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日常行为规范教育月活动总结
为全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，形成长期有效的管理机制。加强学生的基础道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。进一步规范管理，加强校风建设，争做文明中学生，营造管理有序，举止文明的浓厚氛围。根据《崇文中学关于全面推进素质教育的若干意见》文件精神，切实做好学生日常行为规范的养成教育，促进学生素质的全面提高，经学校研究决定，开学初，在全校开展“日常行为规范教育月”活动。
一、各班进行记《守则》，背诵《日常行为章程》
政教处、全体班主任老师组织同学利用早读时间和课余时间对《守则》和《日常行为规章》进行了学习和背诵。并且组织了七、八年纪学生进行了一次《日常行为规范》测试。测评结果：平均分在80分以上的班级有七
2、七
5、七
6、七
10、八
1、八
2、八
3、八
5、八
6、八
7、八
8、八
9、八10.其余各班的平均成绩都在70分以上。但是七年级有39人，八年级有17人不及格，在对这些学生进行了一段时间的教育后，补考全部合格。
二、办一期黑板报 为了进一步巩固学习成果，政教处组织各班以中学生日常行为规范为主题的办了一次黑板报，并且在学校适当的位置对我校上学年的教育成果进行了宣传。
三、活动实施有保障
1、做好表率，规范养成。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。
2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立嘉祥一中日常行为规范教育月活动领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
通过集中开展日常行为规范教育月活动，加强了学生的规范教育，改进了教育方法、手段；学生的规范意识进一步增强，言行更文明；校园秩序井然，学校的育人氛围更浓厚。但是，也有个别同学思想认识不够，在穿着打扮、举止、言行等多方面有着这样那样的问题，通过日常行为规范教育活动月领导小组的检查发现，个别同学抽烟，打手机，男生留长发怪发，女生烫发，乱丢乱扔现象时有发生，对待他人不够礼貌，同学间讲话不文明，在宿舍内大声喧哗影响他人休息等现象依然存在，严重影响中学生形象，违背素质教育的要求，我们要采取一切措施禁止以上不良行为的发生。一方面今后学校加强监管力度，坚决制止此类行为发生，各年级团支部及学生会要发挥模范带头作用；另一方面也希望同学们要敢于与不良现象做斗争，敢于举报与揭发，力争让不文明现象在嘉祥一中校园消失。
我们相信，在活动月领导小组的正确领导下，有我们全体师生的携手努力，每一个走进嘉祥一中的学生都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位中学生眉宇间展现出的优雅气质。相信这颗文明礼貌的种子一定会在我们嘉祥一中生根发芽、开花结果。
为了传承中华名族的优良传统，学习文明礼仪知识，遵守文明礼仪规范，实现创建和谐校园，把学生培养成在新课程背景下的具有初步的创新精神与实践能力，我校积极响应上级号召，开展了文明礼仪养成教育主题活动，现将我校活动教育情况总结如下：
一是加强领导，成立机构。学校成立了文明礼仪修养教育主题活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督和指导。各班级结合自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性的开展活动，争取让每一名学生及家长都参与到活动中来，增强活动的实效性和广泛性。
二是开展文明礼仪教育主题活动，主题团队日（班会）活动。以班级为单位召开“文明创建，我和家长做什么”文明行动主题班会，引导组织学生与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。学校利用周一升旗仪式、国旗下讲话和主题小组会议（班会）向广大学生宣传建设文明城市的重要性。
进一步增强学生对创作活动的认识和关注。
第三是开展每天清洁学校和家庭的一件事。要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
四是培养学生文明行为习惯。各年级结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中。做到按时上学，不迟到，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，认真上好“两操一课”；注意卫生，衣着整齐，经常洗头、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校园的整洁和美丽；学会关心个人生活，主动去做我们能做的事；待人热情礼貌，尊重教师，举止文明，不说脏话；不浏览、不制作、不传播不良信息，小心让网民，不要进入经营性网吧。
五是印发“致学生家长的一封信”。根据学校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，要求学生家长签字，将卫生、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学文明，讲文明，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到文明城市创建活动中去。
六是成立一支志愿队伍。在九年级各班成立特别行动小队，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下设计队名，自主开发设计活动。利用周日的时间，志愿者们在107路段进行了多项环境清理行动。
七是开展手抄报比赛。开展以文明礼仪养成教育为主题活动的手抄报比赛，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入其中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
第八是进行文明探索和讨论。在全校少年儿童中开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习，文明行为和文明陋习要进行文字、**展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，文明陋习要展示批评。并开展“社会不文明现象大讨论”，每周一次，每期设定一个话题（例：
在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。
总之，在开展文明礼仪教育活动中，培养学生的自主性、自觉性，进一步规范学生的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常生活中去，整个学校始终能沉浸在浓郁的文明有礼，热情友好，宽容谦礼，诚实守信的和谐氛围中。我校的学风也得到了进一步的改善，部分学生取得了长足的进步。
我校将以此为契机，继续开展这项活动，努力促进各项工作的正常健康发展。
xx中学
2018年12月
礼仪是中国民族美德，渐渐地我们忽视了它，在学校我们更加要注重礼仪方面的知识，礼仪教育也是一个学校的重要教育内容，提高学生礼仪方面的教育，是一个学校必须完成的任务。
礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班积极响应学校要求，并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。
以黑板和校园广播为宣传阵地，营造浓厚的氛围。各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。学校组织评定了c1515c119c117c1118四个班的优秀板报。
班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用;广播室于每天早饭后**礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。这样，全校学生更加注重文明礼仪，践行文明礼仪。
首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。作家柳青有这样一句名言：人生之路虽然漫长，重要的地方往往只有几步之遥。
同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成一失足成千古恨的遗憾，后悔莫及。最近几年，我县青少年犯罪人数和比重逐年递增，案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、**、敲诈勒索等等，而他们走上犯罪道路的原因有多方面的，只有针对违法犯罪的原因进行分析，才能采取有效措施，预防青少年违法犯罪。青少年犯罪的主要原因归纳如下：
按照教育部党组部署和直属机关党委安排，根据《研究生司党支部开展“两学一做”学习教育实施方案》计划，研究生司党支部以“讲规矩、有纪律”为专题，紧密结合学位与研究生教育工作，认真组织集中学习，积极创新教育形式，深入开展学习研讨，不断推动学习教育取得实效。
活动区的发展离不开教育的目标，而仅仅是为了活动的目的。在我观察的情况中，教师做的相对较好，但也有部分教师做的不够，没有按照计划实施。对于幼儿活动的指导，教师应将其纳入有计划、有目的的教育过程中。
活动前准备，活动中指导，活动后评价。首先，在活动开始前，教师要计划好每周的指导重点。指导时重点区域着重进行指导，做到主次分明。
我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。使学生养成文明礼仪的良好习惯。就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。
开展文明礼仪教育，主要以活动为载体 ，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。
总之，开展儿童文明礼仪教育是一项长期、全面、系统的工作。幼儿园一定要把文明礼仪工作融入教育教学的每一个环节，让孩子们真正成为文明礼仪的小标兵和使者！
1注重礼仪教育阵地建设，营造良好的礼仪教育氛围。
本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。我班的文明礼仪教育活动开始了，主要是对班级的宣传。首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即：告别粗鲁、告别陋习、告别坏事;“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人;“五无”即：
出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。这将进一步促进学生文明行为和良好生活习惯的养成。十月份，我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹” 和“不文明行为”，便于及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。
开展了“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等;为把活动落到实处，让资源共享，摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的，这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。
从身边做起。讲文明语言，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
2. 开展诵读讲解儒学经典活动
十月份，我们的文明礼仪教育活动继续开展，与学校德育教育相配合，由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例，以达到相互学习、相互促进的作用。
3.开展了“把文明礼仪带回家”主题队会，践行文明礼仪带回家。
“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父母的感恩之心。
4营造和谐、文明、友好的校园氛围。学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活动”。得到了全校师生的配合。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪会让我们的家更加美丽，会让我们的社会更加和谐！！
十月礼仪小标兵的评选已经是第二次了，但对照标准，仍有很多做得不到的。总结后，我们认为，还是老师没有坚持要求。所有的礼仪行为，实际就是我们日常常规的要求，也是一种行为习惯的培养。
从幼儿生长发育的规律以及教育原则看，一致性、一贯性的常规培养是硬道理，是不容简化的，常规的培养是一种长期的行为，而不是上一节课或开展一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了良好的基础。归纳总结后，我们进一步理解了反复抓握，坚持一致性和一致性要求的真正含义。总之，礼仪教育促进了师生的共同成长。
礼仪无处不在，它能显示一个人的道德修养，它能增进人与人之间的友谊，它的作用太大了。在这个阳光明媚的四月里，春天充满了生机，这意味着我们应该有一个新的面貌。那么，怎样才能让小学生的礼仪在美丽的校园里洋溢？
首先就要做文明之人。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们必须不断地思考我在做什么，我在做什么，我想成为什么样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。
评选出的“礼仪之星”放假时予以表彰。用榜样的力量去影响和激励学生，使他们在礼仪上再次升华。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我班同学对文明礼仪知识有了一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中,我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我班的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本地实际，开展了生动丰富具有教育意义的活动，要求全校学生从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。现在总结如下：
一、组织动员、开展活动
充分利用国旗下讲话、主题校会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来，从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
我校积极响应这一号召，同学们积极行动，板报办得五彩缤纷；手抄报纸内容丰富，风格新颖；文明礼仪随笔形式多样，诗歌、故事、提案、读书感悟等各具特色，质量较高。
二、方法多样、做活工作
对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们学校采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形成。
1、建立监督制。值日校长和文明礼仪监督员，负责校级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生及时总结、及时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。
2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处，让资源共享，每校要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句，如不学礼，无以立；礼貌是人类共处的金钥匙；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵等，利用课余时间师生相互交流，以达到相互学习的目的。
3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。
4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个校的学生四人一组，分为若干小组，每一个小组选出一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关校级“文明礼仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾广播站”广播；二是让学生用自己的手绘画校级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，各校师生共同评选，把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传，以此感染、陶冶学生，促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。
5、树典型，激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监督员的协助，及时发现校中礼貌突出的学生，并进行表扬、鼓励，以达到用榜样的力量来感化、激励学生，让那些表现不够好的学生以他们为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓励表现好的学生再接再厉，戒骄戒躁，使他们在礼仪上再度升华
三、存在的问题
1有些学生自控能力差，容易重复。
2个别学生对培养教育重视不够，效果不够显著。
四、持之以恒，一抓到底
文明礼仪教育是一种修养教育。通过教育培训，持之以恒，使学生逐渐养成文明礼仪的良好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。
坚持正面教育，注重树立榜样，让礼仪榜样影响和带动他们。平时要多注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，并及时做出肯定。
通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，我们形成了更好的校风，提高了教育教学质量。
禹村实验学校
2012.12
河阴寄宿制学校2016-2017学第二学期第四中队主题队会
小学生文明礼仪及日常行为规范的教育
第四中队主办
一、整对集合，清点汇报人数
二、活动过程 第四中队开展小学生文明礼仪及日常行为规范的教育主题队会现在开始
1、出旗，敬礼
2、唱国歌
3、唱校歌
4、唱中国少年先锋队队歌
5、呼号：领呼 准备着为共产主义事业而奋斗
6、进行主题队会
一、活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动过程：
二、活动导入
辅导员：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
三、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
（校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。）
1、我们在学校内要做到哪些？
某某说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
某某说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
小结：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望这朵朵礼仪之花永远绽放！
（三）、社会文明礼仪
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，在公共场合我们应该怎么做呢 某某说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像刚才所说的那样遵守公共场合的秩序。中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，老师朗诵。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，同样的一件小事，会有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、辅导员讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
7、退旗
2017.6.
为了进一步落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学生守则（修订）》《中学生日常行为规范（修订）》，进一步落实德育教育的首要地位，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作的深入开展，学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动，把文明礼仪活动作为当前的一项重要工作来抓，成立了以校长、书记为文明礼仪教育工作领导组长，制定了学校实施方案，落实了由分管德育的副校长全面负责，强化了校团委、政教处、教导处、健康教育处的职责，充分发挥这些组织在学校管理工作中的作用。结合我校的实际情况，我们创造性地开展了以下活动。
一、教师的示范作用。
我们学校的教师都能以身作则，做到“学高为师，身正为范”。率先垂尊重学生，热爱学生，能充分认识到自身在学生文明礼仪教育活动中言传身教，能严格要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。
2、 学习“规范”，让其深入人心。
我校就《标准》对学生进行了广泛的宣传和深入的学习。在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
各班级根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
学校团委借建国65周年的契机，还利用宣传窗、黑板报、主题班会、征文活动等，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，以“文明礼仪行为习惯养成教育”为重点，开展礼仪、礼节、礼貌教育。要求学生从我做起，从身边的小事做起，营造了学生积极参与学习和宣传礼仪的浓厚氛围，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。
3、 从日常训练开始，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要求学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，学校从最简单的坐立行语言、体态语言等方面入手开展“文明伴我行”活动。
（1） 全校集合战线，进入秩序训练。
（二）做操动作规范，整齐化一的训练。
（3） 站立、站立和行走的军事训练。
（四）进校时问好姿态的训练。
（5） 国歌和升旗仪式的规范训练。
4、 以义务清洁的具体行动营造文明环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校团委号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。把维护环境卫生作为你自己的事。同时，学校政教部门还对教室卫生、走廊卫生、楼梯间卫生、校园卫生实行责任承包制。
各班负责清扫、维护、保洁。除学生会监督岗每天两次检查外，政教处还每周不定期突击检查，发现问题当天公布，并在班级量化管理中扣除相应的分数。“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪之星”等评比活动，将文明礼仪主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、孝心教育、革命传统教育、行为规范教育、生态教育紧密结合，促进良好校风、师风、学风的形成，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
五、让文明礼仪走进课堂
把文明礼仪教育寓于学科教育中，贯穿于教育教学的各个环节，充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，能学礼仪、讲礼仪，从而使学生懂得了尊重知识，尊重教师，尊重同学。
6、 让文明礼仪走进家庭和社会。
我校已把校园文明礼仪实践活动成果拓宽到家庭，延伸到社会，教育学生在社会上带头讲文明、讲礼仪、讲秩序，敢于纠正社会上的不文明行为，充分发挥学校的示范和辐射作用。
通过各种活动的开展，我校的师生员工中普及了礼仪常识，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，使学生成了文明礼仪行动的先锋，也使我们的学校成为了文明礼仪的宣传和示范的窗口。
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一、总体情况：
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。安阳实实验小学是瑞安市的一所窗口学校。学校成立仅8年，取得了良好的办学效果。尤其是德育工作在全国已树立了品牌，星卡激励性评价和日常行为周评月奖制度的成功经验《浙江德育网》等省、市**多次报道，《中国教育报》2004年8月8日头版以“全国德育100例”推出我校德育经验。
其中 “文明礼仪”教育始终是我校德育工作的主旋律。
二．成功经验：
(一)有序开展"规范"教育，切实提高实效性。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此，我就《标准》对学生进行了广泛的宣传，深入学习。 一是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。
要求各班始业教育将“行规”和学校的“一日常规”让学生透彻了解。初中教师还带领学生在校园内进行现场行为规范教育，让学生明白在校园里做什么、不做什么。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。四是实施学生行为规范周评月奖制度，切实提高“规范”教育实效性。政教处依照“行规”具体内容与学生行为规范实际，每月拟订日常行规教育训练的主题、内容和要求。
根据内容要求，学生每周进行一次自我评价，分为优秀、达标、待达标三个等级。在自我评价的基础上，四人小组每月组织一次小组评议，组长据此作出三个等级。教师依据自评、组评和平时观察、了解，综合作出评价，一月行为表现优秀的人数（10名以内）、达标和待达标的人数由班主任视情况定，然后统计总汇表上。
教师一月一次组织评优奖励活动，对本月行为表现优秀者奖励2张绿星卡，达标者奖励1张绿星卡，表现特别差或经常违纪的学生，用黄星卡警告，并扣回一张绿星卡，一周后将绿星卡还给学生。行为表现特别突出的学生评选为本月“行为文明之星”（每班2名），报政教处表彰。月底，班主任老师将统计表报送政教部，并在备注栏提出下月专业规划教育的培训内容。
该制度实施两年来，有效加强了对学生日常行为规范教育的培养。学生的行为习惯明显改善，文明程度大大提高，积极推动了校风建设。学生的文明行为受到家长、各级领导和来访者的高度赞扬。
（2） 丰富多彩的校园活动使礼仪教育具有针对性。
学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的 “我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步了解掌握老学生的文明礼仪状况和一年级新生的文明礼貌程度。让他们记住，文明礼仪是在他们的日常行动、言行中。
让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。它于我们的生活息息相关；它是一个人乃至一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。学生养成了不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好的文明习惯。
通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动 ，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。通过对生活礼仪、社交礼仪、校园礼仪的学习和实践，将语言文明和行为文明积淀为学生的人格文明。“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。
“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。我校结合学生的实际情况，开设了以中学生礼仪修养为目标的校本课程。经过一个学期的礼一学习，学生对礼仪教育的学习程度不同，感受也不同。
有必要对礼仪课进行学习小结。以征文比赛的形式对其进行学习考察和检验，同时也提高了学生的写作水平。“我最尴尬的” 采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。
促进学生自觉遵守社会公德，告别不文明行为，提高自身文明素质。增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。“文明礼仪伴我行” 书画、动漫比赛活动，促进学生留心观察身边文明礼仪行为，并用书画、动漫表现出来，提高自身文明素养。
让学生在自觉有趣的艺术创作中对不文明现象有更深入的认识。对文明礼仪行为进行艺术宣传；对不文明行为进行艺术的批判。以达到宣传教育的目的。
“文明礼仪之星”评选方案为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
（三）延伸礼仪教育活动，促成“三位一体”化。
把文明礼仪宣传教育活动延伸到家庭和社会，让学校、家庭、社会形成教育合力，是我们工作的难点。在丰富多彩的校园活动的基础上，我们学校开展了一系列家长和居委会活动。如“我和爸妈比一比”文明礼仪活动。
通过一系列生动活泼的活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值。希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为。充分调动孩子们的积极性，让礼仪教育在家家户户中走下去。
还有 “家庭礼仪”调查问卷活动，使孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人，一年来，我校初中部开设了“中学生礼仪”课。主要授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容。通过礼仪培训教育，本学期我们开展了一系列活动。
在社区，我们开展了“文明礼仪从我做起” 社区宣传活动。
总之，我校以“让教师品味精彩人生，让孩子拥有幸福童年”为办学宗旨，围绕和“真·善·美·乐”的校训，在“尊重人格·尊重差异”理念指导下，紧紧把握新课程改革的契机，凭着“敢为天下先”的温州精神，着力推进整体改革，构建了：“赏识·期望·引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，把文明礼仪教育与德育牌品建设融为一体，使校园盛开着文明之花；让校园成为孩子们的乐园。几年来，学生已形成在学习上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求乐的文明风气，学校也成了孩子成长里程中最值得留恋的地方。
三、存在的问题：
在开展文明礼仪教育时，经常会遇到一些困难和问题
1文明礼仪教育不是课程化、不规范的。教育行政部门和教学科研部门没有将这项工作纳入学校工作计划。它具有很强的攻击性，有时显得更加繁忙和低效。
导语：
05年，**区教诲团工委坚定以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，周全落实科学成长观，贯彻《中共中间关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》和市区履行定见，当真落实《区委教工委2004—2008年党的构筑工作筹划》，根据区委教工委和上级团构造的工作安排，坚定“构筑、办事、立异、成长”的工作理念，竭力履行三大工程，连续进步共青团构造的凝集力和团员青年在“办人民如意教诲、打造教诲强区”搏斗目标中的贡献率。
一是坚定“党建带团建”， 当真贯彻落实《区委教工委2004—2008年党的构筑工作筹划》，出力履行固本强基工程
1、以全党展开保存共产党员进步性教诲活动为契机，展开团员意识教诲活动。加强团员意识、加强团员进步性的教诲，是思维建团的紧张内容，是加强团构造吸引力、凝集力和战役力的紧张包管。团教诲工委以党员进步性教诲活动为契机，经团区委审批，于4月15日—6月30日，在全部团员中，展开了以实践“三个代表”紧张思维为紧张内容的团员意识教诲活动。本次教诲活动分三个阶段进行。第一阶段是在4月中旬－4月24日，为筹办宣扬阶段，基层黉舍团构造在摸清团员步队近况，广泛收罗定见的根本上，订定符合本单位实际环境的教诲活动履行方案，同时自动篡夺党政带领赞成，并竭力在团员青年中营建氛围。第二阶段是在4月25日－5月29日，为进修教诲阶段，团教诲工委富裕利用工作网站，开设进修专栏，上载进修资料，由各校团构造构造团员青年深切展开抱负决议信念、构造见解、阐扬效用等三个专题的进修。重点是加强对党的十六大精神、团的十五大精神、《团章》及相干交易知识的进修，救助团员加深对共青团的主旨、目标和任务的明白，鼓励团员阐扬进步榜样效用，以颓废的热忱投入进修、工作中。第三个阶段是在5月30日－6月30日，为实践进步阶段，各单位团构造联合本单位实际环境，富裕开掘和利用各种教诲契机，以“做合格团员”为主题，展开充裕多彩的符合团员身心特点、认知规律的实践活动，将进修阶段获得的结果转化到团员的进修、工作当中，进一步明显团员、团构造的进步形象。各黉舍教工团支部在同级党构造和团教诲工委的带领下，根据工作要求，稳步促成，根据相干要求结束各个关键的活动。下半年，团市委要责怪市团构造展开加强团员意识教诲活动，团教诲工委以此为契机，比较全市活动要求，进行查缺补漏，在主题教诲活动、建立长效机制上下工夫，展开了“做合格共青团员”主题团日活动案例征集活动，并式样了《**区教诲系统团构造工作轨制汇编》。
2、经过议定专题培训，加强团干步队伍构筑，连续进步全系统团干部的思维政治本质、团务工作本领。团的干部是党的青年干部，是共青团奇迹的中坚气力，打造一支党政带领安心、团员青年如意的团干步队伍是团构造精确践诺职责、促成奇迹成长的有效包管。团教诲工委加强与教诲分院干训部的交换和雷同，根据高标准的要求，连续强化中学团委布告培训班的各项工作，经过议定表面进修、观察实践、交换漫谈等多种式样，系统地对中学团干部进行了教诲学、青少年心理学、法律知识、拍照知识、局势政治动态、区德育集会精神、科研、奥运英语、立异方法等方面内容的培训，构造展开了本质拓展练习，并采取走出去的方法，加强与其他城区中学共青团构造的交换。6月份，团教诲工委还进行了教工团干部培训班，分教工团干部应具有的本质、团务知识、信息写作和工作交换四个专题，救助教工团干部进步思维政治本质和交易本领。
3、加强团构造信息化构筑，结束了网站的第三次改版工作。经过议定调整网站租用空间，扩充网站容量，团教诲工委工作网站运行速度和信息更新速度有了很大的进步。别的，团教诲工委下放了网站的办理权限，实施基层团构造信息直接上传轨制，经过议定对全部团干部进行信息上传方法的培训后，兑现了基层信息第临时候经过议定万维网上传，如许既变动了团干部的自动性和自动性，还加强了活动信息的时效性。
4、在全系统展开达标创优活动。为了进一步加强团构造的吸引力、凝集力和活力，变动广大团干部的工作自动性，鼓励广大团员青年竭力进修、勤奋工作的热忱，带领全系统团员青年在加强思维政治工作、促成本质教诲中做出更大的成绩，上半年，团教诲工委在全系统展开了达标创优活动，并于4月29日召开表扬大会，对共青团北京市第十四中学委员会等7个团委、北京市第四十三中学教工团支部等95个团支部“五四红旗团支部”称呼、武宏涛等8名中学团干部、曹春颖等14名教工团干部、吴斯杨等128论理门生团干部、刘毅等66名教工团员、刘丽等233论理门生团员进行了表扬。
5、加强对基层单位团构造工作的教导。基层团构造的活泼才是真实的活泼。为了进一步加强中学团构造本身构筑，鞭策中学共青团工作的长远成长，以加强团员意识教诲活动为契机，团教诲工委于10月—12月，对全区24所中学共青团工作进行了摸底调研。摸底调研工作紧张就中学团委工作近况如何、展开团的活动中有哪些题目和迷惑、各中学团委布告任期内对本校共青团工作的成长筹划等几个层面的题目展开。同时，团教诲工委以调研为契机，加强与黉舍党政带领的交换和雷同，为团构造的工作优化外部氛围。
2、以抱负决议信念教诲为核心，以文明礼仪教诲为主线，以中学团构造品牌项目为载体，出力履行思维操行构筑工程。
1、进行**区门生业余党校第十六期、十七期培训班并结束相干的毕业工作。本年寒假和暑假，团教诲工委告成进行了中门生业余党校第十六期、十七期培训班。培训班以邓**表面和“三个代表”紧张思维为教导，紧扣加强未成年人思维操行构筑这一主题，环绕抱负与决议信念、青少年自我保卫知识、**区区情报告、当前国际局势中的热点题目、成才与修身、心理健康教诲专题等进行细致的讲解。指导广大青年自动关心和精确认识国际、海内局势，把紧张精神放在美满本身综合本质上来，集结精神进修各方面有益于身心健康成长的知识和技巧。同时，救助同学们建立崇高的爱国之志，培养浓厚的民族感情，使之早日成为党和国度的构筑者和交班人。培训班在总结以往工作经验的根本之上，进一步健康了毕业考核方法，不但参考学员课业结束环境、每次课程出勤环境，并联合党校学员的平常表现。经当真考核，两期培训班有308人合格毕业。
2、典范中门生团校办学，组建团校教师团。为了进步中门生团校的办学程度，使团课讲课更加典范和专业，扩大团构造在中门生傍边的感化力，使更多的青年明白共青团、熟悉共青团、融入共青团，团教诲工委于10月份组建了中门生团校讲师团。讲师团成员由全区各中学团委布告构成。讲师团紧张环绕共青团的光亮进程、共青团的性质、光荣的职责、神圣的任务、共青团的标记、走上起跑线、篡夺参加共青团、局势政治等几方面的题目细致筹办传授案例。讲师团成员讲课东西不限于任职地点黉舍，冲破黉舍边界，滚动式讲课。
3、以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，展开文明礼仪教诲实践活动。本年，团教诲工委紧紧抓住奥运契机，以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，展开了多项文明礼仪教诲实践活动。4月份团教诲工委紧紧抓住中学团干部培训班、达标创优表扬大会等契机，经过议定聘请**一职礼仪教师，构造展开文明礼仪大讲堂活动，对全区的中学团委布告和300论理门生团员进行文明礼仪知识培训。5月份，以“用手中DV发觉校园文明”为主题，在中门生中展开了校园文明礼仪DV短剧比赛。全区总计上交作品30余件。9月份，以“奥运知识知多少”为主题，在全区高中校、完中校和职高黉舍的高中门生傍边展开奥林匹克知识比赛活动，总计14000名高中生参加此项活动。10月份，在我区部分中学以“文明相伴礼仪相随”为主题展开了寻找文明交通畅为拍照比赛。
4、抓住各种教诲契机，加强青少年思维操行教诲。
（1）3月份，为怀念毛泽东同志为雷锋题词42周年，团教诲工委构造我区中学、小学、幼儿园和校外单位的部分青年教师到**区培智中间黉舍展开“奉献爱心、情连奥运”自愿者办事活动。经过议定青年教师自愿者与特别儿童互助展开大略英语、展开体育比赛、学唱自动向上的歌曲等，把奥运知识及奥运精神带给孩子们，让孩子们知道他们是遭到全社会存眷和关心的人，同时也让青年教师认识到社会上有很多必要救助的人，应尽己之力，弘扬自愿精神关心、救助那些人。
（2）为怀念建团86周年，加强中门生爱国主义教诲，指导广大门生精确抒发爱国感情。4月底，团教诲工委和北京育才黉舍联合构造展开了以“构建和谐社会，冷静爱国成才”为主题展开了爱国诗文朗读会。
（3）5月4日， “都城中门生十八岁成人宣誓典礼暨芳华奥运举动风采亮相”活动在天安门广场进行。根据团市委联合安排和要求，**区教诲团工委构造我区15中学、66中学两所黉舍的总计640余名师生参加了此项活动。区教诲工委、区教委高度珍视此项工作。区教工委布告郑然同志、副布告高绍俭同志、区教委副主任李华同志亲身带队参加了此次活动。我区中门生身着赤色T桖、佩带斥候胸牌，以颓废的精神负担了近4个小时的斥候任务，同时，在活动结束后自动自动展开了以广场保洁为紧张内容的自愿者办事活动，富裕显现了**区中门生的风采。
（4）为了让外来务工人员后代和北京市的少年儿童一样，过一个高兴、健康、故意义的节日，**区教诲团工委富裕整合社会资本，于6月1日与广安门电影院联合展开了“同在蓝全国，高兴伴成长”推优入团宣誓大会暨儿童节电影接待会活动。**区教诲团工委当真同志与来自广安中学、红莲小学两所外来务工人员后代黉舍的400名中小门生互助参加了此项活动。
（5） 为实践绿色奥运理念，培养广大中门生的环保意识，加强本来践本领，6月上旬，**区团教诲工委在我区中学中广泛展开了中门生环保活动。十四中学分校、育才黉舍、外国语实行黉舍等20家单位的团构造自动举动起来，构造近千名中门生自愿者，富裕利用课余时候，在黉舍校园、社区广泛展开了以捡拾白色废料、清除烧毁物、整治环境为紧张内容的自愿环保活动。
（6）以抗日战役成功60周年为契机，团教诲工委于9月30日和十五中学联合进行了以“忆抗战史、励爱国志、铸民族魂”为主题的门生论坛。论坛采取现场门生交换和专家点评的方法进行。来自四所黉舍的门生代表别离表达了本身在中日干系上的见解和见解。随后，十五中学历史教研组组长范教授对几位同学的讲话进行了点评，指出中门生应当精确对待历史，冷静爱国，加强责任感和任务感。
（7）以北京2008年奥运会倒计时1000天为契机， 11月11日下午，**区教诲团工委、**一职联合进行了“联袂你我他自愿2008”—**区中门生奥运自愿者办事分队建立大会暨**一职自愿办事活动促成会，以此表达**区广大中门生热盼奥运、贡献奥运的心情，总结和回顾中门生自愿者办事活动的结果，进一步鼓励当代中门生的爱国热忱，加强其历史责任感和任务感。
3、以办事青年教师成长成才为立足点，出力履行成才助推工程
1、展开第五届“青年文明号”建立活动。建立“青年文明号”活动是凝集青年、联合青年、带领青年建功立业的有效式样，是以倡导职业文明为核心，以行业办理典范为标准，以科学办理为伎俩，以岗亭构筑、岗亭创优为重点，以进步典范为导向的大众性岗亭比赛活动。本年是“青年文明号”建立活动五周年，为了进一步美满工作，团教诲工委在广泛收罗青年文明号评审委员会成员的根本上，修订了青年文明号的考核评审方法，增加了校园内公示和网上公示相联合的公示关键，撤除了对已被评为“青年文明号”集体的从头认定程序，同时根据实际环境低落了青年集体中青年人数的比例，拓宽了参评的范畴，即：允许直属单位、校外单位和教诲分院的青年集体参加评比。全系统41个青年集体参加评比，经评审委员会当真考核，23个青年集体获得青年文明号。9月27日，召开了青年文明号表扬漫谈会，并构造本年度青年文明号集体当真人观光了当代汽车和燕京啤酒两家企业，进修企业办理经验。
2、连续宣扬第三届**区青年教师十佳师德斥候的进步古迹。经过议定在工作网站开设专栏，利用多种式样进一步宣扬第三届青年教师十佳师德斥候的进步古迹，富裕阐扬进步典范的指导树范效用，在广大青年教师中营建学、赶、超的精良氛围。
3、进行第四届青年教师保龄球比赛。为加强团构造文化构筑，进一步加强团构造的吸引力和凝集力，活泼青年教师的业余文化糊口生涯，进步广大青年教师的身材本质，为青年教师显现才华搭建平台，12月15日—12月21日，**区教诲团工委在北京鑫融俱乐部构造展开了第四届青年教师保龄球比赛。来自全系统的450多名青年教师参加了比赛。
一年来，在区委教工委和上级团构造的带领下，在全系统各级团构造的互助竭力下，全系统团的工作获得了一些成绩。回民黉舍被评为北京市五四红旗团委，团教诲工委、15中学团委、134中学团委、华夏女中团委、北纬路中学团委和育才黉舍团委被评为**区五四红旗团委，实行一小教工团支部被评为北京市五四红旗团支部，14中学分校教工团支部、十五中学分校教工团支部、回民小学教工团支部、三义里一幼联合教工团支部、欢然亭小学教工团支部、南菜园小学教工团支部**区少年宫教工团支部、高兴里小学教工团支部被为**区五四红旗团支部，回民小学数学组、长椿街幼儿园教研组被评为北京市青年文明号，另有29人被别离付与市区声誉称呼。
2014学年第一学期1（3）班
文明礼仪教育也就是为了进一步提高学生的文明、卫生素养，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，教育他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。我本期把文明礼仪教育纳入了班主任工作计划中，在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动。现将工作情况总结如下：
一、学习“小学生日常行为规范”，让“规范”深入人心。为了让“规范”深入人心。我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育，在教育活动中，我让学生互相**相关内容，具体做法是：
（1）要求学生随时搜索身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评和自我批评，最后再谈一谈这些现象的危害性，并说说应该怎么做才好；（2）随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象，不主动问好的现象，踏草坪、打架斗殴的现象，升国旗时讲话等一系列坏人坏事，一旦发现及时做好记录，然后在班会和晨会中重点批评教育。
2、 制订适合本班学生的文明礼仪和健康标准
如（1）文明礼仪：1、购物礼仪：排队交钱，不要把货架上的商品翻过来，不要把你不想要的东西放回去；2、旅游礼仪：
服从老师的安排，不单独行动，不到危险场所玩耍、排队、散步等；3、餐饮礼仪：就餐时不发出响声，剩菜剩饭不到处乱倒，餐桌下保持干净等；4阅读礼仪：安静地阅读，不影响他人；5、文体娱乐礼仪：
积极参加班级和学校的各种文体活动；6公车礼仪：上下车要排队，车内不要大声喧哗，给老人、弱者、残疾人让座等。
（2） 健康习惯：1。早晚洗脸刷牙，饭前饭后洗手，睡前洗脚；2、勤洗头、洗澡、剪指甲；三。吃生瓜果要洗，不要喝生水，不要躺着看书等；4、书写，阅读时，眼和书本的距离应是3035厘米，或一尺左右，不在床上看书，不在行走时、车内、强光或暗光下看书；读书写字保持一市尺（35厘米）距离，看电视时，人与电视距离应为2.5-3米，电视要略低于视平线，通常不超过1小时；玩游戏也要严格限制，一般不超过半小时。
；5、不吃腐烂变质食物；6不要购买没有生产厂家、生产日期和保质期的食品；7、不挑食和偏食；9、饭后不马上进行剧烈活动；10目的了解感冒的主要临床表现，如明显的疲劳、咽喉痛、头痛和全身酸痛。掌握预防流感的一些主要方法，如：
经常通风换气，保持室内空气清新；尽量避免去人群密集、空气不洁的公共场所；合理饮食和日常生活，保证充足的营养和睡眠；根据天气的变化增减衣服。保暖，不受凉；多参加体育活动，增强体质；勤洗手，注意个人卫生；必要时可口服中药汤剂或西药预防。
本学期通过开展各种教育活动后，使学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。然而，小学生的文明礼仪和健康教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪和卫生教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明、卫生之风常驻班级、永驻校园。
一（3）班文明教育活动记录表
按照中心校文件精神，我园有目的、有计划、有步骤的进行了文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道，多个层次，生动活泼的方式来训练幼儿，使幼儿通过丰富多彩的各类活动最终形成自觉地，比较牢固的良好行为习惯。
一、具体采取了如下措施：
1、开展文明礼仪教育主题活动。
每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动课，采用丰富的教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，通过“比一比”、“看一看”、“议一议”、“想一想”、“做一做”等形式，在不知不觉中做到文明礼仪行为规范化。
2、开展文明礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评 比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
3、与家庭教育，社会教育相结合。
通过家园联系，让家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿良好的文明礼仪。
二、本次活动所取得的成果：
1、提高了幼儿文明素质，培养了幼儿良好的行为习惯。
2、幼儿能爱护公共设施，不损坏公物，遵守运动场使用规定。
3、自觉爱护花草树木，不践踏草坪、攀折花枝。
4、爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮；不随地吐痰、吐口香糖；不在公共场所乱写乱画。
5、自觉遵守公共秩序，互助友爱，文明礼让。
6、树立环保意识，节约用水、用电，爱惜粮食
7、自觉遵守交通法规。
三、“文明小天使”：
大一班：6人
大二班：6人
中班：6人
小班：2人
20xx淄河中心幼儿园 、11、07
五（4）班
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。几年来,我校认真贯彻执行上级文件精神，扎实开展小学生文明礼仪教育，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。我们教学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会上做好青少年。
1、学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事，营教育气氛。
二、是开展践行文明礼仪.让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
三、是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
进一步开展思想作风建设，按照标准找出自己不文明的不良习惯，不断改进自己的行为习惯。
4、抓班级文化建设。
创建浓郁的文明礼仪氛围在班级文化建设中，开展“主题特色”建设：以文明礼仪为主题的文化环境做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品形成特色班级文化，使班级的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，用激励性的班训、有感召力的板报、班级评比专栏、班级荣誉角等学生宣传阵地，形成学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”，“全面发动、人人参与”这样良好氛围的形成。
5从日常训练入手，把文明具体化。
对学生进行系统的“规范”，学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
6以实际行动营造文明环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，对班级的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。把维护环境卫生作为你自己的事。
7争当文明小卫士，形成文明竞争的良好氛围。
在整个学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。
总之，对学生进行文明礼仪教育是一项长期、全面、系统的工作。学校必须抓住时机，循循善诱，把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！
做行为规范 文明知礼的小学生 班会资料
五年级4班
主要任务：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动过程：
一、活动导入
班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《做行为规范 文明知礼的小学生》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。
下面请听历史故事：《孔融让梨》。
主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
（校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。）
1、我们在学校内要做到哪些？
学生说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。
她说得很对，我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
学生说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。
模拟练习
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级二班这个大家庭中，大家和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了这样几幕感人的情景，请看小品《同学之间》。
小结：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望这朵朵礼仪之花永远绽放！
（三）、社会文明礼仪
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，在公共场合我们应该怎么做呢
某某说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序。
主持人：说得好，相信你们做得更好！咱班的队员志气大，看，大家还要争当文明好少年呢！男生朗诵《争当文明好少年》、女生齐读《文明礼貌三字经》。
（四）、文明用语不离口
同学们的表演真棒，中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，老师朗诵。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，同样的一件小事，会有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
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