趣祝福中秋节祝福语（编辑 巧克力糖）中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。下面是小编收集整理的中秋节看图写话，希望能够帮助到大家。
农历八月十五是中秋节，我在家里发愁：中秋节没有月饼怎么办呢？
就在这一瞬间，玉兔现身。
它对我说：“不要忧愁了，我带你去天上拿月饼。”我说：“醒醒了，傻小兔，大白天就做起了白日梦。”玉兔说：“你不信？我这就带你去看。”说完，它就跑到门口的空地上，我也追了过去。
只见它叫了三声：“变——变——变——”话音刚落，它的耳朵就“砰砰砰”，一下子变得很长很长，一直长到月亮上去。
它让我上去，我说：“你说什么？从楼梯走上去？你疯了！走上去要一千多天，我早就活活饿死了。”玉兔说：“大笨蛋，这叫’耳朵电梯’。”说完，它就按下按钮，一眨眼的功夫，我就来到了月球上。
我看到嫦娥正坐在广寒宫里，吃着美味的.玉兔月饼。
她看见了我，就用法术把一袋月饼送到了我的手里。
这时，我突然想回家，玉兔就打开时空之门，我就回到了家……
1、传统风采，回味无穷！
2、一份天伦礼盒情深意重，祝你和朋友，一起分享中秋的.感动。
3、好月饼好利来！这是北京好利来工贸公司在成都打出的广告语
4、年年中秋到，家家好利来好利来在石家庄的广告语
5、三喜临门——『贺中秋』『迎国庆』『**隆重开幕』
6、传统风采，回味无穷！**中秋月饼
7、月是故乡明，饼表思亲情！
8、中秋节中秋佳节到，祝福不迟到，祝您：月圆，人圆，事事圆；好花，好景，好事连连！
9、喜迎中秋，欢度中秋。
10、何以团圆，唯有中秋！
[教学目标]
1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等教学中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3、能安静的倾听同伴的表述。
[教学准备]
1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
[教学过程]
1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的.主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
小月正在家里吃月饼，忽然有人敲门。
小月开门一看，原来是玉兔。
玉兔说：“因为你的名字有‘月’字，所以你被嫦娥选中，让我带你去月亮上玩。”小月想：这肯定是坏人假扮的。
他便说：“哼，我才不信呢！”玉兔看小月不信，就在空中飞来飞去。
这下，小月真的相信了。
这时，玉兔的耳朵瞬间变成了梯子，小月爬了上去。
到了月宫，他看到了嫦娥，嫦娥非常苗条，留着长长的`头发，穿着美丽的衣服。
嫦娥说：“你就是小月？”小月说：“对啊！”嫦娥带着小月游玩。
小月看到了许许多多的桂花树，他和王母娘娘问了声好，王母娘娘开心地把一百个月饼送给他。
小月的妈妈正在客厅扫地，忽然一堆月饼出现在她的面前，她惊讶得话都说不出来了。
小月钻出来说：“妈妈，是我！”
农历八月十五是我国传统的`中秋节。这天，小明和姐姐，弟弟，姑姑，妈妈，爸爸，爷爷和奶奶在院子里一起吃月饼，看月亮。小明给妈妈吃月饼，妈妈说："不吃，不吃，你吃吧！"爷爷呢，在给弟弟讲关于中秋节的故事呢！
这真是一个快快乐乐，团团园园的中秋节！
中秋节的傍晚，小林和他的爸爸妈妈一起围坐在院子里的石桌边，一边品尝月饼、喝饮料，一边赏月。
月饼圆圆的，香香的'，甜甜的，吃到嘴里，那香味在唇齿之间萦绕不散。喝一口饮料，那汽直接冲入嘴里，让我精神一震。
爸爸给我们讲中秋节的故事，这时我抬头一看，一轮圆圆的明月挂在天空，像一个大圆盘。我仔细地看着，仿佛看到嫦娥在广寒宫向我招手。
全家人围坐在一起，边吃边聊，好幸福啊！
1、亲情，与你同行的明天
2、中秋佳节，团圆新居
3、“欢乐中秋，情浓意浓”
4、花好月圆喜临门
5、情浓一生，真心表爱意
6、“每逢佳节倍思亲，您的爱心我传递。”
7、“沟通才是全家福”，买手机就送全家福!
8、“同一月饼，同一梦想”
9、“中秋同欢喜，好礼送不停”
10、贺中秋，超值奉送“海参全家福·健康伴您行”
11、与明星共用团圆大餐
12、“激情现代4S，中秋佳节大献礼”
13、“同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩华联”
13、喜迎中秋节，共圆合家梦。
14、欢乐在中秋，情浓意更浓。
15、中秋合家欢，佳节大礼献。
16、海上生明月，天涯共此时。
17、天涯共此时，千里共婵娟。
18、月是故乡明，情系故乡深。
19、一份好心情，尽在中秋夜。
20、佳节送情意，中秋礼上礼。
21、月是故乡明，情是亲人浓。
22、中秋合家欢，佳节大团圆。
23、同喜同贺中秋，同欢同乐佳节。
24、全民共度月色柔和的`凉爽中秋。
25、伴着一轮明月，就可以浪漫一生。
26、十五团圆合家欢，中秋月圆话神仙。
27、中秋佳节喜相逢，小家大家齐欢庆。
28、玉兔东升照人间，嫦娥歌吟入梨园。
29、遥寄相思中秋梦，千里故人何处逢。
30、佳节共赏天上月，中秋一品人间情。
31、花好月圆的世界，中秋情浓意更浓。
32、桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。
33、中秋佳节好温馨，月圆之夜献真情。
34、明月应解嫦娥心，佳节欢笑洒凡尘。
35、每逢佳节倍思亲，中秋之月大团圆。
36、举国上下庆中秋，家和国盛万事兴。
37、套住圆月谈何易，只愿思念在心中。
38、天涯明月常相忆，为贺中秋赋新诗。
39、月圆人圆中秋节，千里万里共婵娟。
40、欢乐佳节欢乐颂，喜庆中秋乐翻天。
41、情满月圆，举国同庆。
42、传统节日，回味无穷。
43、举家团圆，唯有中秋。
44、喜迎中秋，欢度佳节。
45、平分秋色，佳节梦圆。
46、礼情款款，欢度佳节。
47、月圆中秋，情系天下。
48、望月怀远，花好月圆。
49、月圆中秋，人圆月下。
50、喜迎国庆，欢度中秋。
51、中秋回家，人人有责。
52、月圆天下，共话美好。
53、月圆团圆事事圆!
54、桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。
55、遥寄相思中秋梦，千里故人何处逢。
1. 中秋节一家人，心相连，用爱围一个大圈圈，梦就算，再遥远，心里有家就会大团圆。
2. 您生命的秋天，是枫叶一般的`色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。
3. 中秋恒久远，月圆永留传!
4. 月圆天下，品尝美味。**-**月饼，你中秋的最好选择。
5. 花好月圆的世界，中秋情浓意更浓。
6. 双节连壁喜庆回廓—共和国生日烛光里的中秋浓情。
7. 喜迎国庆欢度中秋
8. 月圆中秋情系IGA
9. 情满月圆举国同庆
10. 望月怀远花好月圆
11. 礼情款款欢度佳节
12. 喜迎国庆欢度中秋
13. 天涯共此时千里共婵娟
14. 海上生明月天涯共此时
15. 中秋合家欢佳节大献礼
16. 中秋佳节IGA浓您家乡情!
17. 中秋合家欢佳节大献礼
18. 每逢佳节倍思亲IGA为您送温情
19. 同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩华联
20. 名月贺中秋——名牌月饼大联展
一、教学理念
注重情感自我体验，唤起爱学。开放自主合作鉴赏，培养会学。把握意象，感悟情感，鼓励善学。
二、教材分析
1、教材地位及作用
培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，属于必修课。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，这又契合了新课改特别关注学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。
2、教学目标
本诗是“雨巷诗人”戴望舒的成名作，诗人通过典型意象营造出优美的意境，同时巧妙的将自己的情感融入其中。因此我把本课的学习目标定为:
（1）反复诵读体会诗歌营造的意境。
（2）把握中心意象，深入体会诗人情感、
3、教学重难点
学生对诗歌并不陌生，但是本手诗在特定的背景之下主要意象被赋予了丰富的内涵，在诵读和对意象的把握中体味出诗歌内涵的多义性并力求个性化理解就成为重难点。
三、说教法
说教法本课采用以诵读法为主其它教学法为辅的综合教学法
诗歌是情感的艺术,多诵读有助于学生很好地把握内容理解作者情思,从而获得自我的情感体验。同时，诵读有助于品味诗歌的语言美。所以，教学中我指导学生通过反复诵读加深理解把握情感。另外，本诗教学以体验性学习为主，充分发挥学生的主体性和主动性，以“四自”——用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达，贯穿整堂课。教师只作必要的引导提示，使学生在反复诵读中理解与感悟，并力求激发学生个性化的理解。
四、说学法
1、加强诵读，这是阅读诗词的一般方法。
2、通过意象把握情感，主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟。
3、联想比较法，通过与诗人的其他作品的比较学习，体会创作风格及作者情感。
五、教学过程（结合课件）
1、激趣导入
为了使学生更好的感受诗的意境，更容易理解“丁香”，我采用学生耳闻能熟的网络歌曲《丁香花》导入并附以介绍有关知识及其“美丽”“孤高”“忧愁”的个性。学生有了追求美的感觉，兴趣也就被激发出来。
2、作者介绍
《雨巷》是诗人的成名作，相关的情况介绍是必要的。
3、赏析全诗
①初读全诗，整体感知
学生自由朗读全诗，获得初始体验。在这个环节，学生只要读出这是一首什么诗，并对诗有初步的感受就可以。
②再读全诗，体会意境
师生共同欣赏（课件展示）配乐朗诵音像作品，用视听的手段来展示诗歌意境，将诗歌内容形象化、具体化，创设情境，增强学生对诗歌的主体感悟。而教师提示学生方法即抓住几个主要意象展开联想，学生头脑里自然会勾勒出“雨巷”画面，就能体会出诗的意境。
③、三读全诗，感悟情感
学生在上一环节体会诗歌营造的意境和富有流动的画面美，充分发挥想象力，展示他们的表达能力、理解能力。在此，可鼓励学生大胆揣测诗人创作情况及情感，引导其积极思维。
教师此时再做必要的创作背景的补充可谓补学生之所需，学生对诗中所抒发的情感与追求自然会容易得多也丰富的得多。通过合作交流，可进一步加深学生对诗的理解，把握诗的中心形象（雨巷、丁香一样的姑娘）的象征意义。
④四读全诗，体会创作美
再次指导学生把情感融入朗读中体会诗歌的“美”，品味美的意境、美的'语言、美的情感，加深感悟。
4、拓展阅读
引入作者的其他作品，使学生更充分的了解其情感及创作风格，通过比较联想培养学生的鉴赏和审美能力。
总之，在设计教学中我力求依照新课改的要求及理念，引导学生去阅读和鉴赏，然能力有限，不足之处敬请指正。
写一篇说课稿，一般应从以下几个方面来阐述：
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；
②教学内容是什么？包含哪些知识点；
③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；
④教学大纲对这部分内容的要求是什么；
⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。
二、阐述教法
教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：
①教法的总体构造及依据；
②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；
③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。
三、指导学法
学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明：
①学法指导的重点及依据；
②学法指导的具体安排及实施途径；
③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
拟定时应科学地阐述：
①课前预习准备情况；
②完整的教学程序（主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果）；
③扼要说明作业布置和板书设计；
④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；
⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；
⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。
五、教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。
说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意骇，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。
1.中秋在月圆的世界里更激烈。
2.用浪漫做皮肤；用温暖做馅；幸福是蛋王；不需要很多懂得品味的人，但你是最棒的！
3.连海平的春潮和海上的明月一起诞生了。度过美好的一个月，相聚，祝福之声伴你左右。朋友:中秋节快乐！
4.15号合家团圆，中秋月饼谈神仙！
5.中秋节全家同乐，喜庆送礼。
6.中秋一家人，心连心，用爱围着一个大圈子。即使梦想很遥远，他们心里也会有一个幸福的'家庭。
7.心情好，都在品味x x x x x月饼给你人生最真实的味道！
8.问万里路安全吗？把我的想法送走。绵绵的爱与关怀，深情与祝福，中秋快乐！
9.遥寄相思中秋梦，千里之外何处遇老人？
10.节日快乐！祝你家庭美满，心情愉快！满月，团圆，万物圆！
11.国庆欢乐颂，满屋红仪式。
12.赏月享受美食。x x x x月饼是你中秋节的最佳选择。
13.吴刚过中秋节，嫦娥和玉兔跳舞。
14.庆祝国庆，庆祝中秋节。
15.明月当解嫦娥心，欢声笑语洒花季尘。
16.中秋天长地久，圆月永不失！
17.每年满月都差不多，你我互相期待。天空明亮，地面布满水银，这是我们共同的向往。
18.满月很难捧，心里只想错过。
19.庆祝国庆节和中秋节
20.满月中秋节是IGA
课间十分钟教案 09-14
林业技术工作总结 09-14
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