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班级教育活动总结 篇1
我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。
一、教师重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展，我班把安全工作列入重要工作计划，班主任具体抓，并配备班级学生安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。
二、制度保证，措施到位
1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、制定了意外事故处置预案。
三、齐抓共管，群防群治
班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的`教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。积极推行一周安全提醒，利用周前会议，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，对校舍进行全面的安全检查。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。
【2017年班级安全教育活动总结三】
安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作作如下总结：
一、抓安全工作措施得力，成效显著。
我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。
二、扎实落实安全防范责任制 。
本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培训、规定职责。
我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高责任意识。成立了安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实安全稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到教育教学各项活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督导检查工作，加大整改措施。
总之，我班安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，学生没有发生过安全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。
班级教育活动总结 篇2
石台职教中心高一（3）班柯丽
新学期开始，自8月20日开学报到以来，这一个月里，在学校的精心组织和班主任的共同努力下，对高一年级各班开展了一系列的入学教育活动，使同学们能够了解校史、熟悉校情、懂得校规，认识到石台职教中心不仅仅是他们学习成才的知识殿堂，也是让他们懂得如何做人做事的另一个起点。
1为期五天的军训活动是入学教育活动的开始
今年高一年级的军训时间为8.21—8.25，为期5天，时间虽不长，但同学们需顶着烈日、冒着酷暑完成站军姿、列队训练、转体等课程的学习和实践，5天的时间让同学们认识到了军纪的威严，体验了军人的艰辛，有的同学吃不消，叫苦叫累，但也涌现出了一批不怕苦、不怕累的同学，比如本班的陈颖琳、陈龙都是同学们学习的典范，被评为本次军训优秀学员。
2学校组织高一入学教育，明确目标和方向
9月11日下午，在学校领导召集下，高一年级所有学生参加了本学年的入学教育，会议由杨校长主持，黄校长、政保处许主任以及许校长分别就安全问题、纪律问题、专业设置及对口升学方面的情况对学生一一讲解，使学生了解到来到职高并不是混日子，而是有更严格的纪律去约束他们，而且只要踏实努力，这里有他们喜欢的专业、可以通过努力考上理想的大学。
三。召开主题班会——强调纪律、安全、学习等问题
利用晚自习和班会课时间，班主任带领全班学生多次召开主题班会，首先选出本班的临时班委会成员，让他们积极发挥自身带头作用，协助班主任做好班级日常管理。另外在班会课上，召开了关于校规校纪、交通安全和食品安全的主题班会，带领同学们《石台县职教中心学生日常行为规范》、《石台县职教中心安全工作管理制度》、《石台县职教中心住校生管理制度》以及《石台县职教中心学生违纪处分规定》，要求同学们严格要求自己，要做到“自律自制”、“尊师懂礼”“文明向上”，遵守学校纪律和班级规定，并且要切实遵守交通安全秩序，一律不准骑摩托车等任何机动车辆，且未满16周岁不准骑电动车上课。
4及时了解学生的心理，帮助他们完成从初中生到高中生的角色转变。
刚开始来到一个陌生的环境，学生都感到既新鲜又害怕，作为班主任应抓住时机对学生正确引导，使学生尽快完成此阶段的国度，许多学生在初中时养成了不好的行为习惯，班主任这个时候要循循善诱，耐心指导，使其尽快走上正规，对在宿舍中有不适应的学生，要多关心、开导，使其尽快融入宿舍集体中。
5加强班级和宿舍的监督，落实教育效果
从早读到晚自习，学校都有专人负责检查、跟班，作为班主任更要时时关注，因此我不定时的巡查学生上课表现情况，并从任课教师口中了解，晚自习下课后，定期查看学生寝室，对卫生、就寝、宿舍安全等问题进行督促和管理，提醒他们按时就寝，且再三强调不许带手机到学校，之前有许多学生不服管教，经过多次处理及学校的再三强调，大多数同学意识到这个问题，并且情况有所好转。
经过近一个月的入学教育，起到了一定成效，但也还有许多不尽如人意的地方，比如宿舍卫生、课堂纪律等，都还有待提高。这些在今后班级管理工作中进一步加强管理，也是班主任今后工作的一个重要方向。
2015.9.18
班级教育活动总结 篇3
工作总结
班级：造价1563班
“法律进班级”主题教育活动工作总结
根据学校的安排，班级普法教育主题活动结束，基本达到原定计划。在规划的指导下，开展了一系列工作
一、“法律进班级”主题活动效果显著
通过召开了班会和主题课堂等多种形式，认真落实“法律进班级”活动的各项要求，严格要求学生认真学习《中华人民共和国治安管理处罚法》、《企事业单位内部治安保卫条例》、《中华人民共和国消防法》，查找班级存在的诸多法律注释方面存在的问题，强化学生法律意识，并注重了贯彻落实。
从抓学生的法律意识入手，狠抓学生的治安管理，班主任全程跟班，全天跟班，基本规范了学生的平常日常行为，强化了学生的纪律观念，优化了学生的休息环境和学习环境，遵照上级活动实施方案的工作要求，结合我班学生实际，制定了切实可行的法律进班级活动同时对法律观念淡薄的学生进一步的教育，班风有了根本的好转，学生的规范意识得到了强化，学习风气更加的浓厚，展现了良好的精神风貌。通过召开动员班会，学习《中华人民共和国治安管理处罚法》、《企事业单位内部治安保卫条例》、《中华人民共和国消防法》，召开以“法律进班级”为主题的专题班会，对学生进行广泛深入的宣传发动，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。根据《中学生行为规范》，要认真组织学生进行深刻的自我反思，找出自己存在的问题。
及时以家长和学生沟通，做到了与学校的基本步调一致有创新的大政方针，这次活动的突破口贴近学生的学习和生活，注重了实效，取得了较为满意的效果。
二、开展法律教育活动具体扎实
对学生进行了法纪、交通安全、消防和治安保卫等专项教育，从而使学生的法律意识、安全意识和自我保护意识得到了不同程度的提高，同时，注重安全隐患的排查和整改工作，对刀具、棍棒等进行彻底清缴，对有问题的学生，建立档案、重点关注，确保了学生的人身和财产安全，特别是学校组织的本学期首次法制教育专题报告，与学生面对面，共同交流**了青少年法制教育，并就学生提出的问题予以剖析解答，以《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《企事业单位内部治安保卫条例》、《中华人民共和国消防法》等法律法规的解读，结合当前青少年违法犯罪的根源和实例，广证博引，开展现场互动，使每一位学生对于违法犯罪的严重后果有了一个清醒的认识，也提高了学生的法制意识。具体如下：
（1）组织全班学生，班委会成员认真学习。
（2） 要开展宪法学习宣传和社会主义理念、法制教育宣传。大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动。
（3） 加强法制文化建设，为创建平安和谐校园创造良好的学习和生活环境。推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。加强家庭、学校、社会“三位一体”的学生法制教育网络。
（4） 有针对性地开展青年学生法制教育，把法制教育与思想教育、法制教育和日常生活教育相结合。通过多种形式，帮助学生参与法律实践活动。以现身说法，模拟法庭，法制讲座，法律知识竞赛，征文，手抄报等形式开展学生法制教育。
三、后续工作任重道远
虽然这次活动的效果是显著的，但是每个公民的遵法守法意识将贯穿生命的始终，学生的法律意识不是几次简单的活动就可以培养起来的，对于这一点，我的认识是希望以此活动为契机，在学生在校的每个环节和细节入手，不失时机的进行有效的尊法守法观念的培养以及知法懂法的基本素质，使之成为一个合格的社会公民。
班级教育活动总结 篇4
安全工作始终是学校工作的重中之重，“中小学安全教育日”——每年3月份最后一个星期的星期一，自1996年确定以来，已经走过了22个年头。那一天，全国各中小学都会以多种形式向学生及家长进行安全常识普及和安全教育。
2017年3月27日，红星路小学迎来了第22个“中小学安全教育日”，学校领导高度重视，各班主任认真筹划，学校师生、家长全员参与，教育活动丰富，教育形式多样，营造出了一种人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围。
纵观红星路小学此次“安全教育日”活动，工作上有几大亮点：
加强领导，提高认识，周密安排。红星路小学历来重视学校安全工作，以实际行动落实安全教育，学校行政班子成员对学校及周边进行了安全隐患排查，做到即查即治，不留隐患，将安全隐患排查做到常态化、制度化，及时消除学校及周边安全隐患，切实降低事故的发生率。学校德育主管部门对全校师生进行了“安全教育日”主题活动大动员，加强师生对“安全教育日”活动的认识，对“安全教育日”活动进行了周密的筹划，每项活动都安排细致。
围绕主题，多种活动，深化教育。3月27日早上，我校围绕“珍爱生命 安全第一”这一主题开展了一系列内容丰富、形式多样的安全教育活动。早上升旗仪式上，主抓安全工作的陶副校长对安全教育活动提出了具体要求，四年级李瑞喜同学进行了题为《安全在我心中》的演讲，随后各班开展了以安全教育为主题的班会活动。活动中,各班级重点围绕“交通安全”、“饮食卫生安全”、“疾病预防安全”、“消防安全”、“预防溺水安全”等安全问题进行强化教育，通过发放宣传资料、观看图片、视频等形式进行安全知识教育宣讲,切实加强学生的安全意识，提升学生的安全防范能力。
家长参与，加强联系，齐抓共管。下午，全校学生家长共同参与“安全教育日”活动，各班向家长发放《安全教育倡议书》，《致全国中小学生家长的一封信》。共同观看“珍爱生命 预防溺水”“多彩鹤城”视频，最后在各班主任的带领下，全班家长共同宣誓，将以实际行动做好表率，配合学校加强孩子的安全管理。
通过开展“安全教育日”系列活动，红星路小学对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会做出不懈努力。
班级教育活动总结 篇5
班级亲子教育活动总结
为加强家校联系，促进家庭教育，提高家长教育意识，我校特别组织了一次班级亲子教育活动。本次活动旨在推动家庭与学校间的积极互动，鼓励亲子共同参与孩子的成长教育，进一步加深家长对孩子的关爱与理解，打造和谐家庭教育氛围。
本次活动共分为三个环节：
第一环节：体验式家庭作业
家庭作业是学校教育的重要组成部分，也是孩子们日常学习的任务。但孩子们在家完成作业的情况，家长们却很难全面掌握，很难及时发现和解决作业中存在的问题。因此，本次活动设置了“体验式家庭作业”环节，让家长们感受到孩子在家中的学习状态。具体步骤如下：
1. 家长们将在学校发现家庭作业的具体内容，并与孩子一起完成。
2. 家长们在完成家庭作业的过程中需要记录整个过程的时间、及时纠正错误和指导孩子学习。
3. 家长们将记录整个过程的感受和体会，交给班主任。
这一环节为家长深入了解孩子在家中的学习情况提供了便利，同时也增进了家长与孩子之间的亲情和信任。
第二环节：亲子互动游戏
亲子互动游戏环节是本次活动的重头戏。我们要为家长和孩子们准备了“亲子拼图”、“父母形象表演”、“家庭问答”等有趣的游戏。“亲子拼图”环节中，家长和孩子们亲手完成一张拼图；在“父母形象表演”环节中，孩子们盲目描绘父母形象，家长则需要猜猜孩子的画意；“家庭问答”环节中，家长与孩子在答题的同时，起到反思和分享的作用。
这一环节的亲子互动游戏，极大地促进了家长与孩子们之间的沟通交流，加深了彼此间的印象和感情，让孩子们感受到家长的陪伴与关注。
第三环节：家庭教育讲座
本次活动的第三个环节，是组织一场家庭教育讲座。通过专业讲师的讲解，家长们学习到了一些家庭教育的基本知识和技巧，能够更好地理解孩子在成长过程中的烦恼和难处，引导孩子正确成长。
讲座上，家长们探讨了“如何关爱孩子、如何培养孩子的自信和独立性，如何协调家庭关系等问题，也让他们感受到了家庭教育的重要性。
此次班级亲子教育活动得到了家长、老师和孩子们的一致好评。家长纷纷表示，在以后的教育里，他们将更加关注孩子的成长，积极投入到家庭教育当中。此次班级亲子教育活动，为家校关系的良好发展打下了一个坚实的基础，也让学习与教育更加国际化。
班级教育活动总结 篇6
20xx年4月15日是第xx个全民国家安全教育日，为切实提高全体师生的国家安全意识，进一步加强小学生的法律意识和安全意识，接受法制教育，自觉遵守法律。根据xx县教育局《关于开展第xx个全民国家安全教育日宣传活动的通知》要求，xx小学于4月10日上午在操场上举行全民国家安全教育日主题活动。
该校聘请了XX县XX镇派出所的吕所长和张警官，为全体师生作国家安全专题知识讲座。吕所长系统宣讲了国家安全观战略思想内容，国家安全观对维护国家安全的.重要指导意义，重点宣传了《中华人民共和国国家安全法》，使全体师生在教育活动中了解和掌握国家安全知识，提升国家安全意识，自觉维护国家安全，加强师生的法制教育。
据悉，为确保宣传活动扎实有效，该校成立了以校长许XX为组长的学校全民国家安全教育日宣传工作领导小组，负责活动的统筹、组织、指导和督查等工作。该校采取多种形式形式进行宣传教育：利用国旗下的讲话，进行一次有关国家安全方面的宣传教育，提高师生对国家安全的知晓率；利用电子显示屏滚动播出宣传标语，以营造浓厚的舆论氛围；将《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》等有关法律上传到学校教师群和家长群，供师生和家长浏览阅读；组织一次安全疏散演练；开展一次以国家安全为主要内容的主题队会，集中开展国家安全教育。
本次活动该校高度重视，把开展全民国家安全教育活动作为一项重要任务，确保活动顺利开展；把主题活动有机融于到法治宣传教育整体工作中，突出特色、注重实效，抓细、抓实；充分利用“小手拉大手”、微信群等有效途径扩大宣传广度，使活动效果得到有效保证。本次活动的开展，让同学们认识到，我们无论在校内校外，都应遵法守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。
为进一步提升学校师生人身安全意识、不断增强自我防范的能力，在“4.15”全民国家安全教育日来临之际，xx小学结合工作实际，开展了“全民国家安全教育日”宣教活动。
15日上午，学校利用宣传电视屏循环播出国家安全教育知识，各班开展了形式多样的安全主题班会。16、17日，全校学生结合自己对国家安全教育的理解，精心设计绘制了“国家安全知识手抄报”。
以上学习活动，由于在教育主题上，经过了各班老师的认真研究、细化，结合学生生活实际，调动孩子参与调查、交流的热情，进一步提高了对自我防范认识，增强了师生自我保护的能力。
班级教育活动总结 篇7
近期，我校举行了一场别开生面的小学班级安全教育活动。通过这次活动，我们以生动有趣的方式教育孩子们如何保护自己的安全。活动中，我们着重强调了安全意识的重要性，并让孩子们了解到应对各种危险情况的正确方法。以下是对活动的详细总结。
首先，我们组织了一场宣传视频展播，以美妙的音乐和精心编辑的画面，呈现了种种安全隐患和事故的实例。这些实例有火灾、交通事故、自然灾害等，使孩子们对自身安全问题有了更直观的认识。在观看完视频后，我们还进行了小组讨论，深入分析各种事故的发生原因，并让孩子们认识到预防事故远比事后救援更重要。
为了让学生们参与其中，我们还设置了一系列互动环节。首先，我们邀请了一位专业救生员来为孩子们进行现场安全演讲。他向孩子们介绍了各种常见的溺水事故，并教授了如何正确呼救和自救的方法。孩子们模仿着救生员进行实操，在轮流演示的过程中，不仅对亲身体验到了为他人提供帮助的喜悦，同时也加深了自己的安全意识。
除此之外，我们还组织了一场应急演练活动。我们设置了多个应急情景，在师生合作中完成各种任务。例如，我们模拟了地震、火灾等突发事件，要求孩子们迅速安全的撤离。通过这样的演练，孩子们学会了在危急情况下保护自己的基本技能，了解到如何运用灭火器、如何正确逃生等。
在教育活动结束时，我们举行了一场小学班级安全知识大赛。通过比赛形式，孩子们可以检验自己此次安全教育学到的知识。这场比赛不仅考验了孩子们的应急反应能力，也给予了他们一种奖励感，让他们能够更加积极投入到安全教育中。
通过这次小学班级安全教育活动，我们不仅让孩子们接触到了更多的安全知识，更重要的是让他们树立了安全意识并学会了应对各种危险情况的正确方法。我们相信，通过这些实际操作和互动环节，孩子们会更加清楚地认识到保护自己和他人的重要性。希望这场活动能够对孩子们今后的生活起到积极影响，使他们能够自觉遵守安全规则，避免发生悲剧。我们将继续加强安全教育工作，为孩子们的成长保驾护航。
班级教育活动总结 篇8
在班级教育的过程中，亲子教育活动是非常重要的一环。近日，我们班级举办了一次别具特色的亲子教育活动，取得了非常好的效果。通过这次活动，孩子们和家长之间的情感得到了加强，家长对孩子的教育意识也有了深刻的认识。以下是本次活动的总结。
活动前的准备工作是关键。在活动开始前，我们班级先召开了一次家长会，向家长们介绍了活动的目的和意义，并鼓励家长们积极参与。在家长会上，我们还向家长们提供了一份亲子教育指南，帮助他们更好地与孩子沟通和交流。同时，我们还要求家长们在活动中充分利用各种教育资源，为孩子带来丰富多样的学习体验。
活动的内容丰富多样。在这次亲子教育活动中，我们采取了多种形式，如亲子游戏、亲子互动讲座和家长培训等。首先，我们组织了一场亲子游戏，让孩子们和家长们一起参与到游戏中，通过游戏锻炼孩子的观察力、合作能力和思维能力。接着，我们邀请了专业的心理学家来给家长们进行一场亲子互动讲座，教导家长们如何正确引导孩子的情绪和处理矛盾。最后，我们还举办了一场家长培训班，教导家长们如何培养孩子的学习习惯、给予孩子正确的激励和奖励。
活动的结果非常令人满意。通过这次亲子教育活动，孩子们和家长们之间的联系得到了增强。许多家长表示，在活动中他们更加深入地了解到孩子的兴趣爱好和需求，也更加清晰地认识到自己的教育方式和方法的不足之处。同时，孩子们也感受到了家长的关爱和支持，他们的自信心和学习积极性得到了提升。
活动的反思和对策是必要的。尽管这次亲子教育活动取得了很好的效果，但我们也发现了一些问题。首先，有些家长在活动中表现得过于强势，过度干预孩子的活动，影响了孩子的自主性和创造力。其次，我们也发现一些家长对于亲子教育的认识还不够深入，缺乏具体的操作方法。鉴于以上问题，我们计划在以后的亲子教育活动中加强对家长的引导和培训，提供更多的教育支持和资源。
总之，这次班级亲子教育活动是一次非常成功的尝试。通过这次活动，我们班级的孩子们和家长们之间的沟通和情感得到了极大的加强，家长们对于亲子教育也有了更加深入的认识。相信在今后的学习中，孩子们会更加积极主动地与家长合作，取得更好的学习成绩和全面发展。
班级教育活动总结 篇9
近几年来，越来越多的家庭意识到亲子教育的重要性，因此，在班级里举办亲子教育活动成为了一种趋势。为了增强家庭教育的力量，我们班级决定举办一次亲子教育活动。这次活动的目标是加强父母和孩子的沟通，促进亲子关系的和谐发展。下面我将详细介绍一下这次活动的内容和效果。
我们组织了一次亲子沙龙，让父母和孩子一起分享他们的成长经历和感受。父母亲身体验了一次“回到童年”，追忆起自己的快乐时光。通过互相分享，他们更加了解了自己和孩子的内心世界，建立了更深厚的亲子关系。在活动中，父母还对孩子进行鼓励和夸奖，增强了孩子的自信心和积极性。
我们开展了一次亲子运动会。这次运动会的目的是加强父母和孩子之间的合作意识和信任感。父母和孩子通过一系列的团队项目，如三腿赛跑、拔河等，增进了彼此的了解和信任，培养了合作精神。同时，运动会也增强了孩子们的体质和领导能力，培养了他们的团队意识和勇气。
接着，我们还组织了一次亲子手工制作活动。父母和孩子们一起动手制作了一些手工艺品，如折纸、剪纸等。通过这次活动，孩子们不仅锻炼了手脑协调能力，还培养了他们的耐心和专注力。父母在与孩子一起制作手工的过程中，更加了解了孩子的个性和爱好，增进了彼此之间的情感交流。
我们组织了一次亲子阅读活动。父母和孩子们一起阅读了一本寓言故事，然后进行互动讨论。通过共同阅读，父母和孩子们一起进入了故事的世界，增强了彼此之间的共鸣和情感。同时，通过互动讨论，孩子们的思维能力和表达能力也得到了提升。
这次班级亲子教育活动取得了很好的效果。活动过程中父母和孩子之间的沟通得到了极大的改善。父母更加了解了孩子的内心世界，孩子也更愿意与父母分享自己的成长经历和感受。孩子们的自信心和积极性得到了提升。父母的鼓励和夸奖让孩子们更加有信心去面对困难和挑战。父母和孩子们之间的亲子关系更加和谐。通过一系列的共同活动，双方建立了更深厚的情感连接，促进了家庭教育的良性循环。
班级亲子教育活动是学校和家庭一起合作的有效途径，能够促进亲子关系的和谐发展，提高家庭教育的质量。通过举办亲子沙龙、亲子运动会、亲子手工制作和亲子阅读活动，我们班级取得了很好的效果。希望未来能够继续举办这样的活动，为孩子们提供更多的机会去与父母互动，共同成长。
班级教育活动总结 篇10
根据上级主管部门及学校的要求，我们结合本班的实际情况，顺利有效地开展了疟防教，为了使学生认识预防疟疾的重要性，我们充分利用周会、晨会，国旗下的讲话、黑板报、粘贴宣传画等，在学生中广泛宣传学习。
现将开展情况总结如下：
具体工作：
1加强健康教育，提高全班学生的健康保护意识。
2加强疟疾防治知识教育，提高学生疟疾知识普及率。
一年来，为了提高学生疟疾防治知识，我们共发放宣传手册10张，粘贴海报4张，出黑板报4期（板），请校医授课7节，开展主题班会3次，问卷调查40份，多****防疟知识4次。
三。我们不仅教育我们的孩子，而且让他们把他们在学校学到的预防疟疾的知识带回家，带到社会上。我们让孩子回家向家长宣讲预防疟疾的知识；带孩子们到养老院帮助老年人打扫卫生，并告诉他们如何预防疟疾以及如何应对疟疾；引导儿童向熟悉的人宣传预防疟疾的知识，达到普及预防的效果。
4、通过一系列深入开展防疟知识健康教育和健康促进工作，有效地提高了学生的防疟知晓率，提高了学生自我防护和主动参与预防的意识，普及了疟疾防治知识，培养了孩子健康的生活方式。
虽然我们的预防疟疾教育工作已经取得了一定成果，但是我们不会就此罢手，这项工作我们还会坚持下去，争取让疟防教育由学校走向社会的每一个角落。
盱眙县旧铺实验小学魏加琴
2012年6月
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教育总结活动
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教育总结活动 篇1
10月16日是“世界粮食日”，借节日之机，我们开展了以幼儿为主体的丰富多彩的活动，以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，争做“小小爱粮宣传员”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。
一、班级活动方面
1、制定“大一班世界粮食日活动方案”
孩子在课堂上的饮食习惯是好的，但不少家长反映，在家吃饭有挑食、吃东西、边看电视边吃等不良习惯。针对这些方面，制定了一系列家庭合作方案。实施后，不少家长反映效果仍然显著。
2、开展半日活动，了解“世界粮食日”的由来。
在粮食日到来之前，我们一起举行了迎接粮食日到来的仪式，一起**了土地干旱灾害、非洲挨饿的小孩的**，进行了“一粒米是怎样来到这个世界”的**演示，这些在孩子们日常生活中是不常见的，特别是看到挨饿的孩子后触动是很大的。因为现在我们的生活水平好了，孩子想吃什么就有什么，许多孩子还有挑食等不良现象，当看到世界上还有好多的人吃不饱饭在饿肚子，就有了触动。
教育总结活动 篇2
强化学习教育，切实查摆剖析
全面推进教育整顿活动深入开展
--市工商局xx分局班组教育整顿活动总结
按照省、市局的统一部署和安排，分局队伍教育整顿活动自启动以来，全体干部以饱满的热情、良好的精神状态和求真务实的作风投入这项活动。通过学习教育、查摆问题、剖析根源，坚持边学边查、边查边改，队伍教育整顿活动已初见成效，现将有关情况总结如下：
一、基本步骤
1、准备部署阶段（7月6日-7月9日），市局队伍教育整顿工作动员大会召开后，分局迅速成立组织机构，组织召开班子成员专题碰头会，传达会议精神，把握上级要求，领会目的意义，分析形势现状，研究工作思路，制定实施方案，为教育整顿活动的正式启动作好前期准备。
2、学习教育阶段（7月10日-7月31日），召开分局队伍教育整顿动员大会，明确工作意义，统一思想认识，指定学习范畴，分解活动步骤，强调纪律要求，落实督促检查。本阶段，分局组织集中学习3次，要求以科、所为单位分组学习4次，开展学习督查2次，干部个人撰写心得体会120篇，向市局上报简报1篇，在市局oa上发布动态信息3篇，编发内部工作简报2期；同时，积极向高新区管委会多次汇报，增强工作透明度和活动的深度和广度。
3、查摆剖析阶段（8月1日-8月31日），组织召开班子、支部、科所专题民主生活会，引导干部畅所欲言，勇于直面问题，敢于挑刺挤疱；要深入基层单位，开门调查，全面提出意见和合理化建议。活动开展以来，分局组织召开领导班子民主生活会1次，中层干部务虚会1次，老干座谈会1次，行风监督员、企业、人大代表、政协委员座谈会1次，意见和建议通报会1次，推行了联系基层服务月活动，开展谈心活动21人次，撰写专题民主生活会发言提纲10篇，撰写剖析材料40篇，发放《征求意见函》 份，发放征求意见表份，收集到对分局意见和建议条，单位领导班子的意见和建议条，领导班子成员个人意见和建议条。
上述分局均确保干部活动参与率达到100%，覆盖率达到100%。
二、具体做法
（一）加强领导，精心部署
1、成立机构，制定方案
分局高度重视这次整治活动，切实加强了领导。为使活动有序开展，分局成立了由党支部书记、局长程进同志亲自挂帅，其他党支委成员以及各科室、所负责人组成的领导小组和工作机构。形成了一把手亲自抓、负总责，分管局长具体抓，办公室积极组织协调，各有关部门各负其责的工作格局，狠抓责任制落实。
并认真制定了《xx市工商行政管理局xx分局队伍教育整顿实施方案》、《活动日程安排表》。为保证更好地开展教育整顿活动的日常工作，分局还对外公布了举报**，落实了专项经费，做到了组织机构完备、后勤保障稳定。
2、广泛动员，积极工作
为了提高开展队伍教育整顿重要性的认识，让全局干部在思想上受到深刻教育，分局采取多种形式，进行广泛深入的思想发动，引导干部端正态度，自觉参与。
为及时落实省市局的安排部署，分局做好了充分准备，并组织召开了全队教育整顿活动动员会。会议要求每一位同志要把思想统一到巩固和扩大深入学习实践科学发展观成果，全面适应工商工作转型的新形势新要求上来，统一到市局打造“双合格”、“三过硬”的工商队伍的总体思路上来。为确保队伍教育整顿活动既充分体现省市局的要求，又结合分局实际情况。
会议强调：全体干部要迅速行动，积极采取措施，扎实开展以“五学”（学理论、学法律、学政策、学时事、学制度）活动为载体，以“六观”（人生观、权力观、利益观、大局观、法纪观、工作观）教育为主要内容的队伍教育整顿工作。
为更有力地推进队伍教育整顿活动深入开展，分局还充分利用oa、简报等多种形式将队伍教育整顿的目标要求、活动步骤、学习内容、剖析材料等公开发布，接受广大干部的监督，营造良好的氛围。
3、认真学习，撰写心得体会和剖析材料
为避免队伍教育整顿活动流于形式，分局紧密结合队伍建设实际和工作实际，制定创新方案，实施有特色的措施。在“学习动员”阶段，充分利用每周
2、 周五组织集中学习，按照省市局要求，采取集中学习和个人自学的方式组织学习活动。制定学习计划，重点是由市局编制印制的指定学习材料和科学发展观理论阅读材料。由于采取了集中学习与自学相结合等形式，参加教育整顿活动的干部都认真学习了规定的学习篇目，高质量地作好学习笔记并撰写了心得体会。
在查摆剖析阶段，分局班子及全体干部努力克服工学矛盾，利用下基层指导工作、开展日常巡查监管等机会，正视群众反映的热点难点问题，把握剖析重点，勇于从班子及自身查找问题，剖析问题全面深刻，撰写的剖析材料能切中时弊，为深入开展后阶段活动奠定了基础。
4做好监督检查，确保不走过场
为了准确把握这次队伍教育整顿活动各个阶段的工作要求，分局队伍教育整顿活动领导小组专门对教育整顿活动进行了督促检查。采取听、看、查、访、谈等方式了解进展情况，对少数同志未按要求开展工作提出了改进措施和意见，有力地推动了分局队伍教育整顿活动的开展。与此同时，还充分利用举报**，接受群众对全体干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风和廉洁勤政方面的监督。
（2） 广泛征求意见，深入分析
1、征求意见的形式：充分利用发放《征求意见函》、征求意见表，开展交心谈心活动，开好民主生活会等形式广泛征求各方面的意见。
分局队伍教育整顿活动领导小组广泛征求服务对象、人大代表、政协委员、消费者代表、人事局、产业局、招商局、纪检监察等有关单位的意见和建议；同时，还印发了分局干部职工对领导小组、小组成员和机关各部门的意见和建议。共发放份《征求意见函》，收回《征求意见函》 份；发放份征求意见表，收回意见表份。
8月4日-8月31日，组织开展了为期1个月的“基层服务月”活动。固定每周两个工作日为服务日，由1名局领导带队，安排机关人员全天到工商所体验基层工作，换位思考，指导工商所登记和监管工作，同时帮助工商所分析查找当前存在的主要问题和困难，认真研究解决问题，同时开展了交心谈心活动，相互沟通、相互交流。目前，已为工商所解决了10多个疑难问题，为重点难点问题提供了有效的指导和服务。
8月11日，召开老干部座谈会。我们应该充分听取老同志对团队建设，思想决策，规范化管理，学习教育等问题的反思。
8月14日，召开行风监督员、企业、人大代表、政协委员座谈会，广泛征求社会各界对分局干部素质、办事效率、服务举措、职能发挥、政策落实、廉政建设等方面提出的意见和建议。
8月16日，在周末休息期间举行中层干部工作务虚会。与会干部在会前撰写了剖析材料和发言提纲，会上按照“****”重要思想和队伍教育整顿活动的要求，分别联系思想和工作实际，积极开展批评与自我批评，深刻剖析、总结经验、查找不足，查摆本部门存在的突出问题和难点问题，检查自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的问题，进行深刻的思想根源剖析。通过这次务虚会的召开，全体中层干部进一步明确了今后的工作思路和努力方向。
通过批评和自我批评，进一步坚定了做好新时期工商工作的信心，实现了团结进步、共同提高的目标。
2.征求意见：在认真梳理了团队的意见和建议之后，有关于团队成员的意见和建议的文章。综上所述，它涉及到思想作风、学习作风、工作作风等方面。
（1）思想作风方面
这个团体及其成员不足以解放他们的思想。少数干部职工还停留在完成或处理日常工作的思想上，创新意识不强。
（2）学风方面
政治理论研究不够扎实深入，理论研究与实际工作有时脱节，不能应用到实际应用中，缺乏自学的实践。
（3）工作作风方面
抓工作落实的力度不够，工作安排部署多，督促检查少，机关制度未能做到严格执行、敢抓敢管的力度不够，有些制度尚须进一步建立完善。
三、主要特点
1要继续重视学习教育，把学习教育延伸到第二阶段，边走边学。分局要求增加三项学习内容，每项增加两项以上学习经验。
四、下一步工作打算
（一）认真制定整改方案
针对存在的问题和建议，为确保队伍教育整顿活动的工作取得实效，班子成员和全体干部重点围绕存在的突出问题，制定了整改措施：
一是要进一步深刻领会邓小平理论和“****”重要思想的理论精髓，牢固树立科学发展观，理解把握新时期新形势下工商工作的特点，吃透精神，研究新情况、解决新问题。
二是要进一步加大对干部的思想教育工作力度，强化务实、廉洁、奉公的工作态度，充分发挥广大干部职工的工作积极性和创造性，进一步密切党群、干群关系；围绕群众关心的热点难点问题，努力为群众解决实际问题，多办实事、办好事。
三是要长期坚持，严格执行学习制度，细化学习计划，对学习进行量化考核，确保学习效果，加强政治理论学习的系统性，深刻领会其精神实质，带着问题学，使学习真正入脑入心，不走过场、不流于形式；在学习中注重密切联系思想、工作实际，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题、解决问题，讲求学习方法，既要注重理论学习，又要到实践中学、到群众中学，做好读书笔记，撰写学习心得，真正做到学有所获、学以致用。
四是要始终坚持集中学习与自学相结合，处理好工学矛盾，保证足够的学习时间；加强干部职工学习的自学性，在上班时间杜绝在电脑上玩游戏等不良现象，把宝贵的时间真正用在工作学习上，营造崇尚实干、切忌空谈的良好氛围。
五是进一步转变作风和工作方式。整顿会议文风，减少会议和短会，着力解决实际问题；完善量化考核机制，目标明确，分工明确，责任落实；要深入基层、深入一线解决实际问题。严格执行上下班制度，保证充足的工作时间。
对迟到、早退、无故不到岗的，严肃查处；大胆管理，制度管理，命令禁止；建立健全车辆管理制度、信息管理和报告制度等相关管理制度。要加强班子成员、干部和职工的谈心谈话，做到相互了解、换位、相互尊重、协调沟通。严格执行廉洁自律各项规定，认真学习领会落实党员监督条例和处分条例，减少不必要的工作应酬，防止各类腐败现象的滋生。
把管理从八小时内延伸到八小时之外，注重从细节入手，对少数干部下班应酬饮酒驾车等行为加以批评教育切实制止，防患于未然，不断加强警示教育，营造风清气正的良好局面。
六要在队伍教育整顿活动中，统筹兼顾，合理安排，做到教育整顿与抓业务工作“两不误、双促进”。
（2） 着眼长远，深入整改，建立健全规章制度
一，要建立和完善长效学习机制，努力从大局上提**部政治专业素质。深入开展创建学习型机关、学习型支部活动，进一步加强理想信念、党章和党纪国法、社会主义荣辱观、廉洁自律、党性修养和业务等方面的教育培训，更新思想观念，牢固树立科学发展、和谐发展、创新发展、跨越发展理念，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，不断提高政治理论素养、业务素质和工作能力。
教育总结活动 篇3
马崩小学开展“安全教育日、教育周、教育月”活动小结
按照各级关于学校安全的有关文件精神，根据镇中心校的要求，结合本校实际，认真开展了“安全教育日”、“安全教育周”和“安全教育月”活动。以下是活动的阶段性总结。
1、2008年元月放假前，对学生进行了假期间及“春节”的安全知识教育，采取问卷调查、落实责任的方式开展宣传教育活动。由于措施得力，方法有效，寒假期间师生一切平安，按时全部安全收假到校。
2、2008年春季学期开学初对学校的校舍、教室、食堂及学校周边环境进行了全面细致的排查，做到安全无隐患，使学生进入学校后无任何安全事故发生。
3、开学的第一周利用开学典礼会议对学生进行在学校的各种安全教育及道路安全教育，提高防范意识，使学生掌握一定的安全知识，提高处我保护能力。
4、每日实行晨检制度，注重学生到校情况和身体健康状况，发现问题及时解决，做到班主任与学校领导密切联系，信息畅通，确保学生到校安全。
5、每周利用升降旗活动开展安全教育。做到每周星期一升旗必讲安全，查找隐患，布置任务；每个星期五降低国旗，以发现存在的问题，克服缺点，并强调周末的安全知识。
6、认真开展“三月安全教育”活动，结合“三月文明礼貌月”活动对学生开展礼貌侍人、礼让车辆的安全教育活动，使学生进一步形成良好的礼貌行为习惯，促进了校园的安全和谐发展。
总之，我校认真按要求、按计划开展“三个安全”教育活动，由于措施有力，落实到位，至今学校一切平安，教育教学工作顺利开展。今后应不断总结经验，克服不足，努力把学校安全工作抓好、抓实，为促进“平安校园”构建和谐社会而努力奋斗。
马崩小学开展“安全教育日、教育
周、教育月”活动小结
董干镇马崩小学
2008年3月20日
教育总结活动 篇4
感恩生命自信成长
--大溪实验学校2013年生命教育周活动总结
【我们的认识】
生命教育就是在生命活动中，通过生命活动，为了生命而进行的教育。生命教育是学校德育的重要组成部分。生命教育是一切教育的前提，也是教育的最高追求。我们认为，“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值
基于以上思考，我们立足实际，整合创新，以“感恩生命自信成长”为主题，将“生命教育”活动深深根植于学校德育活动中，整体规划了2013“生命教育周”系列活动，在此小结如下：
【我们的实践】
整个活动的设计立足于儿童的位置，体现了学生作为活动主体的宗旨，有序有效地开展了一系列活动。
一、 营造氛围，关注生命成长
学校德育具有很强的文化性，一种成功的德育总是存在于特定的校园文化背景中，学生个体情感的培养，心理素质的锻炼，道德行为习惯的形成，乃至知识才能的增长，总是受到健康、积极的校园文化氛围的熏陶和深刻影响。活动期间，我校把建设以“生命教育”为主题的校园文化，作为最理想的切入点。让学生所处的空间，充满“生命”的气息。
首先，我校在校门口与综合楼下悬挂生命教育口号：“热爱生命珍惜生命尊重生命感动生命”、“感恩生命自信成长”，让生命教育外显于学生的视野之中。其次，在学校橱窗展示生命教育宣传资料，制作相关生活格言宣传牌，营造生命教育的文化氛围。
最后，我们在大队板报上布置了以“感恩生命”为主题的板报展示，让学生在耳濡目染中感受生命教育的氛围。在主题黑板报评比中，各班班主任和板报小组的同学共同构思，三个年级段分别以“感恩·励志”、 “感恩生命自信成长”、“理想·信念”为主题，**并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。这次黑板比赛不仅增强了学生的工作能力，而且使孩子学会了面对成长和承担责任。
总之，我们力求让每一个细节都落实环境育人，努力实现在文化浸润中让“生命教育”深入大溪实验学校的学生心中。
二、心灵成长，呵护生命之花
（1） 活动开始时，举行了生命教育周启动仪式
生命教育是学校道德教育的重要组成部分，学校教育最基本的出发点是鲜活、具体、完整、丰富的生命。教科室刘主任以“感恩生活快乐成长”为主题作国旗下讲话！他以孟郊的《游子吟》为引子，从古代杰出女性，如替父从军的花木兰、“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照的典型事迹谈起，引到纯朴善良，默默付出，不求回报的老师、妈妈等的辛劳，学生们沉浸其中，感触颇多。
（二）《感恩的心》唱歌比赛
组织开展了一次学唱《感恩的心》歌唱比赛，让学生学会关心自己、关爱他人，拥有一颗感恩的心。
（三）“讲雷锋故事，做助人为乐的孩子”故事竞赛
雷锋，一个名字，是一种精神。他的一心为公、团结一致、全心全意为人民服务以及钉子精神，都让学生在讲述的过程中有了深刻的理解，让学生在参与活动的过程中，把他作为生活和学习的榜样，更加理解生命的内涵。
（四）**生命教育主题影片《**的翅膀》
《**的翅膀》讲述的是一个因触电而失去双臂的女孩的励志故事，旨在告诉我们身体残疾并不可怕，只要我们有一颗坚强之心，面对人生的各种磨难，我们一定可以成为那株历经苦寒而来的清梅，在人生的大花园中倾吐芳香的。
在**电影的时候，孩子们可能还不会感慨生命的宝贵以及生命的意义，但要至少他们可以明白注意各种安全，进行生命安全教育，预防未然，也是本次活动意义所在。
（五）“感恩生命自信成长”主题手抄报竞赛。
各个班级学生既分工又合作，围绕主题进行了精心的设计。设计主题鲜明，内容实用，形式丰富多彩。学生们在制作手抄报的过程中，了解到许多有关生活安全的小知识，增强了自我安全防范的意识，也一定程度上培养了自救自护能力，同时也更加珍视、关爱自己和他人宝贵的生命。
三、体验活动，激扬生命活力
（一）各班开展了“珍爱生命”的系列主题班队活动，上了一堂堂有关心灵滋养教育的班队课。在生命教育周内，我们要求各班利用班队课的时间，开展“珍爱生命”的系列主题班队活动，活动中，老师们上了一堂堂有关心灵滋养教育的班队课，同学们用动听的歌声、优美的舞姿、幽默的小品向每位老师和同学展现了他们的开朗乐观和积极向上，同时也展示出了春小学生良好的个人素质。这项活动有效地提高了学生的生活质量，让生命质花更加绚丽多彩。
（二） 组织全体师生**“感动中国·2012十大人物颁奖典礼”影片展播，并开展征文比赛。“感动中国十大人物”的事迹感动了学生，也深深震撼着他们的心灵，他们觉得那一件件普通平凡的事迹后面，都闪耀着人性的光辉。录像结束后，不少学生表示，今后要以感动中国的人民为榜样，努力学习，实事求是，报效祖国。
（3） 每各班收集了10条安全教育标语，进一步提高了对生命意义的理解。
（4） 紧急疏散维护校园生命安全
天灾人祸、危机往往难以避免，但是对待危机的态度和方式是可以选择的。为了提高学生的安全意识，让学生学会避灾自护，最大限度地减少人员**和财产损失，在学校领导的带领下，我们组织开展了一次全校性的紧急疏散演练。通过演习，提高了师生们应付紧急安全事故的能力，使师生们知道在紧急疏散时要注意的事项、疏散的路线，为日后假如发生安全事故要紧急疏散提供经验。
【我们的收获】
“感恩生命自信成长”生命教育周活动虽然暂告一段落，但生命教育是永恒的话题，我们的脚步不会停止。本次生命教育周活动，提高了我校师生对生命教育活动的思想认识，激发了我们老师的工作热情，进一步提升了我们作为德育工作者的生命价值。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育的理念贯穿于学校的每一项活动之中，将生命教育的种子植入每一个孩子的心中，让学生真正学会感恩惜福、尊重他人、理解生命、热爱生命，让学生健康、快乐地成长。
教育总结活动 篇5
页通过半年来的党员先进性教育，深感收获颇丰，使自己在思想、作风和工作等方面都有很大提高，不但增强了自身政治素质和宗旨意识，还提高了执政能力和决策水平。现总结如下：
一、参加教育活动情况
通过半年来的党员先进性教育，深感收获颇丰，使自己在思想、作风和工作等方面都有很大提高，不但增强了自身政治素质和宗旨意识，还提高了执政能力和决策水平。现总结如下：
一、参加教育活动情况
开展党员先进性教育以来，我始终按照市委的统一部署，积极参加各阶段的教育活动。在学习培训中，他除了参加局里组织的集中学习外，还利用业余时间自学，认真做好笔记；在分析鉴定过程中，我们积极诚恳地征求了其他队员、广大党员、群众和果农的意见；在整改过程中，针对自身存在的突出问题，制定切实可行的整改措施。通过参加教育活动，我们的思想有了新的升华，世界观有了很大的转变，工作思路有了明显的创新。
二、取得的成效和体会
1在思想政治方面，他进一步确立了科学的世界观和目的观。现在我经常利用业余时间学习马列主义著作，很有启发性。在以后的工作中，我要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想武装头脑，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，正确认识客观规律，正确把握林业发展趋势，为任丘林业的振兴尽自己最大的努力。
2在服务大局方面，明确了工作方向。在行动上，我们以乐观向上的精神对待工作，增强进取精神。在具体工作中，主要任务是做好自己的工作，即用自己敏锐的眼光为任丘林业的未来做出科学正确的决策；坚持以人为本，切实维护广大林果农民的利益，不断提高他们的经济收入。
三。在作风上，逐步建立起和谐的干群关系。通过与普通群众和困难职工交流感情，了解他们的所思、所想、所盼，跟他们讲真情、说实话、办实事，同他们建立起水**融的关系。
4、在廉洁自律上，努力完善自我。在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身免疫力。坚持做到：
要求别人做什么，我们应该首先做。 如果我们要求其他人不要这样做，那么我们绝对不能这样做。 我们必须严格规范自己的言行，始终保持诚实和清洁。
三、存在的不足
通过教育活动，自己各方面都提高很大，的确取得了明显成效，但是也存在着一些不足，主要表现为：一是对党的基本理论、基本纲领、基本路线理解不深，学习的主动性和自觉性还不够；二是尽管能够牢记全心全意为人民服务的宗旨，但是在实际生活中，往往是“心有余而力不足”，对于广大林果农的满意程度考虑得不够；三是思想不够解放，对于工作缺少创新意识，平时忙于日常工作，对于创造性地开展工作方面考虑得较少，缺少对新时期条件下如何做好林业工作的思考；第四，工作中容易掺杂个人感情，如对一些同志降低标准，不严格控制；第五，批评和自我批评的发展不够深入，有时不能主动发现自己的缺点和不足；第六，由于感情，我参加了一些不必要的社交活动。
四、今后努力的方向
通过这次先进性教育，使自己在思想上、认识上有了新的提高，对自己所存在的问题和问题产生的深刻原因有了更加清醒的认识。我将着重从以下几个方面进行整改，努力提高自己：
一是加强学习，提高综合素质。在以后的工作中，要注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济、wto知识，不断适应时代发展的要求。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“****”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际。
二是解放思想，适应工作需求。面对我们党在新时期下的改革形势，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。
三是兢兢业业，做到求真务实。在以后的工作中，要坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。进一步加大业务工作强度，使各项业务工作迈上新台阶。
要多花点时间深入基层、深入群众，听取群众的意见和建议。
要善于总结经验，推动全面工作。
四是遵纪守法，做到廉洁自律。要始终牢记自己是党员，牢记党的宗旨，切实遵守党的廉政建设规定，努力做到廉洁自律、勤政为民。要加强反腐倡廉建设研究，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事。
要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
总之，我一定借这次保持共产党员先进性教育活动为新起点，在今后严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己；要戒骄戒躁，勤于学习，勤于思考，努力工作；增强全面建设生态任丘、和谐任丘、富强任丘的责任感、紧迫感、使命感，为我市林业发展做出崭新的业绩和更大的贡献。
页局长先进性教育活动个人总结
通过半年来的党员先进性教育，深感收获颇丰，使自己在思想、作风和工作等方面都有很大提高，不但增强了自身政治素质和宗旨意识，还提高了执政能力和决策水平。现总结如下：
一、参加教育活动情况
教育总结活动 篇6
为切实加强学校师生法制安全观念，进一步做好学校的安全防范及学生安全教育，提升学生自我防范意识，全力推动新学期学校法制安全教育工作，9月1日上午，北京市大兴区礼贤镇第一中心小学特别邀请北京市京广律师事务所李琼律师，为全校师生带来了以法制安全教育为主题的开学第一课。
李琼律师一直致力于校园普法宣传教育，她从法律基本常识、治安管理处罚法、学生教室活动安全须知、如何预防青少年沉迷网络教育以及学生心理健康安全教育等方面为学生进行了详细的讲解。李律师通过列举一个个鲜活的典型案例，深入浅出地进行分析，声情并茂地向学生介绍了法制安全知识。讲座过程中，李律师还不断和学生进行互动，通过问答的方式了解学生的认知，学生们积极地提出自己的疑惑，李律师一一进行解答，使学生们提高了法制安全素质，增强了法制观念，形成了良好的宣传效果。
贴近学生生活实际的法制安全讲座通俗易懂，感染力强，使师生们受益匪浅，提高了学生的法制安全观念。同学们纷纷表示，这次讲座对他们很有意义，以后将会严格要求自己，做一名懂礼貌、遵纪守法、勤奋学习的小学生。
新学期的开学第一课为学校师生拓宽了法律知识，提高了安全防范能力，同时也使同学们更加清醒地认识到学法、懂法、用法的重要性。学校将以此次活动为契机，营造“学法、知法、守法”的良好校园氛围，为构建平安和谐校园打下良好的基础。
教育活动总结
编辑为了方便您的参考，整理了与“教育活动总结”相关的资料。在处理类似文档撰写任务时，我们常常需要加班。经典的范文可以帮助我们举一反三，提供模版，供大家下载参考阅读。
教育活动总结 篇1
阳邑镇龙务中心学校2017-2018学年
本学年，我校根据上级的要求开展安全、传统文化、生活技能、体育锻炼、守则规范、文明礼仪、县情乡情等开学专题教育活动，经过此次活动，老师们、同学们收获良多，现总结如下：
1、暑假生活方面： 同学们对自己的暑假生活进行了多种形式的回顾与总结。优秀的暑期作业展览是其中的一个重要组成部分。
本次展览面向全体学生，每堂课精选优秀的暑期作业进行展示。经过各位老师的认真评选和精心布置，以“暑假生活快乐多，优秀作业展才智”为主题的优秀暑假作业展和大家见面了。作业展共分五个板块：
秀秀我的手抄报、优秀日记晒一晒、假期读书收获大、丰富多彩数学报、englishgarden。经过老师们的精心安排，展板繁茂多彩。每一个部分都生动地再现了学生们在假期里的学习生活，也是唐营学生智力的精彩展示。
2安全教育我校紧紧围绕安全教育这条主线，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群众防治的方针。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。
3、文明礼仪教育要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。学生们得到了广泛的宣传和深入的研究。一是在开幕式上进行宣传，营造教育氛围。
二是利用晨会、班队会时间有计划地对学生进行“规范”的学习教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。使“学规范”更细致，更深入。使“礼仪”落到实处。
对学生进行系统的“规范”教育后，为礼仪教育打下良好的基础。
4、乡情教育通过对乡情的学习，同学们加深了对家乡的认识，内心充满了对家乡自豪之情，对自己的家乡更加热爱。
5优秀传统文化教育中国自古以来就是一个文明礼仪的国家。中华民族历史悠久，文化源源流长，为人类文明的发展作出了不平凡的贡献。中华民族的优良传统美德，使中激励着中国人民不畏艰难困苦，自强不息，使中华民族历经沧桑而幸存下来。
中华民族良好的精神面貌和文明礼仪是优良传统的结晶。通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
6开展生活技能和健康教育，开展队形、广播体操、眼保健操、跑步操等活动。普通走读学校应在课余时间开展公路车队训练；利用早晚时间针对寄宿生开展被褥叠放、生活用品摆放等内务整理训练、评比评选活动，使学生养成体育运动、健身和规范生活、讲究整洁卫生的良好习惯。
7德育实践活动充分利用课育实践，组织开展德育实践活动。重点开展以下实践活动：（1）弘扬红色传统教育。
缅怀先烈、牢记历史，利用世界反法西斯战争胜利纪念日，组织学生或者学生代表到彭雪枫纪念馆、彭雪枫将军故居、豫西南地委旧址、等德育基地，开展清洁环境、祭奠英烈、宣誓学习等活动。（2）、环境污染宣传和治理。组织学生到街道、社区、敬老院、医院、村文化大院等公益性场所清理、清除垃圾，宣传环保知识。
（3）、完成感恩孝亲作业。开展感恩活动，让学生为父母或长辈做点什么。
一般来说，学生和教师在本学年都经历了学习过程。 他们都感到非常紧张和忙碌。今后，我校将继续巩固和发扬主题教育取得的成果，完善不足，使学校有更好的发展。
教育活动总结 篇2
**学校革命传统教育活动总结
民族精神是民族生存和发展的精神支柱。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不能独立自主。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，我班组织开展了一系列的“学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神”革命传统教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
现将我校活动开展情况作如下小结:
一、“学救灾先进典型，扬自强不息精神”爱心捐赠活动
2、 学英雄，见义勇为，做雷锋那样的好孩子
三月份，我校开展了“学雷锋主题教育月”活动，同学们从学雷锋做起，首先通过看书、上网了解雷锋的生平事迹，摘抄雷锋的名言，学习雷锋的日记，还学唱《我们要做雷锋式的好少年》的歌曲。重温《温暖》后，大家都被雷锋那一颗助认为乐的心感动了，纷纷行动起来学雷锋做好事，班上好人好事天天都有，有一次，两位学生在学校捡到三拾元钱交给老师，失主为幼儿园的家长，他们对我校学生的良好的道德行为给予高度评价。活动中班级图书角的图书多了。
课下主动帮助同学的小干部随时可见，学生做事、做清洁也没有斤斤计较了，大家抢着做，速度也快了，晨扫、早读、大扫除也不要老师到场了，学生有爱心了，使老师的工作也轻松了。通过向雷锋学习活动，同学们更加团结，整个校园呈现出互助、团结、友爱的氛围。
三、学先烈、见行动
1、“继承先烈遗志开创美好未来”
在这项活动中，学生分工合作办学习园地，有的画画、有的写稿、有的贴纸、有的画刊头、有的剪菊花、有的涂颜色、有的设计??老师只是做参谋，指点他们怎样贴、怎样布置，充分让学生动手、充分相信学生，让他们用自己的智慧向先烈学习。
2、讲一个革命英雄的故事
四、制定“座右铭”
为了让学生把学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神的活动内化为学生的行为，学校开展了制定自己的座右铭的活动，学生还通过日记的形式把自己的座右铭介绍给了老师，让老师了解学生有怎样的决心和行动，并且随时利用座右铭激励学生做正直的中国人、做勤学的小学生、做勇敢的好孩子??整个校园内校风正、学风浓。
五、学会感恩
通过重温《最好的礼物》，学歌伴舞《感恩的心》歌曲，我校引导学生积极行动起来，在
每一天中学会感恩，布置学生留心观察生活，从细微的小事做起，在语言、行动上体现出自己一颗感恩的心。活动中学生怀着感恩的心负起自己的责任，好好学习，好好劳动，他们在日记中写道：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导，让我们领略学习知识的快乐；感谢同学们的真诚关心和帮助，让我感受到集体的温暖；感谢妈妈没有，每天的建议，感谢老师的善意批评？？
历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不能独立自主。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，思想汇报专题也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的**人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！
**学校
20xx年12月22日
篇二：红色经典教育工作总结
品读红色经典读书交流活动小结为纪念建党90周年，为弘扬红色文化，让同学们真正的了解红色文化，丰富同学们的课外文化生活，进一步营造浓厚的学习氛围，根据学校德育工作计划要求，积极的响应了学校红色文化月的主题实践活动，我校组织了在全校进行了以“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题的读书交流活动。掀起了阅读红色经典的高潮，开展了阅读交流、报告、评议等活动，收到了良好的效果。现将有关情况总结如下：
今年是中国共产党成立九十周年，围绕这一重大节日主题，校德育处统一步调，迅速行动，以诵读红色经典向建党九十周年献礼。开展以阅读红色经典为主题的系列活动。
举办此次“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题活动的目的在于把红色经典文化更有力的普及到学生当中去，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，为社会主义精神文明建设自觉的承担起历史的发展重任。该活动有利于深化我学生红色文化素养，有利于提高学生的思想道德境界，有利于在全校营**国主义氛围，有利于促使学生积极投身于社会主义精神文明建设的实践中。在品读红色经典之初，学生们积极请家长帮忙，收集革命英雄的故事，利用班会，开展了“革命英雄故事会”，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢??
通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事
做起，做一个不起眼的英雄。他们懂得了向英雄学习，就要通过实际行动向英雄学习。
学生在读书交流感想中写道： 我应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于成千上万的先烈。我们应该有勇气与坏人和坏人做斗争。
因为我们年轻又虚弱，所以我们不能直接与坏人做斗争。相反，我们应该充分发挥聪明才智，以智慧取胜，并及时向成年人汇报。经过阅读交流活动，学生的行为习惯有所好转，学习刻苦，未完成作业的学生也逐渐减少。
活动使学生们充分的认识到，红色经典文化是我们中国社会的一笔宝贵的财富，而对于学生来说，应该把红色经典文化当作积极学习的一部分，去深刻的了解她，体会她的精髓部分，学习她的积极向上、坚持不懈的精神品质，在将来，同学们去学习阅读更多红色经典的书籍，坚定我们的信心，坚定我们的信仰！
一代又一代的中国人从优秀的红色经典中受到了深刻的教育和启迪。而且，红色经典仍然是新时期、新时纪教育青年的好作品。因为，优秀的红色经典是有生命力的，内涵隽永，形式丰富，再现了中国人民奋斗求解放、搞建设的真实历史，倡导的是一种民族精神、时代精神。
总之，“品读红色经典，弘扬爱国主义精神”活动开展以来，孩子们在欣赏优秀的红色经典作品的同时，能被其内涵所教益，被其精神所感染，从而能够“受到深刻的教育和启迪”，为中华民族的伟大复兴继续创造新的红色经典，弘扬新的时代精神，有长远的教育意义。通过读书交流活动，唤起了他们对革命先烈的崇敬和怀念，
革命烈士、英雄人物的形象在每个学生心中更加丰满生动，珍惜今天来之不易的幸福生活已成为行动，中华民族的传统美德已在学生心中弘扬传承。
20xx年11月30日昌吉市第六小学
篇三：红色教育心得体会
红色教育心得体会
——参观孟良崮战役纪念馆有感
温学峰迎春花竞相绽放，骄阳似水的三月，我们一行30余名预备党员在区直机关工委领导的带领下来到孟良崮战役纪念馆，瞻仰了革命先烈的丰功伟绩，听取了工作人员对战役经过和烈士事迹的讲解，**了珍贵的历史**资料，亲身感受到在极其艰苦的条件下，我华东野战军奋勇杀敌，夺取抗战胜利的英雄事迹和老区人民的无私奉献精神，受到了一次深刻的革命传统教育。现将在这次参观孟良崮战役中的心得体会向组织汇报如下：
1、 坚定为实现共产主义理想而奋斗的信念。
这次参观深深的震撼着我们每个人，向革命先烈敬献了花篮，面对鲜红的党旗和烈士雕像，一声声入党誓词响彻在“孟良崮战役纪念馆”的上空，“我志愿加入中国共产党，??永不叛党！”
孟良崮战役是解放战争期间，陈毅、粟裕指挥华东野战军在沂蒙山区进行的一次大规模运动战和阵地战相结合的重大战役，是打破国民党军对山东解放区重点进攻和转变华东战局的关键一战。听评论员沉重的叙述，仿佛战场就在眼前，感受着中国共产党坚强不屈的革命意志。坚定信念，就是共产党带领全国各族人民为中国社会主义的进步和发展做了三件大事
完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建半殖民地的历史；消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度；我们开辟了中国特色社会主义道路，逐步实现了社会主义现代化。没有共产党，就没有新中国，没有共产党的领导，就没有现代中国。岁月如梭，当年的硝烟已经散尽，纷飞的弹雨已化为泥土，山上如刀似箭的丰碑，见证了沧桑的历史。
今天，我们要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，为共产主义事业奋斗终身。
2、 我们要坚定全心全意为人民服务的信念。
孟良崮战役，也是小推车推出胜利的战役，沂蒙老区人民怀着对共产党的无比信任和对人民军队的无限热爱，舍生忘死、参军参战、大力支前、抢救伤员、奋勇杀敌的画面展现在眼前，让我们不禁肃然起敬，真正体会到了革命斗争的残酷，革命胜利果实来之不易，大家思想受到了震撼，心灵得到了洗礼。是他们团结一致，通力协作，战胜了许多艰难困苦，使他们来往穿梭于鲁中根据地前线，不顾个人安危，冒着枪林弹雨抢救伤员；根据地的人民群众，对伤员精心照料，体贴入微，如同对待自己的亲人。更是他们不怕脏，不怕累，吃苦耐劳，勇挑重
丹为这次战役的胜利做出了巨大的贡献。“得民心者得天下”，共产党员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。
三、用责任、奉献意识，争先创优。
一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神，贯穿历史，反映未来。感谢区直机关工委给我们的这次参观学习的机会，让我们更加深刻的领会到新中国的诞生源之于无数仁人志士坚持自己的理想，信仰，抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇战斗而换来的人民当家作主的政权。
我们从中获取了很多人生启迪，吸取了宝贵的精神营养，更加清楚的认识到在当前形势下开展创先争优活动的重要性和及时性；我们要永远记住老一辈无产阶级革命家和革命先驱为中华人民共和国取得的伟大成就；珍惜今天来之不易的和平、繁荣和幸福生活；我们钦佩革命先锋队为国家的前途和人民的希望而舍弃一切个人名利地位甚至生命的崇高精神；痛恨改革开放以来一些追求个人名利、地位、金钱的腐败分子；鄙视那些只贪图生活享受，不想进步，平庸无为的懒人，是个敲钟的和尚。对比老一辈无产阶级革命家，革命先驱们崇高的思想境界，我们何其渺小，奉献精神何其薄弱，又有什么私心杂念，贪图安逸的想法舍不得丢掉呢？
我们要把这次红色教育当作我们人生的一次新的起点，在当前创新争优活动中，继承革命先烈遗愿，学习老一辈无产阶级革命家，将革命先驱崇高革命精神的落实到实处，贯穿在工作当中。铭记历史，牢固树立新时期的革命精神，全心全意立足本职岗位，脚踏实地，努力工作，无私奉献，以更大的热情投入到工作中去，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
如今硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验，血泪洗礼，没有这里的英烈，就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天现代化的建设。作为一名七十年代末出生的青年人，一定将老一辈革命领袖的“牺牲、奋斗、奉献、廉洁、自律”的精神发扬光大，我们要珍惜今天的幸福，紧密团结在以***为总书记的党**周围，凝心、聚力，奋发图强，努力实践“****”的重要思想。我们要把红色革命传统发扬光大，世代相传，成为中华民族全面复兴的永久动力。
教育活动总结 篇3
六（1）班感恩教育活动总结
“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”，这样的诗词俗语传承着中华民族对感恩的认同和崇尚。感恩是社会上每个人都应该具备的基本道德原则，也是做人的起码修养。然而，在当今的生活中，我们的小学生对他人的真情相助和亲情关爱熟视无睹，感受不到父母养育之恩、老师教导之恩、自然恩赐之恩…… 因此，感恩教育是当代小学生身心健康成长不可或缺的一课，也是社会和谐的前奏。
自今年4月份以来，我校开展了“学会感恩”的主题教育活动，利用宣传窗、黑板报、广播站作为重要阵地来进行感恩教育的思想交流。我们班还积极响应学校号召，扎实开展感恩教育活动
一是利用晨会和班会开展感恩教育讲话，做好感恩教育总动员，安排好活动内容。
二是讲述身边的感恩故事。教师利用班会、队会时间，让学生把身边的感恩事迹讲给同伴听，达成交流与共享。
三是举办“真情感恩”征文赛。学生可以提高对感恩的理解，丰富感恩情感，激发内心的感恩，进而转化为真正的自觉行动。结合全国第二次书信比赛，组织全体学生进行“爸爸、妈妈，我想对你说……”书信比赛。
这些活动为孩子和家长提供了一个交流的平台。在一封充满激情的信中，学生或表达自己的想法；或感谢父母的养育；亦或立志表决心。这丰富多彩的内容惹得家长热泪盈眶，都觉得“孩子长大了。
”四是做感恩家庭作业。“我为父母洗一次脚”、“我和家长倾心谈一次话”、“我为父母做一次事”、“我为父母送一张感恩卡”、“算一算亲情帐”等活动的展开，使学生知恩、感恩、报恩。
五是开展感恩演讲赛。组织了全班**恩演讲赛，感恩道理和感激的话自学生口中讲出，真实而感人，更有极强的教育意义，许多学生都流出了泪水，内心受到了极大的感触。
这些活动不仅充分训炼了学生，而且感激之情深入人心，受到了父母和社会的高度评价。
让我们感恩于父母给予我们的关怀，感恩于老师对我们的教育，感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好。让我们用感恩的态度去面对生活中所有的幸福和痛苦，享受真实的生活！感恩活动虽告一段落，但感恩之情、感恩之行没有句号，它将告诉我们：
真心真情去感激他人，帮助他人，这样快乐我们自己。
教育活动总结 篇4
感恩教育主题班队会活动总结
主题：感恩父母
时间：2014年3月23日
地点：六年级一班教室
对象：六年级一班全体学生
班会记录人：郭荣东
班会总结：
感恩，当它从心灵深处迸发时，就已注定了它的无暇。“感”这个字眼，被时光赋予了无穷无尽的含义。它是感激、感激、感动、感慨，就象一个万化筒，美丽无穷。
我相信：每个人都学会了感恩，首先要感恩的是父母。
今天，我们班会的主题是“感恩父母”。“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴涵了无限感动的词汇。当同学们说起与父母之间的事及对父母之间的爱时，感动了所有人。
说起父母，我们没有天花乱坠的语言，也没有华丽词汇的修饰，有的只是同学们真实，朴素的话语，很多人说到最后已是泣不成声，全班同学都为之动容，更多同学则是说“我无法用言语来表达我内心的感受。”
这次班会极具意义。它提醒了我们与父母之间要更多联系，多沟通，别让“感恩父母”只出现在我们的口中，要把它付之于行动。哪怕是常打**或回家为父母分担一些家务，或许，我们做的不足以报答他们，但感恩所需要的是物质上的尘埃，而是心灵上的无暇！！
学生在进行活动总结
教育活动总结 篇5
参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目，必唱曲目为我校的校歌，自选曲目为歌颂祖国、歌颂改革开放、歌颂美好生活的题材。
比赛中，全校同学精神饱满，精神饱满，歌声嘹亮，在校园里回荡。通过歌咏比赛，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好的时代主旋律，使学生感受到学校的温暖，祖国的温暖，充分展示了学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，进一步增强了学生的爱国情感。
(2)师生美文诵读抒发爱国情感
为认真贯彻落实精神，结合市教育局德育工作要点，我校认真安排安排了一系列主题教育活动。
为进一步提升教师专业素养，夯实教师基本功，展示教师风采，增强爱国主义情感，四月份，举行了教师“颂祖国”美文诵读比赛，参赛教师从不同角度热情讴歌了伟大祖国60年的巨大变化，尤其是改革开放30年伟大祖国取得的辉煌成就，抒发了对祖国、对教育事业的无限热爱。
同时，结合“感恩”教育活动的开展，在不同年级开展了“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”演讲比赛。
x月x日，在学校校园又成功举办了“师生同台美文诵读”活动，全体师生得到美的享受，美的熏陶，用实际行动表达了对祖国的热爱之情。
(3)向国旗敬礼做有道德的人
为了庆祝中华人民共和国成立x周年，我们应该加强学生的爱国主义教育。xx小学深入开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动，与此同时，结合学生年龄特点，拓展“向国旗敬礼”活动渠道，在低年级开展想一想、画一画“我心中的国旗”，在高年级开展“为国旗添彩”社会实践活动等。由此增强学生的爱国情感。
充分利用每周一的升旗仪式，扩充国旗下讲话内容，结合重大纪念日、学校阶段性工作重点等，加强学生道德品质的培养。如毕业班学生开展“感恩学校、感恩老师”国旗下演讲活动，通过国旗下演讲等活动，把“向国旗敬礼，做一个有道德的人”教育活动，不断引向深入，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。
(4)开展社会实践活动强化行为习惯养成
教育活动总结 篇6
学会感恩是培育和继承中华民族优秀道德传统的基本要求。加强感恩教育，就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做高尚的人。为了配合感恩教育活动，我积极开展丰富多彩的活动对学生进行感恩教育，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
1、 开展活动，营造氛围，让学生在活动中
我们精心策划了各种各样的感恩节活动，如收集温馨**、计算家庭账目、讲述家庭故事、写感谢信等。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的**收集起来，用文字记录**拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。
这些固定的温暖**让孩子们瞬间找回失落的感恩之心。他们渐渐明白，平淡的生活充满了爱的哲理。当孩子们反省时，他们还会列出父母为孩子成长所支付的所有费用。
在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。
我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放学生们积淀已久的感恩之情。
2、 注重生活中感恩的细节，让学生在生活中实践
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让学生用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求学生每周至少做一次，并且能够始终如一地做。最能让学生受益的是，他们开始关注父母的喜好，理解父母的愿望，通过与父母的交流来记住自己的生日。
他们还尝试通过自己的努力为父母带来进步和成功喜悦的好消息。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促学生积极参加感恩活动，多给学生赞赏和鼓励，多为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。
3、 构建课堂阵地，让学生在文化中陶冶
德育教育要渗透到课堂教学中。在英语教学中，我充分挖掘课文内容，进行小对话、小品表演、写感恩作文。
总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代的养育者，我们肩负着沉重的责任。就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音。
教育活动总结 篇7
为贯彻落实《关于20xx年度中小学生参加校外实践活动安排的通知》（竹教函[20xx]1号）文件精神，切实将中小学校的综合实践活动课程落到实处，进一步推进课程改革，全面实施素质教育。，。现将活动总结如下：
一、精心安排，详细布署。
我校在12月初就向七年级全体学生下发了《给家长的一封信》，向学生宣传校外实践的重要意义。在信中详尽地说明了活动的各项内容、要求，以及诸多注意事项。
二、内容丰富，形式多样。
攀岩、溜索、露营、陶艺、烹饪、剪纸、车工、水火箭、篝火晚会、军事训练、国防教育（坦克、大炮）以及自然灾害自护自救、家庭生活安全、校园生活安全、网络生活安全、社会生活安全、心肺复苏急救、消防知识、紧急自救等体验式课程。让学生在游戏和进入自然的过程中，学会主动思考问题，着眼未来，从自身寻找原因；学会独立学习，明白我有管理自己的能力！学会用爱与人沟通，懂得感恩与回报！
学会建立自信，学会欣赏成功和失败！
三、学生安全，人人有责。
为了确保学生在活动期间的安全，学校特地组织了由擂鼓中学常务副校长杜建忠和七年级五位班主任组成的管理小组，全程参与跟踪学生的校外实践活动，积极配合青少年活动中心对学生进行管理。在学校的精心布署和学生家长及全社会的共同关注下，我校学生在青少年活动中心期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，学生们渡过了安全、快乐、充实而有意义的五天。
四、活动意义
烹饪、大脚板等活动，让学生体会到团队合作的乐趣，更加意识到合作的重要性。攀岩和溜索等活动，激发学生拼搏的意志，培养学生承受挫折的能力，使学生认识到，拼搏的人生才有意义，遇到挫折应该应该面对，而不是怯懦、退缩。总之，这次活动不仅是对学生的一次考验，也是一次难得的成长机会。
第二部分：20xx次课外教育活动总结
教育活动总结 篇8
这次教育活动，教育局高度重视，周密部署，精心组织，迅速掀起了学习教育的高潮，我个人也受益非浅。通过学习讨论，我对自己的工作有了新的认识，思想有了明显提高。现将个人这次教育活动思想总结如下：
一、县委组织这次教育活动非常及时，意义深刻，体现了县委领导全县人民发展的能力
经过20xx年解放思想大讨论活动，目前，县委确定的“三步走，翻三番，全面建设小康社会”战略目标的第一个“翻番”目标已提前一年实现。现在政治稳定，社会安定，经济繁荣，教育以县为主体制得以落实，财政工资能够按时足额发放，增资政策能够全面落实，农业税免征条件已基本实现，经济状况较之两年前有了很大改观，但是，我们与其他发达县市相比还落后很多，我们发展的难度还很大。第一次翻番，我们靠的是煤炭运销，靠的是以蜜枣加工为代表的农副产品加工，靠的是个体户汽车运输，靠的是小规模矿业开发，没有真正意义上的大手笔。而第二次翻番则基数大，困难也比较大，只靠小打小闹，只靠干部群众的积极性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期实现，是目前迫切需要解决的问题。而此时县委组织的教育活动，及时地提高了各级领导干部的执政能力，解决了全县党员干部的思想问题，搬开了前进路上的拌脚石，加快了富民强县和全面建设小康社会的步伐，充分体现了县委领导全县人民谋发展的能力，体现了县委驾驭社会主义市场经济的能力，对**发展而言有着深刻的现实意义和长远的历史意义。
我在教育局分管计财科、教育科、社办科和少先队工作。一年来，计财科继续推进中小学布局调整，加大资金跑办力度，改善了学校的办学条件；规范学校财务管理，加强内部审计，坚决制止了教育乱收费；认真细致地做好“两免一补”工作，加大对贫困学生的救助工作；抓住时机，大力度推进校园绿化工作。教育科加强校长队伍建设，规范学校管理，形成了制度治校、以法治校、以德汉校、特色兴校的格局；寓德育工作于活动之中，积极加强教师队伍建设，重视德育科研工作；加大了规范化农村小学建设力度，推动高中教育深入发展，开辟了特殊教育，进行了新课程改革培训；幼教工作、心理健康教育、学籍管理工作体卫工作和安全工作方面也开展得非常扎实有效。社办科以加强规范来促进民办教育发展，督促民办校董事会落实石家庄民办学校评估标准，鼓励教师进修，规范财务工作；健全制度，加强检查，使依法治校工作再上新台阶。少先队工作，自上而下健全了组织机构，加强了辅导员队伍建设和少先队队室建设，广泛开展活动。
以前，我认为干好自己的'分管工作就行了，工作起来踏踏实实，干工作想问题看的是自己分管的科室，放在全局考虑的时候较少，放在全县考虑的时候不多。通过学习讨论，我充分认识到“科教兴县”战略的重要性，认识到教育工作发展是全县发展不可或缺的一部分，认识到全局发展一盘棋，以前想不通的问题想通了，以前解决不了的难题解决了，思想得到了明显提高，教育管理能力得到了长足发展。
前两年我们发展速度快，提前实现了“翻番”目标，是因为我们正处于发展的初级阶段，我们党员干部有发展的积极性。但是，和发达县如唐山各县市相比还是有相当差距，我们的经济发展速度不如人家快，发展后劲不如人家足。要实现第二次“翻番”，单靠积极性，单靠小打小闹是不行的，一定要提高执政能力尤其是科学执政能的力，只能是多上项目，上大项目，走项目兴县之路。实践证明，一个大项目可带动一个产业，一个大项目可改变一个县的经济状况。现在，总投资6亿元的大水泥项目正式签约了，这是我县历史上迄今为止最大的工业项目，更是实现跨越式发展，完成全面建设小康社会战略目标的希望项目，是全县人民企盼已久的项目，是项目兴县战略的大手笔，也是县委政府科学执政、民主执政和依法执政的具体体现。可以想象，此项目达产达效之日，就是我县第二步战略目标实现之时。我个人作为一名党员干部，一定会站在全县发展和讲政治的高度干好本职工作，提高执政能力，为发展提供更好的人才保障，为大项目建设贡献自己的最大力量。
教育活动总结 篇9
xx市科技小学地处祥和路东，徐新桥南侧，占地10000平方米，建筑面积1300平方米，绿化面积4400平方米。原属于朱庄乡一所乡村小学，20xx年区划到xx区。自1975年建校以来，政府加大投资，学校多方筹资，建成了一所环境幽雅、整洁有序的花园式学校。20xx年学校被评为xx市实验小学。目前，学校有16个教学班，学生xx5名，教师32名。学校领导班子6人，平均年龄35岁，是一支朝气蓬勃的年轻干部队伍。为了培养师生良好的思想品德和高尚的道德风范，我们按照区委、区文教体局党委的要求，结合学校实际开展了廉洁文化进校园活动。重点抓好五个方面的工作，把廉洁教育纳入思想道德教育系列活动之中，营造出“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，促进了和谐校园建设，收到了良好的教育效果。
一、抓宣传，营造廉洁教育氛围
为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，制定了廉洁教育活动实施方案，党、团、队负责人亲自参与活动，精心部署，狠抓落实，抓出实效。
一是学校党团组织、少先队大队部多次召开会议，研究部署开展廉洁教育工作。二是在国旗下讲话时，大队辅导员向全校师生宣读廉洁教育活动实施方案及开展廉洁教育活动倡议书，营造教育氛围。三是利用广播、黑板报、宣传栏、思想品德课、班队课、主题队会等形式宣传廉洁教育的意义并通过一些敬廉崇洁事迹的宣传，增强全体师生崇廉敬洁、诚实守信的意识。针对学校领导干部、教师、学生及学生家长不同对象，我们区别对待，分别要求。提出：校领导要“廉洁从政、勤俭办学”;教师要“廉洁从教、服务学生”;学生要“敬廉崇洁、诚信守法”;家长要“树立良好家风为孩子做出榜样。”学校、家庭、社会合力营造良好的廉洁育人环境。
二、抓制度建设，促进民主管理
学校建立了一系列的民主管理制度，即：教职工(代表)会议制度、校务会议制度、校务公开制度、财务民主管理制度、收费公示制度、学校财务、教务、政务落实财产检查制度、教师目标考核制度。教师评先、评优、评定职称等，实行量化考核、民主评议，做到公开、公正、公平。政策透明、标准透明、决策透明、财务透明、结果透明，促使领导廉洁从政。切实做好日常监督和定期检查，加强民主管理。目前，学校没有乱收费、向学生推荐教辅用书等现象。
三、抓管理，提高教师廉洁从教意识
党支部抓好党员思想教育，把廉洁教育同保持党员先进性教育结合起来。开展以“率先垂范、廉洁从教”为主题的廉洁教育活动。提高党员干部的崇廉尚洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。
结合师德师风教育，开展“廉洁从教、服务学生、我喜爱的教师”评选活动。学校与每个教职工签定了师德师风责任状。通过廉洁教育促进全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、服务学生、为人师表，做学生喜爱的教师。老师们撰写了“廉洁从教格言”、“廉洁教育心得体会”、各班级制定了“廉洁教育活动方案”。 目前，学校没有出现体罚变相体罚、利用家长办私事、有偿家教等现象。廉洁从教、敬业奉献、教书育人已成为全体教师的共同追求。
家长学校通过给家长一封信、召开家长会、举办家庭教育讲座、家长开放日活动、家庭教育经验交流等形式，向家长进行宣传教育。建立学校、家庭、社会教育望网络合力营造良好的廉洁育人环境。
四、抓阵地建设，增强崇廉敬洁意识
我们从加强校园文化建设入手，开展廉洁教育活动。一方面抓好廉洁文化长廊、廉洁文化一面墙、宣传栏、黑板报等阵地建设。廉洁文化长廊以廉洁警句、名人名言为主要内容，廉洁文化一面墙以廉洁故事、图片资料、书画作品为主要内容。内容紧贴时代主题定期更换。在宣传栏上，开辟“廉洁教育园地” ，广泛宣传新时期廉洁奉公、清正廉明的先进典型，各班级利用黑板报宣传廉洁文化知识。在水池边、花坛和草坪中，设置廉洁警示牌，内容既有廉洁格言警句，又有宣传图画。充分利用校内有线电视，开辟《廉洁在我身边》专题栏目，及时宣传报道身边的先进人物和典型事迹，弘扬正气。另一方面将廉洁文化阵地建设与校园文化建设和德育教育相结合。校内设立了松风园、竹韵园、梅馨园。校园绿化以松树、翠竹、梅花为主体，凸现其高洁傲霜、坚韧挺拔的品格，以培养学生不怕困难、勇于战胜困难的坚强意志。组织广大师生积极参与“廉洁文化”建设的各项活动，使他们在引导参与和参与互动中受到教育和启迪，从而培养 “崇廉尚洁”，“以廉为容、以贪为耻”的意识。
五、抓教育，培养学生良好的行为习惯
我们注重挖掘现有的课程资源，充分运用现有材料，在学科教学中落实廉洁教育。一是提倡各学科教师积极参与，使各科教学成为廉洁教育的主阵地。精选教师收集的各种资料，汇编了《廉洁教育校本教材》，作为对学生进行廉洁教育的资料。通过教学，让学生在课程学习中领悟，在生活中体验。二是开展读书思廉活动。为学生推荐读书目录，鼓励学生撰写廉洁话题的读书心得，讲述历史清正廉明故事、老一代革命家的高风亮节的事迹、背诵廉洁格言、廉洁诗歌，自办小报、书画作品展评等形式，做到既学知识又学做人两不误。
广大教师发挥主力军作用，认真开展廉洁教育活动。各班经常组织学生召开主题班会，出专题黑板报、宣传栏，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉洁之风，促使学生养成“以廉为荣、以贪为耻的道德观念。重点开展了“3+10”活动。即着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，每天节约一滴水、一度电、一张纸，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士;②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有分辨是非的能力，讲文明话、走文明路、做文明人;③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、当代的焦裕禄、现代的孔繁森、任长霞。 认真开展“十个一”活动。向全校发出一份倡议，组织教师收看一批警示片，上好一节廉洁教育专题课，组织部分学生到青山教育基地参加一次社会实践活动，举办一次主题队会，讲述一个廉洁故事，办好一批廉洁小报，写一篇读书心得，背会一句廉洁名言，参加一次校外义务劳动，使学生在多种形式的活动中潜移默化地接受廉洁教育。
通过开展廉洁文化进校园活动，学生“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高，学习积极性、主动性和良好行为习惯得到明显增强，“不浪费、不攀比、诚实守信、廉洁俭朴”的良好习惯在我校已经形成。廉洁文化进校园活动，犹如一股清风滋润着广大师生的心田。它不但提高教师素质，推动了教师自身的成长，而且培养学生的综合素质，有力地促进了我校师生思想道德建设和学校教学质量的稳步提高，促进了和谐校园建设。
教育活动总结 篇10
2019.7）
在专题教育中，我校坚持以《中共**国务院关于进一步加强和改。进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本、和谐发展，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，构建生命教育体系，采取多种教育方式，促进学生身心全面、和谐、健康发展。
今年的主题教育应如下：
1，统筹教学内容，完善教学体系，逐步完善专题教育体系。
2.通过开展各项活动的形式，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，提高生命质量，促进学生人格健全发展。
三。开展心理教育、禁毒宣传、廉政教育等特色教育。要不断深化，勇于创新，积累经验，使主题教育更好地落到实处，更好地渗透到人民群众的心里。
4通过特殊教育让学生学会自我保护，更好地为学生的健康成长服务。
5认真落实教学内容和课时，开展主题突出、形式多样的主题教育活动。
6开展诚信教育，培养学生优良的思想素质。诚信教育作为课题的重要组成部分。
在活动中培养和培养人是教育的重要经验。每周一次班团队活动，每月一次班级学生干部会议，每月一次班级主题活动，都能创新内容，实事实效，常开常新。
7推进心理教育工程，创造优秀的健康心理。当代社会独生子女家偏多，学生中娇生惯养现象比较严重，而家长对子女的期望值又偏高，于是很多学生感情脆弱，焦虑情绪严重，心理压力普遍较大。
许多学生不能正确应对来自社会、学校和家庭的压力，不能正确处理生活和学习中遇到的挫折和困难。因此，我在教学中实施心理教育工程，把心理健康教育作为学校工作的重点和常规。设立了“心理咨询信箱”，定期接受学生咨询，帮助学生排忧解难。
为了培养学生勤奋、刻苦、踏实、肯干的作风，增强学生的意志和斗志，使他们能正确对待并承受生活、学习中的各种困难和挫折，为今后生活、学习、工作奠定良好的心理基础，组织了“培养学生良好意志品德”的专项心育活动。从简单的心理障碍到全面的心理健康咨询。“让每个学生抬起头来走路，让每个学生都能获得成功”。
健全的人格对学生的终身发展具有不可估量的作用，心理健康教育是培养学生健全人格的重要途径。
8开展爱国主义教育等活动，使学生充分认识生命的意义。教学中开展“吃苦耐劳，勤俭节约”的专题教育。
目的在于通过革命传统教育、民族精神教育、爱国主义教育、爱心奉献教育和参加社会实践等手段，提倡学生“去安逸享受思想，立吃苦耐劳精神”，磨练了学生意志，增强了学生毅力，培养了“不怕吃苦，敢于面对各种艰难与困苦”的精神，培养学生勤俭节约、热爱祖国、争先向上、笑对挫折、勇战困难、发奋学习的意志和品质。
通过学生的课外活动，让学生体验丰富多彩的生活。课外活动是专题教育的重要途径，利用主题班会、团队活动、节日、纪念日、社会实践活动等多种载体，有针对性地开展专题教育活动。
教育活动总结 篇11
为全力做好毒品预防教育工作，打造平安和谐校园，本周我校安全教育主题活动，根据小学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，大力宣传普及有关毒品的危害、应对措施和**途径等知识，不断提高青少年学生识毒、防毒、拒毒意识，自觉抵制毒品侵袭的能力。养成健康文明的生活方式。此次活动效果良好，为学生真正有了体会和收获，为学校营造了良好的禁毒氛围。
本周安全教育活动中每班召开了一节“珍爱生命拒绝毒品”主题队会。通过主题队会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、**及危害，学会了预防毒品的知识技能。鼓励学生积极参与禁毒宣传，使身边家人自觉远离毒品。
组织学生利用班会时间**拍摄禁毒教育片。让学生体验吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前，学生亲眼目睹了吸毒人员的生活，亲耳聆听了吸毒人员的述说，这些都深深震撼了我们学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。**后让学生谈认识、谈体会、谈心得，同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，让毒品在我们的生活中消失。
部分班级**爱国主义影片《林则徐虎门销烟》后召开主题队会，学生和老师积极参与讨论，懂得了虎门销烟维护了中华民族的尊严和利益，是人类历史上旷古未有的壮举。它激发学生的爱国主义精神，教育他们为中华民族的伟大复兴而努力学习！
鲁北第六小学
2019年6月28日
小班教师班级活动总结优选
经历了一次有意义的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，不如让我们总结经验，展望未来。可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班班级游戏活动总结（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教师班级活动总结 篇1
我的体会就是教师要做有心的观察者，关注幼儿的兴趣、需要、不同水平等，创设适宜的活动环境，引导幼儿积极主动地探索、操作材料，并进行有效地关注，不断调整活动区的环境材料，从而促进幼儿可持续性发展。
一、关注幼儿的兴趣，创设活动区
小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班要窄和贫乏，但他们对发生在身边的有趣内容尤为好奇，且常常对物体发出的各种声音感兴趣。我们观察到，在自由活动时间，幼儿常喜欢拿起体育区的响罐，轻轻得摇着，倾听响罐发出的声音，乐在其中，这种现象引起了我们的关注，既然孩子这么喜欢摇响罐，那何不如就提供响罐让幼儿探索呢？但如何通过响罐这一契机，真正让幼儿动起来，促进幼儿持续性的探索。于是我们根据小班幼儿有意注意时间短、注意力易转移的特点，创设了探索区“摇摇乐”，具体做法是将八宝粥的铁罐包装成小动物的家，并提供各种材料如棉花团、小石头、小铃铛、黄豆等。幼儿入区后先做“摇摇乐”（自选喜欢的铁罐，打开盖子，装入材料，再盖上盖子）而后玩摇摇乐。幼儿在多次充分地与罐子、材料相互作用，一次次的操作、探索，终于发现了不同材料及不同数量与响罐发出声响的关系，这种生活化、有趣的操作让幼儿充分体验到成功的喜悦。
二、关注幼儿的不同能力水平，提供具备层次性的材料。
区域活动属于个别活动的形式，它可以给幼儿提供更丰富的学习经验，活动中孩子选择了适合自己的活动材料，使他们在没有压力的环境中主动地学习，获得成功的机会较多，并给幼儿提供了较多的同伴交往机会，在同伴面前表现自己、显示自己的机会，使同伴了解他，也使他了解同伴。在相互了解的过程来了解自己，产生自信心，从而促进幼儿自主性的发展。在同一种活动区域里，教师提供的材料千万不能“一刀切”，而应考虑到幼儿本身的能力不同，使活动材料体现出层次性，以满足不同水平幼儿的活动需要，使幼儿都能得到较好发展。
例如：“建构区”里单为小班幼儿准备的材料就应有许多种。如雪花插塑，适应与年龄较小，手部动作欠准确、灵活的孩子使用与活动；如智高乐插塑适用与身体素质较好的幼儿使用，因为他们的身体发育较快，各关节的活动较为灵活，拼插难度较大的插塑对他们是个较好的挑战。
又如：在益智区中能力强的幼儿可选择12块甚至是15块的拼图，而能力弱的幼儿就选择比较容易的，如6块、8块的拼图。这样能使大部分的孩子体验到成功的快乐，也更利于幼儿自主性的发展。
三、关注小班幼儿的年龄特征，提供生活化的材料。
在活动实践中，往往会出现老师从自己的经验、感受出发选择活动区内容，造成老师费了力，幼儿不感兴趣的现象。其实小班幼儿活动范围窄，往往对自己身边发生的事情感兴趣，对家中一些常用的物品感兴趣。所以教师选择内容时，要贴近幼儿的生活，“用孩子的眼光去看这个世界”。
如小班幼儿喜欢摆弄，注意力集中时间不长，区域活动的设置要偏重于游戏情节，活动材料的选择要生活化。如“给孔雀添羽毛”、“毛毛虫长毛了”（请幼儿用塑料衣夹给动物轮廓夹夹子）、“装豆子”、“切萝卜”、“拧瓶盖”等，内容都是幼儿平时生活最熟悉的，活动中所需的玩具、材料都是幼儿家中带来的，妈妈天天在用的，面对自己带来的物品，幼儿有亲切感，从而促进更大胆地探索、发现。
四、关注小班幼儿的年龄特征，提供隐含指导性的材料。
区域活动中的活动是幼儿自由选择的活动，在这样的活动中，孩子能更多的按照自己的兴趣能力进行活动，因而这时隐性指导就远比显形指导来得重要。这时老师就要积极有效地关注幼儿，预计幼儿发展的可能性，在制作投放材料的时候就要下一定的工夫。使幼儿一旦接触到这个材料，就能懂得材料的玩法、规则，指引幼儿进行探索活动，并不断地引发幼儿思考“为什么”和“怎么样”，应能不断促进幼儿从不同角度、不同方法解决问题。
比如在“娱乐区”中，我们制作了“摇晃下降玩具”，这个玩具不仅仅让幼儿双手协调地转换位置进行翻转娱乐。在设计的时候，我们提供的绳子也各不相同，有光滑的'皮筋、毛茸茸的毛线、装订线等，幼儿在与不同绳子的充分互动的基础上，自然而然就会产生关注、疑问“为什么这个玩具滑得快，这个玩具很难滑”，而后逐渐感受到绳子光滑、粗糙与下滑速度的关系。
五、关注小班幼儿的年龄特征，有机地整合各领域间的内容。
幼儿园课程的内容虽然进行相对的划分领域，但应充分挖掘合理利用各领域内部及各领域之间的内在联系，对课程内容进行合理的、有效的整合。活动区域的目标尽可能与其他活动目标相联系。当然，这种联系必须是自然而然的而不是勉强的，是本质的而非形成的。例：在“美工区”——新年礼物设计的还是比较巧妙的。在新年来临之际，我们为孩子创设新年墙，请幼儿为“新年老爷爷”送礼物。这其中幼儿除了要利用撕、粘贴等美工技能撕贴礼物外，还得根据礼物名称对礼物进行分类，而后，在观察的基础上根据墙面已有的礼物轮廓进行一一对应的粘贴，从而复习了数学中一一对应的物体关系。
六、关注幼儿的活动需要，及时调整环境。
幼儿是不断在发展的，随之相关的环境也应及时根据幼儿的发展进行调整，应不断为幼儿提供可促进持续发展的活动材料。教师应在引导幼儿积极主动的探索活动时，认真地关注幼儿的活动，了解当前幼儿已有的经验是什么，观察幼儿对什么感兴趣，考虑我们应在哪方面给予帮助，了解投放的材料是否符合幼儿的年龄特点，是否为幼儿所喜欢，是否能促进幼儿的发展，是否还有幼儿没有找到自己感兴趣的活动材料、适合与自己的活动方式及方法，从而进行相应的调整，已满足幼儿的需要。如发现活动中的内容孩子都掌握了，或是材料太简单了，孩子不感兴趣了，即应投入新的材料，加强操作的难度，重新调动孩子参与的积极性。
如在美工区“贴脸谱”中我们发现孩子很快地掌握了选择五官摆在相应的位置上这一个技能，有几个孩子还跃跃欲试提出想用彩笔来画生气、开心的五官。我们欣然同意，还鼓励别的孩子用自己喜欢的方式来表现五官。后来作品就更加丰富多彩了，有的幼儿选择现成的五官贴上，有的自己画上生气的、开心的五官，还有的用橡皮泥塑造了棱角分明的立体五官。
小班教师班级活动总结 篇2
一、问题的提出区域活动，就是以幼儿的需要、兴趣为主要依据。
考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些不同的活动区域，如积木区、表演区、科学区等。在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规定，幼儿自由选择活动区域，在其中通过与活动材料、同伴等积极互动，获得个性化的学习和发展。它以其自主性、创造性和趣味性深得幼儿的喜爱，在区域活动中孩子们在与材料的互动中建构了知识，开发了智力。而游戏是一种自由自发的活动，同时也是一种有序的活动，游戏的有序性一旦被破坏，游戏将无法很好地进行下去。区域游戏活动因其自由、自主、教师间接指导等特点，也容易出现一些问题，规则比较难建立。再加上新入园的小班幼儿在入园前由于自己的长辈包办代替，导致自身的自理能力差，随拿随放的现象时有发生。在区域游戏活动中充分暴露了这一点，活动结束后一片狼藉，杂乱堆放，整理材料成为了老师的一种负担。此现象造成了两种结果：一是无奈无休止的整理，二是活动时间的短缺。国有国法，家有家规。幼儿园的班级是一个大家庭，同样，班级内也要有规则的约束，这是幼儿一日生活有序开展的保障。幼儿期是行为习惯培养的最佳期，良好规则意识的建立有助幼儿养成受益一生的素质和习惯。
二、存在问题分析。
小班幼儿犹如刚出壳的小鸡，来到幼儿园这个浓缩的"小社会"一切都是那么地新奇，摩拳擦掌跃跃一试，看似破坏性的探索让她们试图了解新环境，获取新知识，这是必不可少的途径。对幼儿来说，区域就是一个有玩具的地方，像自己家的小房间，可以尽情地玩，玩好后可以随手摆放，反正爷爷奶奶会帮他整理，没有顾忌、没有任务，没有任何规则。而且绝大多数幼儿自理能力相对较差，没有收拾整理的经验。
场景一：刚到游戏的时间，教室、走廊就变成了热闹的菜市场。赵宇航和李子涵这俩位好兄弟正忙着把建构区的积木从里面搬到了超市，然后又从超市把自己买的东西放到了教室的角落里。
场景二：徐何、母智文、时晨棪这几个男孩子总是在建筑区玩枪战游戏，搞的建筑区乱七八糟，一片狼藉，不时的还发出"砰砰"的声音，等到结束音乐响起来后，几个小家伙把积木往垫子上一扔穿好鞋子赶紧跑进了教室。
场景三：教室里还不间断的冒出争执："这个不能放这里的，我不准你放这里。""这是我的'！这是我的！""老师！他打我！他碰我！"相对于集体活动，区域游戏活动更需要幼儿形成强烈的规则感，如何选择区域，如何取放材料，如何做好自己的事情、如何和同伴合作游戏、如何尽可能控制自己的音量来保持教室的安静、如何向老师求助等等。小班幼儿第一次进入区域，由于缺乏对规则的了解，如"超市"的场面自然是在所难免的。教师往往站在自己的角度给幼儿规则，只能很多规则来约束和控制幼儿，但它只能对某些幼儿起作用或者只是在短暂的时间内有效果。如何给小班幼儿创设一个安静、有序、富有吸引力的环节让幼儿自觉的遵守游戏规则呢？我们必须重视细节处理，内化规则意识，巧妙制定区域活动规则在区域游戏活动中玩出规矩来。
三、区域活动规则建立的方法。
如何在区域活动开展初期做好应对工作，让幼儿顺利地接触并玩好区域活动，让区域活动发挥其应有的教育价值。同时让教师敢于放开手脚让幼儿尽情地玩区域活动，使幼儿玩得开心、教师带得省心，优化区域规则，我认为可以从以下三方面入手。
1.重视开始环节，先行活动"前"规则美国心理学家埃里克森的人格发展学说指出：二到四岁幼儿要重点发展个性的自主性。小班幼儿符合这个年龄阶段，因此对其进行自主性教育势在必行，而自主并不等同于放任，还需教师适时适地指导，让游戏活动的价值体现出促进幼儿能力发展的功能。所以对小班幼儿的区域活动规则的有效引导就显得非常重要。因此，教师应该让幼儿意识到区域活动有自主性外、更要有的是秩序性和规则性。在正式的区域活动开始前，规则意识应在幼儿的心中逐步建立，规则建立了，有规则地开展区域活动才能算是正式的区域活动，规则先行，为活动的开展打下基础。那么如何建立规则呢？
在区域活动开展前，教师把幼儿带到各区前，一一讲解这是什么区，玩具的名字叫什么？猜猜可以怎么玩？让幼儿对材料有一个大致的了解，也激发了孩子尝试的欲望。接着介绍玩具应该怎么摆放，逐渐增加什么可以做，什么不可以做，在幼儿的概念中形成在幼儿园有"可以"也有一些"不可以"。作为老师不要认为对孩子说"不可以"是不可触碰的高压线，这些可以和不可以就是规则。对孩子讲规则时，并不是粗暴地制止而是委婉地拒绝和适时地引导。当然规则的建立并不是一朝一夕就能见效的，除了活动前亮出规则外，活动中、活动后重新提规则至关重要，需要教师不断地刺激，不断地帮助幼儿巩固，规则才能牢固建立。
这里所讲的规则更侧重的是摆放规则，如：不随意移动固定放置的物品，一个区的物品不能移到别的区，（有交往需要的例外）每个玩具都有自己的"家"玩好后要送它"回家"等等，有了摆放规则，给幼儿自己和老师的整理工作提供了方便。当然还有在自选的区域坚持玩到最后等规则也是需要强调和巩固的。
区域游戏活动的制定，只是为区域活动的高质量提供一种"可依的法"，而要让这个"法"发挥其作用，关键还在于"有法可依"，否则，活动就会失去其存在的意义。在实践中，我们根据不同规则的性质，主要运用四种方法来帮助幼儿更好的掌握和遵守活动的规则。
（1）暗示法所谓暗示法，是指将区域活动规则蕴含在环境之中，让"环境说话"，让区域中的环境来告诉幼儿该区域的活动规则。
如关于进区人数的限定问题，我们采用进门挂牌、贴名字控制椅子数、投放适量同类材料等方法，来提醒幼儿遵守该活动的规则。如小舞台，我们通过投放适量的椅子，让幼儿形成一种规则；当椅子坐满的时候，先到其他区域去玩，等椅子空了再来，避免一个区域因为认识过多而引发纠纷。再比如建构区，我们投入一定数量的操纵材料，暗示没有足够的材料的幼儿就要去别的区域玩，等等。
（2）图示法规则的掌握与遵守不能只是依靠环境暗示，有些规则还可以通过图画加文字的方式形象地表示，并贴在相对显眼的位置，提醒幼儿遵守。比如，我们在娃娃家入口处的地板上贴上几双小脚印，鞋跟朝着娃娃家的地方（因幼儿进区时比较从容，离开区域是比较匆忙，这样放鞋子方便幼儿穿），我们将一双整齐的鞋（左右脚正确）画成两张相向而笑的人脸，提醒幼儿，当你的鞋子放成一对好朋友姿势时，左右脚便不会穿错。这样，鞋印不仅仅是娃娃家满额人数的标志，同时又成为了训练小班幼儿生活技能的无言之师。
除此之外，我们还经常将图示法应用于有关操作材料的使用和收拾的规则。在收拾玩具材料中，我们用不同的区域的材料归类摆放，每一类都有相应的标志，如一把剪刀的图形告诉幼儿这是放剪刀之处，贴着积木的筐子表示这是积木的家，贴着几何图形的表示几何图形应放的位置。这样幼儿在收拾玩具的材料是还可以渗透对应、分类学习。
（3）提醒法小班幼儿由于受年龄特点的制约，在活动中常常会因忘记规则而影响了自己或别人的操作活动。像这样情况，我们可以采用提醒法给予幼儿适当的帮助、提醒。可以是教师对幼儿的提醒，也可以是幼儿对幼儿的提醒。
教师可将幼儿部分规则隐含在环境中，帮助幼儿建立秩序感。如在区域活动过程中，教师播放一些轻柔的音乐，当幼儿声音过响时，教师轻轻地提醒："我听不到好听的音乐了，你们能安静一些吗？"当幼儿由于不懂规则而无法活动时，如在娃娃家中，教师看到娃娃被妈妈放在一旁，就走过去抱起娃娃，摸着娃娃的额头："哎呀，娃娃怎么发烧了？一定是着凉了，爸爸妈妈们，快送娃娃去医院吧。"这种"介入式"的提醒，既纠正了妈妈忽略娃娃的现象，又丰富了游戏情节。
（4）趣味法要使幼儿在区域活动时专注， 就必须让他们喜欢区域，愿意长时间操作。针对幼儿喜欢模拟、情绪容易受感染等特点，教师在设计区域材料要非常注意情趣性。如在娃娃家，让幼儿学习用勺子舀各种东西来喂娃娃。在超市里，摆设各种丰富的小吃，生活用品，让幼儿身临其境的融入自己所扮演的社会角色。
2.逐区开展，材料递增，细化、完善规则（1）逐区开展，细化规则小班幼儿的认识水平低，接受能力弱，如果一下子让各区全面铺开地玩，不光幼儿会显得手忙脚乱，带给老师的也同样是焦头烂额。所以在组织活动时，可先带领幼儿参观活动区，帮助幼儿认识区域的名称、内容和材料。之后采用逐区开放的方式进行。逐区开放符合小班幼儿的年龄特征，帮助加强幼儿的行为目标，为全面开展作储备。
幼儿来到幼儿园这个新环境，所看到的接触的一切都是新鲜的，他们想去玩、想去探索，这是孩子的年龄特点所决定的。此时教师必须尊重幼儿的天性，不能有太多的限制。而且为了稳定孩子们的情绪，满足他们的心理需求，让他们适时适度地 "为所欲为"非常有必要。
（2）材料递增，完善规则逐区开放，让幼儿全面深入了解了各区的规则，材料有序的递增是完善规则得要点。如：娃娃家，在材料的提供上既要满足人数需求，又要顾到幼儿的收拾技能，所以材料遵循品种少，数量多的原则，等幼儿的兴趣逐渐减退，幼儿知晓简单的规则后，教师方可逐一丰富，丰富材料的目的是为了激起幼儿的再度兴趣，以开展正式的、完整的区域活动。
3.关注结束环节，建立活动"后"规则区域活动结束后，幼儿不会整理，教师替幼儿整理材料变得理所当然。如果教师抓一抓结束环节，建立良好的活动"后"规则，这样的状况就会逐渐改变。小班幼儿认知水平还很低，个体之间的差异也很大，让幼儿按类摆放似乎有点困难，但事实证明只要老师把好前面两道关，孩子们能做到，当然这其中需要老师的不断地鼓励、引导和督促。前面说到规则先行时提到摆放规则，有了摆放规则的建立，幼儿在整理时能按老师的要求摆放，别看孩子年龄小，但他们的记忆力强，能理会老师的意图，大部分幼儿知道怎么放才是正确的，谁放错了还会帮忙纠正，初步懂得了分类摆放。随着材料的逐步增加，遇到种类多又相似的区域材料，教师张贴形象的图标帮助孩子们理解材料和位置的对应。（也有小部分幼儿还不会按要求摆放，但我相信在这么一个洁净整洁的大环境下，在大部分幼儿的影响下这部分幼儿迟早会被同化）。
习惯的建立是一个长久的、逐步稳定的过程，需要不断地内化，是一种行为倾向。所以日常活动中的物归原处的规则要求不能松懈，如：晨间桌面活动的玩具、晨间锻炼器械材料等收放规则很重要，它和区域活动的取放规则应要求一致，可起到相辅相成的作用。同时争取家长的积极配合，家园一致要求对习惯的养成也至关重要。活动结束环节的自我整理规则是必定的要求，教师要不断强调参加该区域的幼儿一起动手全部整理干净，方可离开区域。这不仅能帮助幼儿建立主动整理的良好习惯，还培养了幼儿的责任心。这时候的教师的角色更多的是观察者与引导者，而不是无助的整理者，整理工作大部分交给了孩子，不仅解放了教师，还使幼儿养成了良好的游戏习惯，对幼儿一生的习惯养成有利。
小班教师班级活动总结 篇3
区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动和我园的教学特色开展区域活动，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。
据幼儿的年龄特点，我们大班年级组一共开设了民间游戏区、编织区、美食区、印染区、服饰区、剪纸区、益智区、科发区、建构区、阅读区、表演区等，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
一、材料的投放
1、结合幼儿园教学特色——民间游戏，挖掘农村资源，共同制作游戏器材。
在区域活动中，我们有很大一部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、竹竿、绒线、纸板、草席等等，都来自幼儿和家长的共同收集并进行制作。幼儿对各自带来的游戏材料都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，也进一步开发了农村资源。
2、巧用区域活动器材，让幼儿人人参与各种活动。
民游器材种类繁多，如：民间游戏区器材有很多的品种，如：沙包、抽陀螺、滚铁圈、抬轿子、竹竿舞、跳布袋、旱龙船、踩高跷、抛绣球、推小车、风车、竹蜻蜓等近30个品种，但每班每种的数量较少，我们便把所有大班的民游器材集中起来进行整理分配，责任到班，每班负责管理5、6种，然后设计游戏方案和安排表，这样就可以让大班的所有孩子都能玩到所有的民游器材。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的'，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展
1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在民间游戏区设计了“旱龙船”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩，还能自己组织进行比赛；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“同色的一双旱龙船”该成了“不同色的旱龙船”的游戏，如一只是绿色，一只是黄色，那么就可以按照颜色进行直观的喊口号进行游戏。游戏器材适当调节后，能力差的幼儿也有了很高的游戏兴趣。
三、良好的师幼互动
1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。
如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
通过努力，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在民间游戏区，孩子们的积极性不够，往往会产生游戏的倦怠感；在表演区中，孩子交往性的语言还欠缺，因此，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
小班教师班级活动总结 篇4
游戏是自然界赋予孩子的一种生活能力，是符合儿童年龄特点的一种活动方式，是不断引领孩子成长的动力源泉。当孩子们在教师为他们提供的游戏环境和游戏材料中尽情游戏时，他们的身体、思维方式以及社会性得到了快速发展。这学期我班围绕话题活动的展开投放了丰富多彩的游戏材料，创设了温馨的坏境氛围。下面我将围绕“泥巴乐”主题对游戏活动进行简单的总结回顾。
一、主题内涵渗透到区域活动中，让幼儿在玩中学在学中乐。
本学期，我们根据幼儿的年龄特点，开设了小作坊、小家庭、小书屋、小博士、小工房等区域。同时，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。围绕主题活动《泥巴里的秘密》，我们在小博士为幼儿创设了寻宝藏的游戏。为幼儿提供一个大箱子装满泥土，在泥土里埋入项链珠子、雪花片等物品，让幼儿利用勺子、筛子、牙刷等工具挖宝藏，体验寻宝的乐趣以及培养幼儿专心致志清理的泥土的品质。结合社会活动《寻找不同的泥》，在小家庭为幼儿提供了松软有颗粒含杂质较多的泥土和沙子，让幼儿用筛子筛泥和筛沙，从而将沙泥中的杂质筛选出来，让孩子初步学会筛的方法，丰富幼儿的生活经验。另外巧妙使用幼儿筛选出来的干净而细腻的泥土，请幼儿玩一玩和泥游戏，体会适量水和泥土搭配的重要性以及有一个和泥的体验。在小工房，我们投放砖头、积木、和好的泥以及砌墙工具等材料，和幼儿一起玩砌墙游戏，体验真实的水泥匠的工作，孩子们都很喜欢这一游戏，能够相互帮助穿上反穿衣，并且能积极运用工具专注地砌墙，乐意参与这样的体验式操作活动。结合美术活动《泥娃娃》和《彩绘泥娃娃》，我们将陶泥、牙签，颜料，棉签等材料继续投放到小作坊，和孩子们一起制作泥娃娃以及彩绘泥娃娃，锻炼手部肌肉动作的同时体验泥塑的乐趣。我们充分利用家长资源，请家里现成有沙滩泥的小朋友可以带到幼儿园来，和同伴一起分享，并使用模具塑造各种城堡的造型。在区域活动中，我们始终结合主题进行，以孩子感兴趣的活动材料为主，合理安排游戏活动，通过情境化的游戏活动场景布设，激发幼儿的活动兴趣。
二、将泥塑作品渗透到角色游戏中，吸引幼儿参与创造性游戏。
1.区域作品投放到饰品店，一物多用。
结合幼儿的泥塑作品，我们新开饰品店的游戏，将幼儿在区域活动中制作的戒指、手环、花环等在饰品店进行买卖，在买卖过程中孩子们熟知了饰品店买卖流程。在进行挑选时，孩子们能大胆用语言和老板去描述自己想买的物件，发展幼儿的语言交往能力。在孩子佩戴过程和收拾整理中，幼儿有意识地轻拿放，知道要珍惜别人的劳动成果。我们通过将孩子的作品投放到饰品店，充分发挥幼儿作品的价值，也进一步提高幼儿的审美能力。
2.亲子泥塑投放到泥塑馆，物尽其用。
这个主题活动我们发动家长资源，请家长和幼儿一起制作一件泥塑作品。通过这样的方式，让家长进一步了解我们的'教学内容，同时体验到亲子制作的乐趣。幼儿纷纷将完成的泥塑作品带来，与幼儿讨论商量将作品放到主题墙上展示，每每休息时总是有三五成群的孩子围在主题墙那介绍自己的作品，于是我们抓住孩子们的兴趣点，新开设一家泥塑馆。孩子们在玩游戏时可以来参观泥塑馆的作品，并且和同伴有一个交流。泥塑馆的生意非常好，孩子们也能大胆兴奋地介绍自己的泥塑作品，真正做到物尽其用。
经过一学期区域游戏和角色游戏，我们班的孩子有了较大的进步。游戏的兴趣浓厚，同伴间的交往增强了，语言表达能力和动手操作能力发展很快。但由于受幼儿年龄特点和经验水平的限制幼儿创造性、想象力还不够，游戏的内容还不够深入。因此，在以后的活动中，我们要更加切合主题，让游戏在主题背景下内容更丰满，形式更灵活。
小班教师班级活动总结 篇5
金色的九月，我们迎来了第x个教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢？x幼儿园的老师们有着更深的体会。
x月x日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐！”短短的一句祝福，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，xx园长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。
今年的教师节，x幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。
在这个特殊的节日里，x幼儿园的老师们也没有忘记在病榻上与病魔抗争的同事—xx老师，大家自发来到xx医院探望住院的xx，和她同庆节日，一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边，给了xx无比的勇气和信心。
领导的关心、孩子的祝福、同事的真情，让x幼儿园的老师们一直被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的幸福。这样的教师节才更是意义深远而让人难以忘怀！
小班教师班级活动总结 篇6
20xx年xx月分别在xx日、xx日，我园开展了主题为《大手牵小手、一起来游戏》的亲子游戏活动。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行总结：
一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体
从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明游戏规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐
不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。游戏“我给爸爸（妈妈）穿鞋子”家长既开心又感动，觉得宝宝长大了。亲子游戏“抬花轿”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“快乐蹦蹦跳”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的`孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。
三、活动组织紧凑，策划成功
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确（组织、记录、引导）各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足，如：
1、入场、退场环节秩序有些乱。
2、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
3、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。
4、背景音乐不到位。
这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们亲子游戏活动助力。因为有了家长的支持和配合，我们的亲子游戏活动会才会表现如此精彩和成功。此次活动，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但活动画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感！
小班教师班级活动总结 篇7
“过一个别样的教师节”，这是我们这次教师节在说的一句话。虽然教师节年年在过，但是如何过得与以往不同，给自己的心灵一个不一样的体验，这是我们在想的问题。在教师节里，也许我们想在繁重的工作中抽出身，小憩一下；也许我们想在教师节里与同事一起热闹地放纵一下自己；也许想大家在一起相互认识一下，谈谈心，叙叙旧……但是，也许我们可以考虑付出一些行动，为别人带去一些温暖，给别人一些关怀，这是我们本次活动设想的出发点。
所以，我们设计了教师节活动的总策划，一次公益活动和一次聚会活动。活动的形式是以工会小组为单位开展的。每个小组都策划了不同的活动内容，很好。有些小组是到敬老院去慰问，有的小组是为身患重病的学生捐款，有的小组是到老年人家里去慰问；聚会的形式也不尽相同，有的是买些零食在单位里搞一个联欢，有的是到外面去吃饭，有的是发发小礼物，大家畅谈畅谈……无论是什么形式，大家过得开心就可以，还有目的是，认识一下新朋友，增进老朋友的感情。看来，大家过得还不错。
尤其是有几个组的公益活动，搞得很有意义。比如戚家山分园的公益活动，在xx志愿者大队的带动下，和他们一起到位于下邵的小港敬老院去慰问老人。他们搞得很好，相信，这一定是每个参与者的一次不同以往的体验，相信他们已经体验到了帮助别人的快乐，尤其是在这些志愿者的带动下，他们的真心付出，这是我们以前没有做过的事，但是，通过这次活动，已经让我们感受到了，这种事情的意义，同时也让自己明确了，原来我们也可以做得这么好的。希望，通过这样的体验，激发起我们今后参与公益活动的信心与热情，以后会有更多的公益的行为萌发，为我们自己的人生写上一段不一样的诗句！
更好的是，我们这次还挖到了一个我们幼儿园的积极的志愿者，xxx老师，她一直都在参加xx志愿者大队的活动，和一群同样热心于公益活动的志愿者一起为社会奉献自己的爱心，也希望在她的带动下，把我们幼儿园的有爱心的人都一起发动起来，愿有更多的人都来奉献爱心，参与爱心行动！
班级活动总结
班级活动总结 篇1
一学期很快就过去了，“善于看专于听勇于问”特色班级活动也告一个段落。下面，我想在培养“专于听”方面谈谈自己的做法和想法。
听力是学生学习知识的基本方法。要想孩子学习好，就要学会听讲。听讲的要求是:
端坐，用眼睛看着老师，用耳朵仔细听，跟着老师的思路走。但一年级的孩子，注意力太短，根本做不到专心听。在教学过程中，我还发现学生通常都有表现欲极强这样一个特征，总认为自己想的都是对的，别人说的都是错的，总是迫不及待地想要将自己的意见表达出来，根本不听别人说了什么，有时还会出现重复的答案。
即使这样，我们也不能盲目批评和批评。因为如果是这样，对我们来说，这不仅会浪费时间，还会影响我们的情绪，甚至导致以下课程无法继续进行。对孩子们而言，小孩子们根本意识不到你在批评他，尤其是一年级的孩子，过一会儿还是照旧。
为此，我也偷偷的看别人是如何做的，自己也想过，并且把想到的各种办法也尝试过，我先在班上开展了一次“学会倾听”的主题班会活动，通过 “**车传话”、“猜数字”、“数数字”等一系列的游戏，让学生意识到倾听的重要性，并告诉他们应该怎样去倾听:一是认真听老师的“讲”，二是听学生的“答”。听要入耳，如果听而不闻，等于没听。
学生听讲时要边听边想边记忆。我还编了顺口溜，“小耳朵仔细听。别人发言不插嘴。
用心听 ，用脑记。倾听的习惯伴随你。”让学生读记，学生会很容易接受。
自从班队会开展以后，学生在听讲方面有了进步，我及时抓住他们的进步，夸大的鼓励、及时奖励，我发现及时表扬孩子，给他们树立身边的榜样，扩大他们的优点，给予他们自信，比一味地批评效果好得多，我还在班极文化墙上进行了“亮眼睛金耳朵巧嘴巴”的评比活动，并将活动的的结果通过博客及时反馈给家长，让家长也关注起来，积极配合教育，现在的家长的素质较高，也十分关注学生习惯的培养，学生邓博文的爸爸长期在外地工作，这次回家后听说这个活动，非常高兴，认为正是这正是刚入学的孩子所要培养的习惯，专程到学校用相机拍下了班上的文化建设，还让他儿子写了一副书法作品，装裱后挂在教室里。在家长的支持下，活动将更加顺利地进行，家庭和学校的共同努力可以达到事半功倍的效果。
经过了一段时间的培养，当有同学在课堂上进行发言的时候，大部分学生们都能够有一个良好的习惯:自觉地停下手中的动作，认真去听发言的学生讲了些什么，而不像以前那样“发言”和“讨论”同时进行了。本文由一起去留学编辑整理，
我们班的文化墙上挂着这么一句名言:“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响，但学生的习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期的过程，需要老师经常的提醒、督促和长期的指导。
担任一年级班主任的我感到任重而道远，在工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，但是，我相信，只要真正关注孩子的成长，培养孩子良好的学习习惯，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，一定会祖国的花朵更加鲜艳。
班级活动总结 篇2
班级诗词活动总结
近期，我们班开展了一场别开生面的诗词活动。这次活动的目的是增加同学们对中国传统文化的了解，提升他们的文学素养和创作能力。通过参与这次活动，我们的班级不仅培养了同学们的审美眼光和表达能力，更加紧密地团结了大家的心。
活动开始之前，我们的班委会成员悉心准备，精心设计了多个环节。我们组织了一次传统诗词讲座，邀请了学校的语文老师给我们进行详细讲解。老师以生动且有趣的方式，向同学们介绍了古代诗人的生平事迹、名篇欣赏以及创作技巧。同学们聚精会神地听着，脸上洋溢着对文学的热爱之情。
为了让同学们更加深入地了解诗词的美，我们还组织了一次诗词鉴赏会。同学们可以自由选择一首自己喜欢的诗词，进行演讲和解读。无论是唐诗还是宋词，同学们都展现出了自己独特的解读方式。有的同学通过手势和声调，使读者更能理解诗词的情感，仿佛将古人的心声献给了现代生活；还有的同学用画笔勾勒出了诗中的景象，使整个班级仿佛置身于古代的画卷之中。这次鉴赏会不仅让同学们更好地理解了诗词，还增进了彼此间的交流和合作精神。
为了展示同学们的创作才华，我们还组织了一次诗歌朗诵比赛。同学们可以自行创作一首诗歌，或是背诵一首自己喜欢的诗作。比赛现场，同学们各显神通，用铿锵有力的声音诵读着自己的作品。有的同学写下了对家乡的眷念之情，描述了大自然的美丽景色；还有的同学表达了对友情、爱情的深深祝福，抒发了自己内心的情感。整个班级聆听着，仿佛在一曲曲心灵的交响乐中徜徉。
为了更好地鼓励同学们的创作，我们还精心准备了一本集体创作的诗集，包括同学们在诗词活动中创作的作品。这本诗集在活动的最后发放给同学们，成为了珍宝，见证着我们的努力和收获。不少同学看到自己的诗篇被印在纸上，激动不已，深感自己的劳动没有白费。
通过这次班级诗词活动，我们发现同学们的文学素养得到了提高，表达能力也得到了锻炼。更重要的是，同学们之间的友情得到了加深，班级团结力得到了加强。同学们在这个过程中互相鼓励和帮助，形成了一个相互支持的团队。
在今后的班级活动中，我们将继续举办更多类似的文学创作活动，为同学们提供更多展示才华的机会。通过这样的活动，我们相信同学们能够更好地发掘自己潜在的创作潜力，培养出更多的文学人才。班级诗词活动将成为我们回忆珍藏的一段美好经历，激励着我们不断前行。让我们携手共进，书写着属于我们的班级传奇！
班级活动总结 篇3
活动背景：
有人说，中国文化吃出来的文化。自古以来，中国就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。懂礼、习礼、守礼、重礼的历史，源远流长。据《礼记礼运》记载：“夫礼之初，始诸饮食”而最早出现的食礼，又与远古的祭神仪式直接相关，后来食礼由人与神鬼的沟通扩展出人与人的交际，一边调节日益复杂的人及社会关系，真是无奈，我决定干脆冒雨前行了。
当我们来到一个新的环境，从小与父母生活在一起的我们，难免会孤独寂寞，通过聚餐来增进我们之间的感情，交流生活经验，让同学之间得到更好的互相了解，融入我们这个班集体，更为班级以后各种活动的顺利举行打下基础
在不断的努力下，管理学生会在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟。
于是班委通过商议决定举行此次聚餐活动。
活动主题：
快乐聚餐，凝聚你我
活动目的：
作为大一的新生，离开父母，远离家乡，来到西大，来到数统院大学生活，在欢声笑语中收获友谊和家的温暖。加深互相的了解，促进同学们之间的友谊，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好地、更方便的开展班级的工作。
活动时间：
xx年x月4日下午
活动地点：
西南大学二号门诚信片片鱼
组织人员：
数学与统计学院xx级2班班委
参与人员：
数学与统计学院xx级2班全体同学
活动流程：
为了更加成功举办这次活动，我们班委做出了一份详细的策划书安排好活动当天具体细节。大家决定在数统院赞助商诚信片片鱼举行聚餐，为了达到经济实惠的目的，班委与老板展开了一场激烈的砍价，最终双方达成协定
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
下午活动聚餐开始之前，几位班委提前到达餐厅，准备迎接同学，剩下的班委则集体带队，将同学们带领到目的地
诚实相伴走一生，好处也会随一生。诚实相伴至命涯，好处也会到命涯。
经过班委的努力和同学们的配合，很快大家到达餐厅，期待着聚餐的开始，一起品尝重庆美食片片鱼的美味。
整个聚餐的过程中，大家有说有笑，互相交流着。平时不熟悉的同学经过此次聚餐也渐渐的熟悉起来了，聚餐活动在积极高昂的气氛中进行着，男同学端着酒杯，在各个餐桌上敬酒，有的女同学也不示弱，同样的回敬，礼尚往来，展现了我们班女同学那种刚烈的气质，永不服输的精神，相信在以后的学习、生活中也会是如此…待大家吃饱喝足后，在班委的带领下大家安全的返回了学校一排齐刷刷的帆船靠在边上，好似“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象，再眺望远处几艘帆船一点点从视野中淡去，让我想起了。
活动总结：
在聚餐结束后，每个人都是笑容满面的离开了聚餐地点。这次的班级活动，一方面，给了同学们一个温馨愉快的夜晚；然而，另一方面，也是更为重要的一方面，这一次班级聚餐增进了同学们之间的沟通与交流，促进了我们班集体成长为一个更具凝聚力的优秀班集体
每月制定详细的工作计划和计划实施评估过程，确保工作有条不紊地进行。今年学院正常教学、多项申报工作、基本实训项目建设并行。
当然此次活动也有一些不足之处，班委成员没有提起考虑到的地方
等我再次醒来，已经身处在清凉的海水中了。我并没有在海下都市内，不远处看似薄如蝉翼的保护膜清晰地告诉我这个事实。
首先，由于场地的限制，在聚会开始之初，在座位的安排以及数量上出现了些许的混乱，让同学们有些不知所措；其次，在聚餐结束之后，有些同学希望还有一些后续活动，但是，事前并没有任何安排，有一种“美中不足”的气氛。上述暴露的两个问题，为我们班委以后在组织班级活动时，尤其是如这种聚餐活动室，指出了工作中应该注意的地方。
活动感想：
聚餐的目的不是吃吃喝喝，而是我们以聚餐的形式来更好的搞好大家的凝聚力，班级的凝聚力。在今后的班级工作中班委更好的发挥模范带头的作用，也更好的让同学们支持班委的工作，更是让同学们在以后更好的相处更好的去交流学习和工作。
我们相聚在西南大学，相聚在数学与统计学院，相聚在xx级2班，2班就是我们的一个大家庭，我们离开父母，但是我们在学校认识了更多的兄弟姐妹，让我们情同手足，不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹们。胜似血浓于水的骨肉亲情
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
没有大江南北之分，没有民族之分，更没有因为距离的愿意而产生的代沟。
通过此次聚餐，同学们在轻松有趣的氛围中一起交流，一起玩乐，酒足饭饱之后，同学们之间的感情变得深厚了，我们班的凝聚力更强了。
当我们毕业再看到这些场景时，我相信每个人脸上都会露出欣喜的笑容。
班级活动总结 篇4
感恩节是美国的传统节日，主要流传于北美国家。感恩节旨在感谢生命中遇到的一些人和事。下面是找总结网整理的班级感恩节的活动总结范文，欢迎参考。
班级感恩节活动总结(1)
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。
具体开展了以下活动：
一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
二、开展了“心存感恩，学会感恩”主题班会
1、介绍感恩节
2、概括怎样感恩
3、学会感恩父母。学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。
我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。”
3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人?学生说的最多的是老师。接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。
三、抓班级中具体事例展开教育:
最后，学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
四、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，帮父母做一件事。家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。
班级感恩节活动总结(2)
201X年11月24日，我班于教学楼A404进行了一场以“一路不易，感谢有你”为主题的主题班会。经过这次班会之后相信我班同学对感恩这个旧名词有了新的思考。 生活是什么?我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚„„也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。
本次班会的目的是为同学们提供用一个用英语表达心意的平台，让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。同时，对于一个英语专业的学生，给大家提供了一个练习英语口语的机会。让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。为大家提供一个敞开心扉，大胆表达，展示自己的机会。让那些平时比较内向的同学试着表达自己，有利于他们更加融入集体、热爱集体。增强班级同学的团结和集体荣誉感。
本次活动具体内容有：
(一)、感恩节的由来?：给大家播放感恩节的由来的视频。
这个活动的意义在于让大家了解感恩节，知道感恩节的由来及习俗。对于一个英语专业的学生，对于西方的节日有个详细的了解是很必须的。
(二)、感恩视频：让每位同学播放自己之前拍摄好视频
同学们互相观看视频，练习了听力，彼此之间又更加的了解。大家都非常的认真的对待，认真的观看。听听别人想感恩的人或事，对比一下自己，能够更加清楚，感恩对于我们每一个人的重要意义。
(三)、话感恩：1、谈谈最让你感动的人。2、观看“你养我长大，我陪你变老”演讲。 通过对过去的回忆与述说，唤起心中对他人的体谅和感恩，理解他人的艰辛与付出，进而尽相应的责任和义务，逐步让自己在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。最后的《你养我长大，我陪你变老》演讲更是将整个班会推向高潮，不少同学不禁落泪„ 感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望;感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生!
在仍然青涩的年代我们懂得了感恩的重要性，这次班会在一首《爸妈的话》中结束了，但是它带给我们的却是一辈子无法忘记的教育。
班级活动总结 篇5
特色班级活动总结弘扬中国传统文化，增强学生爱国意识目标：传承中国优秀文化，弘扬中国伟大的民族精神，对于浓郁校园文化，进而优化班级和校园管理是一个重要环节，能使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。校园文化作为传统文化的载体，始终激励着学生的灵魂与传统文化产生强烈的共鸣。
要抵制各种不良影响，加强青少年道德教育，培养学生的道德情操。基于此，我们五一班特色主题选择了“弘扬中国传统文化，增强学生爱国有意识。”过程和措施：
1利用早读或业余时间阅读古诗词。古诗词是我国民族文化的精华。对陶冶儿童情感，丰富儿童想像力有很大帮助。古诗是汉语中语言韵味和严密性最强的，多背诵就可以增加孩子的对语句押韵性，以及对孩子的语言能力、对孩子的思维的发展、对孩子的智力有一定帮助。2积累了成语和四字词，能看懂。
3、以书法作品展现古代诗词。本次唐宋诗词书写竞赛，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略古典诗词的无穷魅力，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。古诗中很多都是描写朋友之间友谊，写一些高尚的美德（如李白的《赠汪伦》，王维的《送元二使安西》，这些古诗在很大程度上面让孩子在培养了孩子的高尚品德。
让我们走进唐宋诗词的世界，领略它的无穷魅力！收获：本学期积累的古诗有王之涣的《凉州词》，孟浩然的《宿建德江》，李白的《宫中作》和《秋浦歌》，陈子昂的《登幽州台歌》以及《水浒传》开篇的两首古诗和课内学的三周古诗等。
积淀下来的成语有雪中送炭、脱颖而出等。四字词语以课内为主。1 、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。2、扩大知识面，古诗文上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集均有涉猎。
从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能够背诵这些经典，可以说具有中华文化的基本修养。三。提高审美能力，增强自信，有利于中国传统文化的传承。
这对增强爱国意识，特别是对中国五千年悠久历史的深厚文化底蕴，有很大的帮助。
班级活动总结 篇6
一、发动阶段
12月19日12:00，正副班主任及相关人员传达活动计划，安排相关人务
二、准备阶段
12月19日～24日班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、**(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品
(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等其余发动学生自带)
公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：***)
7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：***
三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料语文、英语、**、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课
三、实施阶段：
1.圣诞义卖活动
时间：2008年12月25日11:50-1:10
活动地点：学校操场
活动对象：全校师生
义卖年级：一～六年级
具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案
温馨提示：慈善义卖活动中师生戴圣诞帽
2.圣诞联欢活动
活动对象：一～六年级全体学生
活动地点：各班教室
时间：日间阅读：12月25日下午2:50-4:20
半场：12月25日5:30-7:00
全职：12月25日6：00-7：30
活动职责：班主任负责具体工作，副班主任负责协助
活动要求：
(1)以班级为单位开展联欢活动活动以游艺类节目为主穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等
(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供学生的圣诞帽由学生自备如果没有也不作强求);
(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐
(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽
3.圣诞有礼活动
(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物
(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物
四：活动策划******
五、活动负责*********xx
六、后勤保障******x
七、圣诞老人扮演者******x
八、宣传报道
文字报道：***x
联系并接收电视台记者
拍照：***
录像：***
班级活动总结 篇7
活动总结
为了使学生们的情绪更加和谐，我们举行了全班的晚会。在老师的支持和同学们的配合下，这次活动取得了比较圆满的成功。
1、 主题：加深了解增进友谊
2，地点和时间：四川老饭店，12月中旬
3、 参加人员：烹饪二班全体师生
四、 活动流程：
1、前期准备：
（1） 班委集体策划活动，征求部分学生意见。
（2）班级委员会检察聚会的地点，并在最终决定后通知全班及班级老师。
（3） 收取相关费用，班委分配任务，购买所需物品。
2、活动当天：
（1） 中午下课后，所有的学生都赶往聚会地点
（2）人员到齐后，开始进餐，之后由班主任为此次聚会进行简短的讲话，班主任的讲话饱含了对同学们的关心和期望。
（3）进餐结束后，开始游戏环节，真心话大冒险游戏当中，全班大部分同学都参与其中，使聚会进入高潮阶段。
（4）聚会进行到尾声阶段，同学都意犹未尽，在班长进行了简短总结后，同学们相伴回到了学校。
五、 活动负责人：全体班委
六、 活动不足：
（1） 时间仓促，考虑不周，未邀请代班。
（2） 由于是第一次举办此类活动，没有太多的考虑到困难同学的经济实力，会在以后的活动中，减少对困难同学的费用收取。
本_次_活动_为_同学_们_提供_了_一_个_很_好_的_交流_平台_ ， _让_大家_更加_深入_地_了解_对方_ ， _更加_和谐_地_相处_ 。_
我相信在今后的学习生活中，我们班集体，会更加团结，更加优秀。
烹饪1002
班级活动总结 篇8
____9月25日晚上，成都农业科技职业学院畜牧兽医分院____级畜牧兽医2班举行庆祝中华人民共和国成立62周年文艺汇演活动。整个活动安排得紧张、热烈、有序。节目表演精彩纷呈，掌声不断。全场演出近两个小时，晚上21时00分在同学们热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，活动落下帷幕。
经过全班同学的共同努力，活动圆满完成了绩效任务，收到了良好的效果。
这次活动达到了预期的目的。他以极大的热情歌颂伟大的祖国，弘扬民族文化和民族精神，表达了对祖国母亲的无限热爱。它展示了我校素质教育的成果，进一步增强了全班同学的创造力、凝聚力和团队精神。
有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了同学们更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。
本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们的成功演出为这次活动增添了光彩，做出了巨大的贡献。
2、 文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水
班委共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。
建立组织，明确分工
为保证活动成功开展，班委设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、摄影组、美、音响器材组、场地服务组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕国庆62周年歌唱祖国这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好准备.人人努力，充分发挥了团队的战斗作用。
三、收获与反思
“一分耕耘，一份收获”。经过我们全班同学的一致努力，国庆62周年文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。
1、促进了学生全面发展
这项活动为学生展示自我、锻炼身体提供了一个很好的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。
班级活动总结 篇9
一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：
1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。
2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，*重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。
3、安排读书时间：为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及《弟子规》。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。
读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
袁媛等同学在学校开展的征文比赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。
书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐!
班级活动总结 篇10
在2015年5月份我校开展了“读书月”的一系列的大型活动，如：手抄报、演讲比赛、英语单词接龙………每位学生都积极参加，将每一个活动都举办的热火朝天。
刘向说过:”书犹药也，善读之可以医愚。“凯乐说过：
”一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”皮罗果说过：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感，使人高尚。
”一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。读一本好书就是跨越时空，与睿智高尚的人交谈。多好的事情啊！在这次“阅读月”综合性的大型活动中，大家都有不少的收获呢！
这次，我们班还举行了一系列的读书活动。我们还进行了“读书之最”的评比。星期二的课上，我们把读过的书写在自己的报纸上。教室里只听见笔在纸上滑动的声音。
等到下课时，经过班长和班主任的统计，发现没一个人的阅读量都很大，最多的达到150多本，最少的也有达到70多本，最后选出了六位读书之心，并颁发了了奖品。放假后，学生们还制作了书签，可以说有自己的特点。有的以植物为主，有的以动漫为主，有的以童话为主……在全校展出后，我们精心设计的的书签总算没有白费，受到了全校老师的好评。
我们班的同学还经常搜集各种名人读书故事，或各种搜集各种名言警句来激励自己，周末时经常有同学泡在图书馆里，一待就是一整天。但也有学生因为看课外书而耽误了作业时间。在这里，我想对我的同学们说，爱读书是好事，但我们应该合理安排时间，劳逸结合。
我们为书狂！书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的探索的路等着我们。让书成为我们一生的伴侣，陪伴我们走得更远更远
