视野，了解其他国家和民族的文化内涵，培养国际化视野和人际交往的能力。
劳动实践：
劳动实践是帮助青少年培养劳动能力和实践能力，同时增强对事物的钻研精神和创造能力的一种活动。在劳动实践中，参与者可以学习不同种类的劳动技能，如植树造林、剪枝整枝等，并体验劳动的乐趣和自主性。劳动实践的最大优势是可以帮助参与者从中找到实践价值，增强团队合作精神，并得到积极的思想、精神和生理上的疗养。
综上所述，暑期夏令营活动方案是提供各种文化、教育、探索、体验、变革、挑战等活动，可以给青少年带来愉快的暑假时间，增加多种技能、经验和智慧。暑期夏令营不仅丰富了青少年的生活，还促进了青少年的全面发展和成长。这些活动不仅能帮助青少年赛过一个充实、有趣的暑假，而且还能为他们今后的人生道路奠定基础。
一、活动目标
1、体验军营生活，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、坚毅勇敢的精神和自治自理的能力，增强学生的国防意识、组织纪律观念和集体主义思想;
2、使学生掌握基本的军事知识和技能，提高学生的思想素质、身体素质和心理素质;
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、纪律性，培养集体荣誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建设发展奠定良好的基础。
二、活动地点 长郡双语实验中学
三、活动时间 20xx年8月20日—8月25日
四、参与人员
长郡双语实验中学初20xx级全体学生、长郡AP中心20xx级全体学生
五、组织机构及部门职责
组 长：徐铁刚、向 星
副组长：黄 宁、何 俊
军训总负责：王君峰
管理组成员：杨小华、魏 燕、胡 颂、初一全体班主任
军事训练组：素质教育基地全体教官
广播操训练组：初一年级组体育老师
安全保卫组：刘新藩等校警
后勤服务组：魏建晖、黄建国、王金平、蔡 佳
医 务 组：左红霞、谭 沫
宣 传 组：胡承志、李珩、袁 婷、语文老师5人
活动组织组：杨小华、周 薇、周 立、魏 燕、胡 颂
学生常规管理组：魏 燕、胡 颂、李 娟及全体教官、全体班主任
学生住宿管理组：刘辉梅、魏 燕、胡 颂、全体教官及班主任
国歌、校歌教唱：张慧敏、周 莹
六、活动内容
1、校史教育和中学生行为规范学习;
2、军事训练，掌握基本的军事知识和技能;
3、体验军营生活，增强国防意识，了解和学习军人的优秀品质;
4、跑操训练;
5、每天完成一篇富有真情实感的生活日记;
6、每人写2篇以上质量较高的《军训简报》通讯稿;
7、写一篇军营生活体验报告(含填写总结鉴定表);
一、活动安排
1、活动内容
（1）进入3D打印实验室进行3D打印创业设计实操体验；
（2）专家做有关3D打印的学术报告；
（3）三维数据建模体验；
（4）创新能力拓展训练；
（5）研讨活动；
（6）夏令营艺术沙龙。
2、时间安排
3D打印暑期夏令营将于20xx年6月17日至6月22日在我校举办，夏令营分两期：
第一期6月17日到19日；
第二期6月20日到22日。
3、食宿安排
住宿、用餐均在xx学院校内。
二、活动费用
1、学校负责承担报销外地市的学生城际间的交通费用；
2、学校负责夏令营队员在校期间的食宿费用。
三、报名方式
1、登录xx学院网站或者xx学院3D打印学院网址，查看相关通知并下载附件“3D打印夏令营报名表”，填写好表格发送至邮箱：xx，邮件主题为：学校名称+个人姓名（如：xx市一中+xx）。
2、扫码或者微信搜索“xx学院3D打印学院”，点击“3D夏令营”——“我要报名”，填写相关信息后报名。
四、到校路线
学校地址：xx市xx大道东段xx号。
1、自驾：xx高速xx站下，沿金穗大道向西直行2。4公里十字路口左转即到xx学院北门。
xx高速xx北下，沿新中大道向南直行6。8公里左转进入金xx道东，行驶780米右转即到xx学院北门。
2、火车站和长途汽车站：乘146路/64路/126路/61路/7路到xx学院站（北门）下车即到或者乘7路/62路到新乔榭西下（xx学院南门）。搭乘出租车20元左右。
3、高铁站：乘9路公交车，经过8站，到达xx学院站，也可搭乘出租车20元左右。
报到地址：xx学院北门。
五、录取方式
夏令营每期队员100人，按报名先后顺序择优录取。
怎样写方案才更能起到其作用呢？某个项目开展前。我们应该按自己要求制定方案。下面将为您展示我们精选的“趣味足球活动方案”，敬请浏览以下网页内容！
一、指导思想
增强企业整体凝聚力、培养员工集体荣誉意识、增进员工内部团结、丰富员工业余生活、锻炼身体
二、球队报名参加人员名单（17人）：
名单略
三、初期组建相关事项
1、 球队名称：xx足球队
2、 球队徽标：xx公司司标
3、 球队队服：挑选世界著名球队队服作为原型，统一定制，印制xx足球队的队名及队徽。
4、 球队管理人员：
a、 暂定xx为xx足球队队长，负责初期球队的整合、磨合、配合训练，确定球员的位置及赛场阵型，对全体球员进行管理，向办公室提报训练及比赛计划等。
b、xx公司办公室为球队的后勤管理部门，负责球队的装备、用品的登记采购、球员加入和退出的办理、联系训练及比赛场地、组织与外队之间的比赛、安排比赛所需的消耗品、组织比赛观众等。
c、 本球队直接代表xx公司参与各类赛事及活动，因此必须服从xx公司的领导和管理。
5、 培训和磨合训练：由足球队队长根据球员的工作安排等排定日程表进行安排。
四、费用预算：
1、 队服定制：给每位球员（含替补队员）定制球衣一套及球袜一双，球鞋由个人自行准备。费用70元/人x22人＝1540元（多准备几套可机动调配），拟报预算费用1500元整。
2、 每次训练或比赛场地、消耗品费用：根据查阅深圳市全部可租用的足球场地并联系后统计，基本价格为白天9人制小场400～450元/两小时，晚上500～600元/两小时，11人制大场白天900～1000元/两小时，晚上1000～1200元/两小时，一般会赠送纯净水一件。
五、相关问题：
1、 建议固定一个比赛场地作为主场，洽谈商定固定的租用时间，以取得较为优惠的价格。固定的场地便于工作、居住地点不同的员工集合并遵守时间，同时可以在邀请外队比赛的时候作为主场。
2、 xxxxxxxxxx公司的员工流动性非常大，对于队服定制等问题带来很大的压力，球队人员的流动性也会直接影响球队的整体配合和比赛成绩。
3、 建议组建初期聘请专业教练给予训练指导，便于全队磨合及定位。
一、指导思想
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于加强社区建设的意见》精神，紧紧围绕打造人文柯城的奋斗目标，坚持以人为本，以完善活动阵地，健全活动队伍，开展特色活动为重点，传播先进文化，提倡健康新理念，努力促进人的全面发展，展现社区居民健康、文明的精神风貌，形成团结、和谐的社会风尚，为把我区建成充满活力、富有文化特色、人居环境优良的现代化中心城区打好基础。
二、活动主题
20xx年“文体进社区”的活动主题是：改陋习、树新风、创文明。
三、活动内容
建设和开辟更多的面向广大居民、便于居民参与的公益性文体活动场所，树立一批社区文体服务中心建设的典型，充分利用社区文化中心、图书馆、文化馆、广场文化、俱乐部、体育场、健身站（点）等文体阵地，组织富有特色、丰富多彩的文化活动，开展图书进社区、文体培训进社区、文体活动、文体队伍进社区活动。重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。
（一）开展好“四送体育进社区”活动，即一送体育制度进社区，制定体育指导员管理、器材管理和维护等方面制度；二送体育活动进社区，开展“全民健身月”活动，举办以街道为单位的特色体育项目展演，抓好群众体育组织建设及晨（晚）练点的建设；三送体育指导员进社区，指导群众性体育活动的开展；四送科学健身方法进社区，通过讲座、发放宣传单宣传健身知识，积极倡导科学锻炼。
（二）通过“杭州湾激情文化广场”，组织所辖社区和辖区内的单位、学校轮流参与演出，丰富市民业余文化生活。努力办好“柯城区第一届社区艺术节”和“柯城区第一届社区运动会”，力争通过活动的举办，发现优秀文、体人才，促进文体两类活动上档次、创特色，同时带动全区各个层面文化艺术、体育活动的广泛开展。
（三）通过文体指导员进社区，组织以社区居民为主要成员的业余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣传“改陋习、树新风、创文明”。满足广大社区居民的精神文化需求。
活动目标：
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1、热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
为进一步加强学校体育工作，推动学生积极参加体育锻炼，切实增强学生体质健康水平，同时也是为了充分利用优质的社会体育资源使全市的青少年学生度过一个快乐、健康的暑期生活，根据市体育局要求，我校将在城西足球公园开展足球夏令营活动。
通过足球夏令营活动的开展，丰富中小学生暑期课外体育活动内容，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，为体育后备人才的培养奠定基础。
阳光·健康·快乐
张扬学生个性，发展学生特长。
原则上为小学三年级以上的学生，不限男女。(40人)
7月6日——7月16日，每天下午3：30——5：30
城西足球公园(云山诗意小区附近)
1、报名参加夏令营的学生，必须填写足球夏令营报名表，夏令营第一天进行简单相关内容测试，身体条件合格者可参加活动。
2、参加夏令营活动的学生服装、运动鞋自备，其他活动器材由城西足球公园提供。
3、为保证夏令营活动的规范、有序、安全，主办方将对每位营员统一购买保险。
一、奥林修斯足球夏令营教学形式
夏令营基地在松江大学城，营地24小时安全监控系统，采取全封闭形式，营员食宿全部安排在松江大学城夏令营基地内。用餐标准为专业营养师配餐;宿舍为标准客房，配备空调、电子灭蚊设备，房间有独立卫生间。
夏令营采取小组负责制，责任心强的辅导员老师按小组全天负责监督训练、学习、生活及各种活动，实行半军事化管理。
除专业的足球训练，夏令营以营员的兴趣为前提，安排各种球类、户外拓展、游泳等方面的培训课程。运动训练之外，有教师辅导营员课业。特色中外文化交流活动。
二、奥林修斯足球夏令营教学特色
足球夏令营营是以足球训练为主，篮球、乒乓球为辅的运动夏令营，足球夏令营内容主要包括课堂授课、旅游活动、素质拓展等。
1、分班教学形式
根据每名营员的身体素质分班，针对每位营员的特点进行专业个性化教学，进行足球基本知识，足球基本技术，足球常识，足球比赛常识，战术训练和指导，使营员能够更准确、迅速、扎实的掌握足球技术要领。通过训练让营员拥有较高足球技术水平，在足球训练中充分享受足球带来的快感。
2、资深教练和专业夏令营训练团队：
奥林修斯运动夏令营采用专业教学和开放式培训，激发营员潜能，因材施教，寓教于乐。
3、旅游活动
让营员在轻松欢快、多姿多彩的娱乐中掌握更多的知识，为营员提供交友、增进友谊的机会。
4、中外文化交流
让国内营员感受不同的文化风俗，了解不同历史背景。
三、奥林修斯足球夏令营营程安排
四、奥林修斯足球夏令营招生说明
招生对象：7-18岁青少年。
足球夏令营报名咨询电话：xxxx负责老师：张老师篇二：青少年足球夏令营贵州省“足球小将”训练营活动工作方案
按照四个结合即“坚持立足国情和借鉴国际经验相结合、着眼长远和夯实基础和市场体制相结合、创新重建和问题治理相结合”、四从即“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起、从群众性参与抓起”、两大胆即“大胆改革、大胆探索”等思路深入领悟中央对足球改革的意图。
一、指导思想
以推动和普及我省青少年足球运动、校园足球活动的开展为目的，通过活动，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以发现我省足球运动的好苗子，使青少年足球运动员能够得到更好的成长，为我省培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、组织机构
(一)为加强“ ”竞赛组织工作领导、协调力度，通过体育、教育、媒体、足协等各职能部门资源，大力宣传此次活动相关信息和内容，让贵阳市所属小学学生及青少年足球俱乐部积极报名参加。
(二)拟联合成立“ ”青少年足球训练营活动组委会名誉主任：
省教育厅领导
三、活动时间、地点
时间：20xx年月日—20xx年月日
地点：
趣味足球
简介：参赛队员由篮球场一角①位置开始，原地颠球十个；
从①位置用脚后跟倒退着带球至②位置，在②位置停球后转身；从②位置双脚夹球蹦跳至③位置；从③位置自由带球到④位置；从④位置盘带，依次绕过10个障碍物，至⑤位置；在⑤位置射门，完成此次比赛。（篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置）
规则：1.参赛队员在①位置单脚踩球作预备姿势，主持人喊
开始后，计时开始；
2.颠球时参赛队员若在中途出现足球掉落的情况，则捡起足球，原地继续；
3.后退带球时应在②位置圆圈内停球转身，球越过②位置或在②位置前停球转身，总成绩加时5秒；
4.从②位置至③位置蹦跳前进时，沿篮球场边线直线前进，若球掉落，则捡起足球，原地继续：
5.从③位置到④位置为自由带球区，能做出精彩的花样动作（如连续踩单车、挑球过人、马赛回旋、甩牛尾等），总成绩减时5秒；
6.盘带足球绕过障碍时,每一个障碍物被撞或未绕过，违规一次，总成绩加时5秒；
7.若射门球进，总成绩减时5秒；
8.完成射门则计时结束，取用时最短者为胜利者。
人员：主持人兼计时员一名,记录员一名。
器材：足球一个，障碍12个（10个做障碍，2个摆球门），秒表一
个,桌子1张，椅子1把，彩色粉笔一盒。
位置：1.篮球场的左下角、左上角、右上角、右下角分别为①、③、④、⑤位置，左侧边线与中线交界处为②位置；
2.球门摆在篮球场中圈处。
(最好附一张场地位置)图
【活动主题】“走出寝室去锻炼”
【活动背景】目前班级同学课余时间都待在寝室，长期沉迷于电脑游戏，造成同学们的身体素质较差，同学之间相互合作精神欠缺等不良风气。
【活动目的】为了进一步推动我班文体工作的开展，全面提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力，特举办“走出寝室去锻炼”为主题的班级足球、篮球赛。
【活动形式】采用班级组织足球、篮球赛等体育活动
【活动时间】班级足球赛定于3月18日(周三)下午1点
班级篮球赛时间待定
【活动负责人】李忠宗、徐杰峰
【活动安排】
1，前期准备：
购买饮料(朱晨旭、富勤瑜)
人员分配(徐杰峰)
2，比赛规则及具体活动安排：
在双方实力相近的前提下，本着自愿的原则，提倡以寝室为单位组队。
裁判：班主任
啦啦队：全班女生
活动当天全班同学务必准时到场,不准无故缺席。
【经费预算】
矿泉水 13瓶……………………13元
饮料(具体再议)…………………… 元
【比赛双方队员安排】
甲队：队长:
成员
乙队：
队长:
队员：
大赛指导老师
为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校将举办靳寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组具体负责，具体方案如下：
一、指导思想与总体目标
全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。帮助学生树立“健康第一”的'生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题
阳光运动成长
三、项目、组别
1、项目：班级八人制足球赛，其中至少有一名女同学。
2、组别：七年级组、八年级组、九年级组。
四、报名时间和具体事项
1、报名时间：截止时间11月底
2、比赛时间：12月份，每周三、周四体育课。
3、运动员要求：各班自己组织上场队员和替补队员，人员不限，
可确定一名队长 。
五、分组方法和队员人数
1、同年级间进行，双循环制，抽签决定比赛双方。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8，其中必须有1人为守门员， 比赛替换人数不限。
六、比赛时间和积分方法
1、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。
2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。
3、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。每队最终积分是评选最佳团队的主要依据。
七、奖项设置
1、个人奖：最佳球员(MVP)、最佳射手。
2、团队奖：最佳团队。
靳寨中心学校政教处、团委、体育组
一、活动目的：
丰富教职工的校园文化生活，缓解教师工作压力，愉悦身心，增进广大教职工的沟通与友谊，同时响应国家振兴足球运动规划，推广校园足球文化。
二、活动主题：
趣味足球快乐有我
三、活动安排：
1、活动时间：6月7日下午4：00开始
2、活动地点：学校操场(风雨操场)
3、参与对象：塘圭小学全体教职工
四、活动流程：
1、全员集合，z老师整队;
2、z校长讲话;
3、z老师介绍比赛方案项目;
4、z校长宣布活动开始;
5、开始比赛;
6、颁奖。
五、工作人员：
活动主持：z
裁判：z
统计员：z
活动摄像：z
六、比赛办法：
以小组为单位进行比赛。
全体教职工分为A、B、C、D四组，以杨章才、莫懋、何运祥和余逵为组长，其他组员由组长随机抽取。
七、比赛项目和规则：
1、绕杆带球
全体参与，进行绕障碍带球接力，统计各组所有队员完成带球的时间。
2、点球能手
全体参与，每名队员有2次射门机会，统计各组队员射中总次数。
3、传球抢圈
全体参与。比赛的队伍围城圆圈，进行相互传球，统计传接球成功的次数。
比赛队伍进行传球，需要有队友接住球才算传接球成功。同时另外一队派出一位队员站在圆圈中间进行拦截，被拦截到，则为传球不成功。每队时间1分钟。
八、奖励办法：
本次活动共设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。名次按照各组最终积分确定，积分最高者获一等奖，其余以此类推。
各项目的一至四名得分依次为：9、7、5、3。
九、活动要求：
1、工会活动属集体活动，无特殊原因，均需参加;
2、各队员均有义务维持好比赛秩序，保证比赛的顺利进行;
3、其他意外情况，听从学校安排。
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