【#作文# #外貌作文18篇#】作文可以激励我们追求真理和追求梦想，作文可以提高我们的记忆能力和信息处理能力。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语。以下“外貌作文”一文是趣祝福的编辑为您准备，为了防止遗失重要信息建议您收藏此页！
外貌作文 篇1
今天一早，妈妈跟我去美丽的九峰公园喂金鱼。那里山清水秀，鸟语花香。太阳刚升起，山上还有雾，一座座山，有的看起来朦朦胧胧，有的已经清晰可辨，真是美丽极了！
再往里走有个湖，湖面上波光粼粼，水下的小鱼快乐地游来游去。我们来到湖边的亭子里。
这次，我和妈妈带来了许多面包片给鱼吃。我刚丢下几块，小鱼、大鱼们就争先恐后地游过来抢着吃，我赶忙继续多丢了好几块，不一会儿，又吃完了。有一条金色的大鱼看起来好可爱，它跟着别的鱼游得很快，可都游错了地方，一口也没吃到，看的我好着急。我马上让妈妈帮忙丢，有了妈妈的帮助就好多了。但没有几分钟就喂完了一包，妈妈再拿来几块面包，突然，我发现一只小乌龟在水里游，我就撕下一小块丢给它。小乌龟吃到面包，就朝我们这边游过来，我就又丢了几块，可这次它没那么幸运了，一大群鱼游了上来，把面包抢完了，小乌龟还差点被挤沉了。我左丢一下，右丢一下，想把鱼群引开，总算又喂到小乌龟了。虽然这次带的面包比上次多，可还是喂完了，我还有好多鱼没有喂到。小鱼等我下次多带些吃的，再来喂你们。
外貌作文 篇2
英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本届初三工作的结束，我们感触颇多，可谓得失并重；为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工作总结如下：
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流，总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。在这儿特别一提的是张丽老师和李炯老师，她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的宝贵经验，她们两个教育教学经验丰富、热情高，干劲十足，另外，宋相成老师在教育教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，提供了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，互相学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。
对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进行认真细致的分析；并列出每班每个层次的学生情况，在此基础上，先分析查找本次考试的任务落实情况，后制定出下次考试应达到的目标及措施。对于完成目标的老师，我们采纳其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同帮助其查找原因，调整教学思路。
从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学生的'基本知识和基本技能，但是试题的综合性和灵活性更强。这就要求我们要抓好基础知识，基本技能的训练。因此我们坚持认真落实我们学校“低起点、大容量、快反馈”的教育理念。通过实践我们深刻体会到了只要学生基础知识扎实，学生就能获得较高的分数，基本功扎实，学生才能灵活运用所学知识。
好的教学效果是老师的教和学生的学的完美结合，在课堂教学中我们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的基础。复习课注意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要准确、精练、突出重点、难点、关键点。重点知识多练，使学生对常考的知识点做到融会贯通。练习要精选典型题，选题要重视提高学生分析和解决疑难问题的能力。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培养学生的审题能力、思维能力、表达能力；通过训练，找出学生复习中存在的问题，及时解决。
全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽的努力使工作细化，具体化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。
词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。
在回归基础的前提下，对单项选择与写作进行了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后及时收回并全改，出现得共性问题，采取全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们认真分析考纲选出一些当前的热门话题，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。
最后一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生进行了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握技巧。
第二阶段：分类复习，即专题复习。做到项目有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对学生进行综合运用能力的训练，把所学的知识上升为综合运用能力，适应中考要求，同时，对历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法
培养学生寻找规律与方法，提高解决问题的能力，让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习，通过方法与规律的掌握，使其能触类旁通，并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。
1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了一定的了解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中加入一些试题，让学生了解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的快乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，学生连句子成分都搞不懂，掌握定语从句的难度可想而知。经过对中考题的研究，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略情况和五种只用that不用who和which情况有能力的学生自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。
2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约需要7—10分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点：
1）让学生平时练习像大考，大的考试像平时做练习，学生能够合理安排时间，不会出现题会做时间不够的状况。
2）减少了学生应付作业的现象，培养了学生认真思考的学习习惯，有利于学生阅读能力的提高。
六、教学中存在的不足与困惑。
针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也确实指定并运行了一些好的方法，但由于学生数量多层次差别大在落实上确实有一定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们了解很多学生通常是把英语作业放到最后，因为他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应该50分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进行。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而部分学生根本就没有做，检查是总有一些学生不会，我们没能找到时间第二次、第三次检查，常此以往，学生的积累的问题越来越多，不及格的人数也就越来越多。
2、新课程改革《大纲》要求英语的实际上是难度越来越高，仅以单词为例。
xx年中考要求单词掌握830，而要求掌握1600、课本就没有安排音标教学，如果达到单词过关，音标教学至少需要十几个课时，由于课时紧张，虽然也进行了音标教学，但用时短，学生掌握不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来很多问题，影响了英语成绩的提高。
3、由于我们使用的是新教材，我们一直处于探索状态，时常觉得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。
外貌作文 篇3
她那乐于助人的那一面,是我们都能看在眼里的。有一次，外面下起了瀑布般的'大雨，走廊很湿的，只要不小心地摔了下去，全身都会湿淋淋的。我也被加入此行列之中，一不小心,“砰”的一声，我就在水里与大家“嬉戏玩耍”了。后面传来一阵阵笑声。她看了,连忙一把扶起我来,急匆匆地问:“没摔伤吧!你这身湿衣服，很容易生病的。走，我们回教室去吧!”她那温柔的目光一直看着我!我被她的一切而感动的!
这就是她,一个爱学习的她,一个善良的她，一个朴实的她,一个让人捉摸不透的她,使大家都想找到她的另外一面。我想：她这根小草(本校的一名学生)难道不会成为一棵大树(本市的出名人物)吗?你知道她是谁吗?
学生点评：你的作文非常好,写的字也verygood(超好)!比喻的句子啊，词语啊，都写得很多。语言，外貌，神态都有讲到,举例也很多，写得也很真实。加油哦!
外貌作文 篇4
我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法――把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗？我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“纾被鸸獍盐蚁诺闷咔仙烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇！这绝对是盗版的枪！我大叫，自己还蒙在鼓中。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。
他，十分腼腆，与前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛？看电视吗？我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。
这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。
外貌作文 篇5
进入初中的大门，同学们慢慢地对一些事物有自己的看法，例如：同学之间的友好、衣着、外貌等。虽然对他人有看法，但这是很正常的现象，只要不做出有伤害同学自尊就可以。
不知从何时开始，长相就成为初中热门的话题。谈论哪位同学长的好看，或者哪位同学长的不好者。
其实，美不仅在于外貌的美，更在于心灵上的美。如果一个人的外貌很漂亮的话，在心灵方面的丑陋，那这个人不是漂亮，而是丑陋。
班级有位女生，她的外貌很平凡，脸上有雀斑；但为人不错。后来，不知为什么她成为同学之间最爱谈论的话题；起初，我不明白大家为何那么爱谈论她，渐渐地，我从一些同学口中得知事情的来源。原来是因为她脸上有雀斑，才成为大家的笑柄。有时，个别调皮的男生那他的长相来攻击她。
不明白同学为什么因为她脸上有雀斑，来嘲笑她、用语言攻击她，甚至疏远她。难道外貌比友谊重要吗？难道外貌贸的每笔有一颗善良的心更重要吗！
有次，我问这位女同学，当她被同学取笑时，她的心情是什么样？她会怎么做呢？
她告诉我：她会很愤怒。即使她很生气但大家还是照样以貌取人；甚至有时候，她自己觉得不是来上学，而是拉被同学嘲笑；难道脸上更过分，直接用“校花”来讽刺她；难道脸上有雀斑也是一种错误吗？为什么大家就不能平等对待我呢？做错什么事，才使得大家来嘲笑呢？
其实，我很想安慰她：“她并没有错，错的只是那么嘲笑她的同学。”
一个人的外貌是美丽还是不好看，都没有错，因为外表的美丽不代表着，他的其他方面也依然如此美丽；长相不好看，不能证明他人的各方面也跟外码一样不好。有时，表面上很华丽的东西也会欺骗我们的眼睛；若不深入地去了解它，那么，你将会永远不知道这事物各方面的表现是如何。所以，不能认为他人的长相是魅力还是不好看也好，总之不能让自己只依据外貌盲目地断定一个人的好坏。
后来，我问身边的朋友和同学：“外貌是否能决定一个人的好坏”和“外貌比友谊重要吗？”可能这问题过于老土，但我觉得这是中学生应该认真严肃思考的问题。
有70%的人认为：外贸不能决定一个人的好坏；如果以外貌决定他人的好坏，那么你的眼睛将会被华丽的外表所迷惑，从而使你失去思考和观察的能力；只相信眼睛看到的东西，那你比长相不好看的人更加可怜。
外貌不比友谊重要。因为外貌就像一面镜子，不能把美好的东西变成永恒，而是短暂的美好。友谊比任何东西更加珍贵；友谊可以是长久的，但外貌却不能。比如：年轻时的你是美丽，但当你慢慢地老了的时候，外貌也会随之而老。因此，外貌不比友谊重要。
另外30%的人则认为：“更长的不好看的同学走在一起时，会被说：”太没有品味，简直就是降低个人的品味。“由于爱面子的缘故，才会嘲笑那些长得不好看的同学。渐渐地让自己疏远他人；最后拿他人的长相来给自己添加乐趣。
说真的，我讨厌那些把别人的长相当作自己娱乐时的玩笑，真的很可恶。这一点就能足够证明她的品质道德实在相当不行。客观上地说”他们的做人行为还需要进一步地修养，才能使自己成为一个品质道德良好的同学。
如果，你身边有同学喜欢拿别人的长相来开玩笑，应该制止他；告诉她：不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上，这样不仅伤害到同学的人格尊严，同时，还会影响到同学之间的友谊。
我们要明白“华丽的外表不能证明个人的好坏，而是要通过其他方面的综合评价才能证明好坏。外貌永远不比友谊重要，因为友谊是永恒的，而外貌不能做到这一点。
因此，我们不能歧视或排斥长相不好看的同学，而是要和他们当同学朋友；让他们知道自己拥有一个关心自己的集体，而不是处处排斥自己的集体。
若因为你的长相，而成为他人口中的笑柄，我想你的心里也不会好受；所以在嘲笑他人的同时，转换角度来思考别人的心里会不会难过，或者别人把自己的快乐建立在你的痛苦上，你会开心吗？
是不是应当严肃思考：外貌比友谊重要吗？这是一个值得认真思考的话题，也是反省自己曾经是否，把自己的快乐建立在别人的痛苦上呢？
外貌作文 篇6
一阵威风吹来，一个小女孩的头发翩翩起舞，这是谁？让我们来看看吧！
她有不长不短的头发，扎着马尾辫，眉毛像月亮似的，她最引人注目的是她那单眼皮，小小的眼睛，别人都叫她“小眼睛”，她有一个挺起的鼻子，嘴巴一笑露出二排不整齐的牙齿。
她的爱好是画画。有一次，她一放学就随便把书包一丢，直奔她的房间，拿出白纸，彩铅，就开始画画，到吃饭了奶奶来叫她，她不走，她奶奶就直接把她的东西收掉了。她的爱好还有和小狗玩。有一次她去朋友家，一进门，她朋友家的小狗就抱住她的腿，她一把抱起小狗，小狗汪汪地叫，然后她朋友妈妈进了门，叉着腰，皱着眉头说：“快把狗狗放下，她不听，还抱着小狗，然后和朋友跑向房间，逗小狗玩。她的爱好还有养乌龟，她每天放学回来都要去看一眼小乌龟，还要给小乌龟放入水中，让小乌龟玩一会儿。她一点儿也不嫌麻烦，因为这就是她的爱好！
她有缺点，就是不仔细，很马虎，每次语文，数学，英语考试，都是很简单的，但是她自己会做的题目都会做错，还很会漏题目。
哈哈！你们猜对了吗？那个她，就是我！你们愿意和我做朋友吗？
外貌作文 篇7
作为一个初中教育领域的初中英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标：
1.夯实自己的专业知识，每年读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。
2.每年至少研读3本理论专著，定期阅读《中初中外语教学》、《中初中英语教学与研究》、《初中英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
3. 注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。
加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。
第二年：
学习计算机方面的《Flash》等软件的应用，以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。
第三年：
对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究;提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面：
(1)多学习《江苏教育》等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
(2)树立现代学生观，学习《初中教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。
(4)认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。
(3)课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。
(5)在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会《Flash》等软件的应用，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。
外貌作文 篇8
就当我走出店门时，看见了一位美女正从我眼前走过，满身的香水味儿把我吸引了，我肯着面包，站在那儿，看那个女的.(有点像色狼吧!!!!)在她前面有一个调着扁担的老头，扁担里装着白菜，我看着那白菜上面布满了水珠，嫩嫩的叶片在;扁担里跳着舞.正当我看的出神，那美女叫了一声:老头这是我惊住了.
只见那老头把转过头来看了看，就把扁担给放下来了，蹲在那儿等那个美女，那个女的来了也蹲下来把盖在上面的白菜全翻开了，翻到中间，把一把白菜解开，斗了斗，把水都溅到了那个老爷爷脸上，老爷爷用手插了插，亲切地说:这六毛钱一把.那女的回话了:便宜点，5毛钱，我就拿一把.那不可以，我这是刚从菜地里采来的，你看这么新鲜.嗨.你就摊那1毛钱干什么啊，跟你说了5毛，你卖不卖?那实在不可以接着那个女的把白菜仍在那才篮子里扭头就走.老爷爷没办法，把那白菜一根一根的叠起来，在摆好.
我看了这一幕N的不爽，心里头实在不是滋味儿.一个年过6旬的老人，居然敢这样的对他说话，况且他还是一个穷人.我这下都憋住了气，要是她这下往回走了，那我立马过去讲她.因为我心里是无法忍受这样的人.
虽说她的打扮是另人刮目相看，但是她所做的行为是一个人无法忍受的.
这使我知道了一个人的外貌美，并不代表他的心灵也美.要做到心灵美那要用行动来表示!
外貌作文 篇9
时光飞逝，转眼间，我就从一个幼稚的小男孩长成了一名五年级的小学生。可是，在我童年时代发生的那些趣事，至今依然让我难以忘怀……
记得那一次，我才上幼儿园中班。那天早晨，我早早地起了床。忽然，我看见奶奶正站在鱼缸旁，拿着一点点的小颗粒，喂小金鱼们。这时，我便凑上去，问道：“奶奶，这些小颗粒是什么呀？”奶奶和蔼可亲地说：“这些是鱼食，喂金鱼用的。”这时，我的心里突然打起了一个问号：是不是奶奶太小气了，只给金鱼喂那么一点点鱼食，害鱼儿在那儿抢来夺去的？于是，我拿过鱼食，正准备倒了下去，这时，奶奶阻止了我，只给我两三粒鱼食，对我说：“不许再喂了，一次性喂得太多，鱼就会被撑死的。”可正高高兴兴喂着鱼的我，早已把奶奶的话当成了耳边风……
第二天，奶奶出去买菜，吩咐我在家里好好呆着。顿时，我心中一阵欢喜：终于可以让金鱼们美美地饱餐一顿了！奶奶前脚一走，我便迅速地把装着鱼食的瓶子拧开，倒了一大把鱼食在手心里。我先放了五六颗，那些鱼便立刻仰起头，友好地看着我，有两只还争相跃出水面，抢着鱼食吃。之后，就满足地在鱼缸里欢快地游来游去。一下子，我觉得有趣极了，便不停地放鱼食……
第三天早晨，我一起床，就立刻跑去看小金鱼是不是长大了。没想到，一只只小金鱼都翻白着肚子，浮在水面上，一动不动。一下子，我被吓得目瞪口呆，连声呼唤奶奶。奶奶一下子明白了：“傻孩子，你是不是喂太多鱼食了？”我点点头，眼泪快要流下来了……后来，奶奶又买回了几条金鱼，可我再也不敢大大方方地喂金鱼了。
瞧，这就是我经历的一件童年趣事。至今回想起来，仍然令我回味无穷！
外貌作文 篇10
今天，老妈带我到市场里买了4条小金鱼，2条橙色的，2条黑色的。我把小金鱼装在塑料袋里，高高兴兴地回了家。
回到家里，我把小金鱼放到了鱼缸里，趴在窗台上，观察它们。只见它们像玻璃球似的眼睛鼓鼓的，又大又圆，就像探照灯一样。游动起来的时候，尾巴一动一动，一摆一摆的，就像美丽的仙女在翩翩起舞。
我又拿出刚买的鱼食喂它们。用手捏了一点儿，轻轻地洒在水面上。小金鱼们看见开饭了，都争先恐后地游了上去，你夺我抢，生怕没有了自己的份，不一会儿，食物就一扫而光了，它们吃饱了，就心满意足地去玩去了。
有时候，它们互相追逐嬉戏，不分胜负，像小火箭一样跑来跑去；有时候，它们又谁都不理谁，就自己吐泡泡自己玩。
橙色的小金鱼十分神气，嘴巴小得可爱，不过眼睛又大又亮，嘴的小与眼睛的大比起来，简直是天壤之别。但一副圆圆的樱桃小嘴，长在它们的身上再合适不过了，衬着它十分美丽。
黑色的小金鱼十分美丽，它们通身发黑，眼睛也不及橙色的小金鱼的大，但仍然是那么炯炯有神，它们有大大的尾巴，像一张枫叶。虽然它们不如橙色的小金鱼神气，高大，但它们很美，像仙女一样婀娜多姿。
橙色的小金鱼神气，黑色的小金鱼美丽，我十分喜欢它们。
外貌作文 篇11
今天，我们的教室里来了几位小客人——小金鱼。
小金鱼真美丽呀！一条是桔黄色的，一条是红白相间的，还有一条是黑白相间的，还有一条是黑白相间的，那花纹，真像斑点狗。我最喜欢的是那条桔黄色的，它的眼睛圆圆的、鼓鼓的，就像两颗小弹珠，他好奇地望着我们，好像在说：“你是谁呀？”小金鱼的嘴巴在水里是一张一合的，有时还会吐出一串串泡泡。它的鳞片是半圆形的，在阳光的照亮下，还会发光。在它的大大的肚子下面还有一对鳍，就像一对船桨在水中划动。最美的要数小金鱼的尾巴了，是大大的又透明，在水中游动的时候，就像一把大扇子，又像仙女的纱裙。
小金鱼高兴的时候，就在水里自由自在地玩耍，它不高兴的时候，如果你碰它，它就会游到别的地方去。
这几条小金鱼真是又美丽又可爱。
外貌作文 篇12
好段：《越女剑》女子外貌描写
《越女剑》
西施：西施皓洁的脸庞上，垂着两颗珍珠一般的泪珠，声音像若耶溪中温柔的流水……范蠡轻轻说道：“她的眼睛比这溪水还要明亮，还要清澈……”阿青道：“她眼睛里有鱼游么？”范蠡道：“她的皮肤比天上的白云还要柔和，还要温软……”阿青道：“难道也有小鸟在云里飞吗？”范蠡道：“她的嘴唇比这朵小红花的花瓣还要娇嫩，还要鲜艳，她的嘴唇湿湿的，比这花瓣上的露水还要晶莹。湘妃站在水边，倒影映在清澈的湘江里，江边的鲜花羞惭的都枯萎了，鱼儿不敢在江里游，生怕弄乱了她美丽的倒影。她白雪一般的手伸到湘江里，柔和得好像要溶在水里一样……”
阿青：范蠡见这少女一张瓜子脸，睫长眼大，皮肤白晰，容貌甚是秀丽，身材苗条，弱质纤纤。
外貌作文 篇13
我爱喜鹊，它不仅是个报喜之鸟，还有它那锦绣矫健的身姿，多惹人注目啊！
喜鹊的羽毛黝黑光亮，富有光泽，在阳光下显得格外光鲜，像一个小女孩清洗过的发丝，闪闪发光。它的嘴巴尖尖的，锋利无比，宛如一把匕首。小巧玲珑的眼睛炯炯有神，时不时就骨碌一转，露出那警惕的神色，并昂首挺胸，似乎在察觉敌人的消息，又像在和一些小动物，真是机灵淘气，活泼可爱呀。喜鹊的尾巴跟别的鸟儿大不相同，低垂着，像一把破碎的小扇子，层层叠叠的，真是漂亮啊！喜鹊经常拖着个圆得像个小足球的肚子，真像个大肚男。它长着一对又细又短的腿，仿佛一个穿戴高跟鞋的奼女，亭亭玉立地站在岩石上向远处远望，好可爱的一只喜鹊呀。
我最爱看喜鹊飞行了。它先是站在一块不起眼的石头上，然后纵身一跃，扬起那黑白相间的锦绣翅膀，直冲而上，连绵起伏的飞着，一会儿在天空划出一道弧线，一会儿在天空中转圈，活像一架轻型飞机，怎能不令人赏心悦目呢，我真想马上变成一只翩翩翱翔的鸟儿，可以自由的在天空中飞翔，不受外界的干扰，我真羡慕它。但是鸟儿也会搞一些破坏流动，没准就鬼头鬼脑地溜进你的房子，在床上撒泡尿，拉堆屎，也有点麻烦的。我喜欢喜鹊的啼声，那么清脆婉转：“唧——唧”，真悦耳，可以说，它是个唯一无二的“歌唱家”……
喜鹊是我的开心果，有时，我很想去逗逗它，摸摸它，我爱喜鹊。
外貌作文 篇14
我养了三只可爱的小金鱼。
小金鱼的眼睛鼓鼓的，尾巴大大的。三只可爱的小金鱼在水里游来游去。小金鱼的胆子很小，我用手轻轻拍了拍鱼缸，小金鱼就胆怯地躲在石头后面，好像在说：“小主人，我好害怕，不要吓我哦！”
我有一个问题一直不明白。有一次，我拿着鱼饲料给小金鱼吃，我放了十几粒，小金鱼一粒都没吃。我以为小金鱼不想吃东西，到晚上饿了自然会去吃的。可是到了晚上，小金鱼还是一口也不吃。我生气了，又加了十几粒，它还是不吃呀，怎么办呢？后来我查了一下书本才知道，小金鱼不能吃太多东西，要不然它们会撑死的。
我在周六、周天是个“夜猫子”，要等到十一点左右才睡觉。小金鱼却是个“夜夜猫子”，都不睡觉。有一次我饿了，一点起床吃东西，顺便看了一下三只小金鱼，没有一只闭着眼睛！我惊呆了。我想：“小金鱼最怕我拍鱼缸了，我只要拍一下鱼缸就知道它困不困了。”我试着拍了一下鱼缸，一点反应也没有，我甚至把鱼缸搬起来它们都没反应。第二天起来，妈妈告诉我：“小金鱼并不是我想像的‘夜夜猫子，’小金鱼的眼皮和我们人的眼皮不一样，人的眼皮是肉色的，看得见，小金鱼的眼皮是透明的，看不见，所以小金鱼像不会睡觉一样，就是我看到的‘夜夜猫子’。”可爱的小金鱼教会了我许多知识。
我爱我的宠物——小金鱼！
外貌作文 篇15
今天早上，妈妈拎着一个袋子回到家。我好奇地问妈妈：“这是什么呢？”“是小金鱼呀！”妈妈回答我。我的神经一下子绷紧了，因为上次养了十几只金鱼，后来全都死了。天哪？我又迫不及待地问妈妈：“那？那有几只啊？”“是三只。”妈妈慢悠悠地说。我悬着的心一下子落了下来。
我拿起袋子，把鱼倒进了鱼缸。随着一大团“波浪”，小金鱼都游了出来。我瞪大了眼睛仔细地看着，这三只小金鱼中，有一只背上是大红色，当中夹杂着淡橙色，尾部深橙色，“扑通扑通”地拍打着水花。另一只是金色的，两颗圆溜溜的眼珠子，像闪闪发光的黑宝石，淡白色的肚子鼓鼓的，漂亮极了！还有一只最特别，穿着一身全黑色的“皮大衣”，深沉大气。我绞尽脑汁，给它们各起了个名字：“樱雅”——像火红色的樱花热情绽放；第二只：“黛雅”——有一部动漫中的主人公叫“黛雅”，她全身都是金黄色；最后一只是：“优雅”——平时它在鱼缸子里总是很悠闲地游来游去，看起来非常的优雅。
平时每隔两天，我就喜欢拿着一小袋鱼食喂它们。当我撒下红绿相间的鱼食时，它们总是一窝蜂地涌过来，争先恐后地抢夺着食物，好像在比赛谁是最后的胜者，刺激极了！
这就是我家的新宠物——小金鱼，它们再也没有死过一条，一直陪伴我到现在，我也特别地爱它们。
外貌作文 篇16
"“妈妈，妈妈!二宝把我作业撕了!”“妈妈，您看，二宝把我的书画得乱七八糟!”“妈妈，妈妈，快来，二宝又上桌子上了。”这是我回家后的日常生活，这不，正和你们说着，二宝又上了我的高低床了!
这个我口中的二宝，捣蛋的小家伙就是我的弟弟。他的小脸又白又圆，一双水汪汪的大眼睛，看起来特别可爱。他跑起来的样子很奇特，经常是一个胳膊蜷起来，另一个胳膊前后摆动，弯着腰，两只小脚像踩了风火轮一样，跑得飞快。千万要注意啦!一定不能让他跑离出你的视线之外，要不他一定会干出一件让你大吃一惊的事情!
那天，我们全家人都坐在客厅沙发上看电视，二宝呢则在沙发旁玩自己的小玩具。也不知什么时候，突然妈妈发现二宝不见了，急忙大声叫“二宝!二宝!”没有回声，妈妈在阳台、厨房、卫生间找了个遍，都没有看见他。妈妈急得头都冒汗了，嘴里一直说：“唉，刚才还在呢!”于是我们全家齐动员，寻找那个捣蛋鬼二宝。门后、床下小小的家竟找不到那个小小的家伙，快要发疯的妈妈站在我房间高低床边，猛然一抬头：高低床的上层，墙角处，那个捣蛋鬼二宝一个人坐在那憨憨地笑妈妈吓坏了，赶快上去抱他。二宝坐在床上，又摇手又摇头，不肯下来。妈妈只好叫来爸爸，爸爸指着床对二宝说：“摔、摔，流红红血!”可是二宝并不理睬，还一个劲地在床上耍赖不下来。爸爸拽住二宝，在他的屁股上“啪啪”轻轻地打了两下，这时候二宝不哭也不闹，两只眼睛直溜溜地看着爸爸。爸爸板着脸，忍住不敢笑。二宝似乎明白了爸爸不是在逗他玩，乖乖地让妈妈抱了下来。
从那以后，二宝再也不敢独自偷偷地上二层床上了。有时候，他和我一起玩，每当他抬起腿想上床，我就对他说爸爸打，他就不由自主地摸摸自己的小屁股，好像在说：“疼，我记得。”那股可爱的劲儿，真让人想亲亲他!
这就是我的弟弟二宝，一个名副其实的小捣蛋鬼，自从有了他，家里变得更热闹了，也更温馨了。"
外貌作文 篇17
今天收集赞美母亲的作文结尾，我妈妈有一头黑色短发，前额上有整洁的刘海。鼻子有点上翘，嘴巴有点樱桃味。眼睛不大，但很明亮。以下相关描写母亲憔悴的外貌收集了许多，大家一起来看看吧！
1、我的妈妈个子高，不胖不瘦，额头上有几道细细的皱纹，脸上经常挂着微笑。我的母亲是善良的，她教我要诚实，要待人要慷慨，要培养我良好的性格。
2、瘦弱的母亲是家庭的支柱，她不是一个宽阔的背来承载整个家庭，疲惫的眼睛，干裂的双手，是她努力工作的结果。我爱你，妈妈。
3、康师傅方便面，谁不知道！在我们这个圈子里，也有一个康师傅，名气不小！她是我的母亲康春荣。
4、母亲显然是方圆500米以内的大美人，直到40岁仍保持着少女一般玲珑的身材，白皙的脸庞，精致的五官，淡褐色及腰长的头发，不说话时的斜视一看就像一只狐狸。
5、我的妈妈有一头长长的黑发，没有大眼睛和一个小鼻子，鼻子下面有一张大嘴，脸是圆的，皮肤有点黑，但是我觉得很漂亮。
6、我喜欢看妈妈的脸，乌黑发亮的头发旁边是一张端庄美丽的脸，一脸的红晕。笑，就像丁香花一样，让人从心底觉得很舒服。
7、我们的母亲是我们的真爱，不管她是否美丽。在孩子的眼里，母亲应该是世界上最美丽的女人。因为她给了我们生命，她含辛茹苦地抚养我们。一个没有母亲的孩子就像一只没有线的风筝，来回飞翔，没有方向。
8、妈妈很爱美，更不用说梳妆台上的化妆品了，连平时啊也少不了折腾。她做了红酒面膜和酸奶面膜。啊！我不能忍受像她那样的美容待遇。我几乎是个药剂师。
9、我的妈妈是世界上最爱恨交加的人。她有双重性格。有时她非常严格，不允许任何人犯任何错误，但她经常给人们一些美好的安慰，这使得这些要求似乎更加苛刻。她喜欢生气，总是偶尔冒出一股奇怪的气，对周围的人吼两个字，不管我做得好不好。
10、在我们每个人的成长过程中，母亲的爱永远是必不可少的，这是母亲的无微不至的照顾，让我们健康快乐的成长，也希望你能把你的孝顺的前进动力，来偿还你的母亲，谁言寸草心，在公寓，可以让世界父母的心。
11、夏天，妈妈就像一座雕像，固执地等待着一个大冰棒盒，太阳已经把妈妈黝黑的皮肤晒红了，日复一日，甚至变成了古铜色；由于盲目而被忽视的手，总是长着又长又黑的指甲；他身上的衣服与任何颜色都分不清。
12、我的妈妈是一个中等身材，白而瘦的皮肤，黑头发，像黑色的墨水汁，妈妈的声音很沙哑，说话声音很高，普通话很流利，因为她是一名老师。母亲的头发编成高高的辫子，水汪汪的，亮晶晶的，嘴巴油嘴滑舌的。
13、她很漂亮；她，像一朵桃花；她是我的母亲；我妈妈有一头长长的黑发，她还有一双柳条眉毛，玩弄着眉毛下套着一双大而明亮的眼睛，远远望去，就像两颗大黑珍珠，非常漂亮。
14、我母亲三十多岁，中等身材，瓜子脸，身材匀称。她高高的鼻梁上长着一双明亮的眼睛和一排洁白的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，看起来很随意。她最大的特点是她有长长的睫毛，看起来很有活力。
15、我的母亲是一个普通的农村妇女。他四十多岁了，一头黑发，一张黑黄色的脸，一双强壮的手。
外貌作文 篇18
我的妈妈是一个爱劳动的妈妈，还是一个特别麻烦的家庭主妇。我的妈妈长着一双大大的眼睛，弯弯的像月亮的眉毛，不高不低的鼻梁，一头卷卷的头发，美丽极了。
我的妈妈非常爱劳动，妈妈平均每三天大扫除一次，一看到灰尘，就像看到仇人似的，妈妈打扫时很认真，每一个灰尘都是妈妈的“手下败将”，拖地扫地一手包办，一看到灰尘决不手软，家里的每一个犄角旮旯都会被妈妈打扫的干干净净，一尘不染。简直就是“最佳劳动模范”呀!
每天，我起床的时候，妈妈都会叽里呱啦地说个没完没了，不是叫我抓紧起床抓紧叠好被子，就是督促我刷牙洗脸吃早饭!唉，平时习惯拖拖拉拉的我太惨了，忙的手忙脚乱的，妈妈还会检查，不好还得重做，真是太麻烦了。
这就是我的妈妈，一个爱劳动又有些麻烦的妈妈!我爱我的妈妈!
严厉的妈妈
我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。我得连忙跑回家重做作业。
有一次我做完作业就开始看电视。妈妈说：“你做完作业了吗?”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做!”我就“打雷下雨”开了。妈妈看见了，还是让我重做。我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。”我高兴起来啦!妈妈看了看时钟，温柔的对我说：“九点了，你应该睡觉了。”我就整理了一下自己的书包，洗了洗，睡觉了。
这就是又严厉又爱我的好妈妈哦!
