教研活动总结(范文8篇)

时间：2024-09-18 教研活动总结

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教研活动总结 篇1

教者说课反思、专家点评和讲座方式圆满完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。

一、精心组织，周密安排

我校制定了详细的活动方案，使大家端正思想，提高参与的积极性。我们坚持活动与教学研究相结合，每位教师积极参与听课，专家对本节课进行点评，以保证教学活动的质量。[精选范文网 M.547118.cOm]

二、课堂教学的优点

教案能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并根据学生实际进行备课。在课堂教学中，教师能够很好地展示学习目标，并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性。小组合作学习到位，及教学手段较好能熟练应用课件。突出特点：直观认识活用教材资源，细化处理分化教法，在角的量法上教者总结“点点重合、开口方向”等通俗易懂的方法，便于学生记忆，直观比较突破难点。同时应用多媒体辅助教学。

三、课堂教学的建议

兴趣是最好的老师，创设恰当的情景游戏导入可以引起学生的兴趣和思考，本课如用滑梯导入可能效果会更好；量角器的认识教者在

课堂演示学生不一定完全了解，课前如果让学生每人自制一个量角器，在做的过程中他可能量角器认识的更深入一些；教者要关注每位学生关注他们是否都在学习，要充分发挥小组互帮互学的作用；对积极思考回答问题的学生及时给以表扬，增强他们的积极性。

四、针对活动主题李老师做了专题讲座

讲座围绕《教育培养创新人才、新课标修订的基本框架，课标修订的主要内容及教师观学生观、教师与教研的关系，对在场教师进行培训。本次教研活动，我校教研工作有了一定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。

教研活动总结 篇2

第一学期信息技术教研组活动总结本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。

一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量

老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。

在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。

二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学科整合的探索

12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

教研活动总结 篇3

泰来县教育中心幼儿园

2014年12月1日

本学期教研月活动持续了一个半月，老师们进行了微专题的园本研究。本次教学研究有几个亮点，主要体现在以下几个方面：

一、 教师能够用《指南》指导自己的实际工作

在提出微课题后，教师能够潜下心来研究本班幼儿的现有发展水平和所需要达到的程度，根据本班幼儿的年龄特点，依据《指南》的典型表现和教育建议，每位老师都认真制定了本班幼儿的语言和体能发展目标，以及实施方案。

在整个培养过程中，首先教师能够将《指南》的理念贯穿到实际工作中，为幼儿投入大量的操作材料，让幼儿在玩中学、做中学，使幼儿语言发展不再是简单的说教，也不再是单一的语言活动，而是贯穿到了幼儿一日生活中的各个环节，真正让幼儿的语言在运用中发展。也使孩子的动作体能发展不再是单的训练，而是抓住了孩子的兴趣点，不断为幼儿创设游戏情境，让幼儿主动学习主动发展，真正让孩子在游戏中发展了动作增强了体能。如：

明英老师、小蔡老师践行《指南》，将幼儿动作发展培养融入到每天的日常活动中，利用有限的空间和时间不断发展幼儿的跳跃等能力；婷婷和小宇老师总是虚心地请教老教师，并阅读领会《指南》的精神，改进自己的方法培养幼儿的语言发展。

其次，每位教师将分层次、分阶段实施培训目标和实施策略，方法得当，指导到位，注重趣味性和游戏性。比如：语言形容词、量词的学习，老师发挥自己的聪明才智将这些内容融入到区域活动中，并投放大量的学具和操作材料，幼儿在游戏的过程中掌握了形容词、量词，并学会如何运用。

又如：幼儿体能发展，教师都将枯燥的动作练习融入到游戏比赛中，让幼儿真正地体验到了游戏的快乐，也在游戏中自然地发展了动作。如：

艳红老师、小苏老师和曹老师将幼儿的体能发展培养结合游戏比赛的形式讲行，孩子们不再觉得拍球、单腿跳有多枯燥，而是积极的投入热情地参与；豆豆老师把语言的开发和培养融入到区域活动中，使孩子们的语言活动更加丰富多彩、有趣。

本次研究活动中，每一项发展目标教师们都不忘结合《指南》进行指导，每一个方法都和《指南》的教育建议相吻合，每一种展示都符合孩子的个性发展的需要。

二、 教师的收集、整理的能力不断增强

本次教研的第三阶段是经验交流，要求老师们用自己的方式向大家介绍经验，虽然没有统一要求，但是每个老师都将自己的经验和做法制成***课件。在这个过程中，充分展示了教师的智慧，也体现了教师平时的积淀。比如：

陈征老师将平日里培养的点滴形成了**资料；春莉老师和李岩老师把**的信息上传到**；其他老师也厌倦了很多**，把这些小小的经验变成了非常专业的经验报告。在交流的过程中，每一位老师都虚心学习，不断记录，以便从工作中学习。

三。儿童是这种教学和研究的最终受益者

在第四阶段儿童展的过程中，我们感到无比自豪和欣慰，因为我们看到了孩子们的进步和孩子们的成长。较比以前的一节华丽的活动，这次的教研虽平淡但却更具深刻意义。正因为老师的潜心研究、耐心指导、用心培养、积极投入、热情参与、不断改善，使得我们这次教研最终受益的是我们的孩子。

在整个展示的过程中，不论是孩子语言表达还是动作体能发展，都让我们为之感动，让我们看到了从最开始的不敢、不想、不会，到现在的我行、我会、我愿意的转变。尽管每个班级的孩子之间仍存在或多或少的差距，但每个孩子在原来的基础上都取得了长足的进步。这是我们的最终目标——让每个孩子都得到不同程度的发展。

如我们大家有目共睹的小班孩子的成长，就倾注了老师的爱，爽爽老师带领她的小兔宝宝们在打大灰狼的游戏中，出色的完成了每一个动作，可以看到他们班的孩子都有了很大的进步，这些都是老师的辛苦付出的结果。

4、微课题的研究触动了其他课题的开展

这次微课题研究的是语言和体育两个方面，在研究的过程中，这种研究氛围和形式，激发了部分老师对其他领域的研究，在研究途中，就有老师和我切磋，如果将这个研究在下学期换成其他两个领域，那么我们的孩子将会有更大的受益，得到更大的发展。在这样的研究氛围中，为什么担心我们的教育不进步，为什么担心我们孩子的发展？

当然，在教学和科研的过程中，我们也有很多不足之处，比如：

1我们的一些教师仍然过于保守，缺乏创新精神；

2我们还是不敢放手，不能完全信任孩子；

3、我们还是受主观意识太多，不能正确地估算孩子的能力；

4、我们还没有吃透《指南》，不能熟练的运用《指南》等等。

这些不足都需要我们在今后的实践中不断去克服和改进，让我们把这次活动中好的经验和做法互相学习借鉴，运用到我们的教育教学中。

可以说，这次以幼儿园为基础的微专题教研活动取得了丰硕的成果，教师们开阔了眼界和视野，孩子们也取得了长足的进步和发展。那么在此基础上我们也要认清自己身上存在的不足，扬长弊短充分挖掘身边的资源，使我们的教育更适宜，更科学。我们的孩子得到更快更好的发展！

教研活动总结 篇4

要求组内教师开学初拟好计划，并对实施的计划在首次的教研活动中相互交流。根据日常教学计划，进行适当的控制。教学结束后，还要求每位教师撰写教学后记或教学**。

在集中活动中交流实施体会。

教研组组织教师学习各项业务培训活动的课程标准，帮助教师把握教材编写意图，合理组织教学。认真学习《科学课》相关文章，尤其是有关新课程的内容。使我们对新课程和主要内容有了初步了解，并逐步做好实验仪器的更换工作。

2、 加强教学研究，提高教学质量。

1、改变评价标准，提高“六认真”工作水平。

“六认真”工作是提高教学质量的根本保证，本学期我们做好“六认真”的检查、互查工作，同时积极探索新课程标准下的评价方法，以充分激发教师的积极性，大力提高“六认真”水平。特别注意课前准备，保证学生实验观察活动的开展。

2、做好集体备课工作。

着力改以往流于形式的方法，加强在“严”字上下文章。本学期我们把《科学》五（下）4-6单元作为主要对象，每次教研活动抽出一部分时间用于集体备课。有演讲者，集体讨论，交流，最后由演讲者完成教学计划。

三。加强科学教学研究不断适应科学教学

自然改为科学课后，学科教学在教与学方面发生了更本的变化。为了适应新课程教学的需要，各位教师在学习科学理念的基础上，加强了课堂教学方法的研究，明确了科学素养的四大要素：科学知识（概念核心）、科学方法（**核心）、科学兴趣（求知本能）、科学精神（理念行为）。

积极探索和解决学科教学中的各种问题。因此，我们应该及时掌握学科教学改革的信息，在实践课堂教学方法的基础上，及时总结经验，不断反思，寻找新的突破。

三、拓宽渠道，搞活课外活动。

1发挥自然学科教师优势积极做好科普工作

目前，我校教师沈建刚已被吴江市科协录取为会员，充分说明自然教师在科技教育方面的贡献是得到认可的。近年来，在创新大赛，金钥匙科技、三模比赛、以及各级各类科技比赛中都有佳绩，在学校创科技特色方面、科技辅导活动中发挥了越来越重要的作用。我们努力去营造一个科技教学的氛围，积极发挥科技会员的优势，积极宣传、普及科普知识，在面上开展普及的基础上挖掘好的苗子，处理好点与面的关系，把自己有限的作用最大限度地去影响全体教师，引起学校领导的重视，加大投入，拓展新的科技活动内容，在创新基础上有所发展。

为了孩子们的明天，让更多的孩子们参加这个活动。

2、做好课堂向课外活动延伸。

课外实践是学好自然的重要方面之一，我们针对不同的课文安排了不同的课外实践，并对学生的实践活动进行跟踪指导，及时了解实践情况。

4、 加强教学仪器管理，充分发挥仪器设备的作用。

1做好实验和观察课的准备。

对于分组、演示实验装置的精心组合，老师尽量做到课前做，防止不必要的干扰。我们为每堂课准备了大量的结构化教材，放手，让学生大胆探索。

2加强易燃易爆物品的管理。

在教学中，要严格控制药物的使用。在满足实验教学和达到实验效果的前提下，应尽可能小。它不仅可以减少毒品的消耗，而且可以避免危险的发生。

经常检查、清点，防止挥发和自燃。防止了意外事故的发生。

遵照装备室的要求，我们对强酸、强碱、强氧化剂进行更为细致的登帐制度，做到双人双帐，双锁管理，杜绝药品外流，防止了意外事故的发生。

3、用好管好仪器，发挥仪器的功效。

大规模采购商品后，每学期应根据自然教材的变化，制定附加设备的品种和数量，以达到适当、适当的应用。因此，学校的采购成本并不大，而且在教学中能实现学生分组实验，教师演示实验出题率为100%。其中，自制教具起到了一定的作用。

学期初，对实验室设备进行了全面检查，标本保存和工具有锈蚀和损坏。并进行了及时的维护和保养。在教学过程中一旦发现，应及时修复。使得仪器的损坏降到最小程度。

总之，我们自然组在过去的一个学期里，在教育、教学等方面都取得了很大的成绩。但我们仍存在一些不足，但是，展望明天，我们信心倍增，豪情满怀，希望我们的自然组在学校领导的关系、爱护、帮助下，通过我们自身的努力，勤勤恳恳、踏踏实实，争取取得更大成绩，给我校的教育教学添砖加瓦。

教研活动总结 篇5

“常规保基础，科研上水平”，教科研是教师职业化和教师自我发展的必由之路，是学校教育发展的原动力。从03年开始，我校教学成绩不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越认识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。近年来，对教科研工作我们一直坚持这样的思路：

强化教育科研意识，狠抓教育科研常规，逐步提升教育科研水平，积极推进新课程改革，促进教师从教书型向研究型转变。从实际情况来看，广大教师已经充分认识到这一点，但在具体实践中还存在着巨大的差距。结合现在素质教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。

要提高教学质量和教育质量，就必须思考如何使我们的课堂既高效又低成本，成为一个高质量的课堂。

以全市优质教研为契机，精心组织教研月活动。从7月24日开始到8月26日结束，历时一个月，安排了14项活动内容。这些活动基本上是按照转变观念、强化素质、学习课堂、夯实基础四个主题来安排的。

整个活动体现了科研与教研相结合、学习与培训相结合、日常管理与主题活动相结合的原则。为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、教师收益最大化、活动过程规范化去安排工作，收到了良好的效果。

具体活动主要体现在以下四个方面：

一、转观念

新课程理念实式的关键是教师观念的转变，否则一切形式的改革只能停留在表面。因此，在第一周，我们安排了教研论坛和周宏教授的鉴赏教育报告（cd）。教研论坛重点组织教师学习如何开展专题研究，如何开展现场教学。

赏识教育报告以“让激励充满校园”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教育。报告持续了两个小时。许多教师对欣赏教育的巨大作用感到震惊，有些教师甚至连开两节课。这些活动使广大教师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面发挥了积极作用。

二、强素质

教师良好的专业素质是学校健康、可持续发展的重要保证。围绕这一主题，我们安排了（新）教师职业道德的学习，组织**了教师礼仪规范专题片，并让每位教师写出心得体会。从老师的笔记中，我们真切地感受到了师的素质的提高。

三、研课堂

课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的关键。学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查评比课和素质教育优秀课例**。此外，我们还邀请了伦镇中学优秀的语文教师孙海忠、宋吉密为我们授课。

一系列的课堂教学研讨活动，广大教师积极参与，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参与评课，使活动的效果真正达到了最大化。它对当前的课堂教学起到了积极的指导作用。

四、固基础

本着“落实市教育局三基三化发展要求，通过培训、观摩、交流，大练基本功，提高教师专业化水平，促进教师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮扶经验交流会和教师基本功大赛等活动，尤其是教师基本功大赛，突出了教师普通话、粉笔字、说课、多**课件使用等基本技能，为教师专业水平的提高打下了坚实的基础。

这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让教师在具体的讲、练中提高专业知识与专业技能的自学能力，通过观摩学习与反思交流营造学习氛围，提高教师校本教研的能力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织经验等原因，个别活动的组织设计效果还不太理想，但广大教师参与热情之高是我们预先所没想到的，这更加坚定了我们抓好教研的信心和决心。有理由相信，在全市上下轰轰烈烈开展优质教学研究的背景下，十里望回族乡中学教科研水平一定能取得更大成绩！

教研活动总结 篇6

一、教研组活动开展情况

1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，使其更科学更完善。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究每种课型的教学模式。

二、教学常规方面

1.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

2.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

三、教师专业发展情况

1.积极参加培训学习。本学期本组教师外出学习交流4次，其中区级2次，市级2次，在学习研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。

2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次业务学习，并就学习内容谈学习感受，教师的理论修养得到提高。

3.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

四、教研组建设的打算

今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

教研活动总结 篇7

本学期，文科综合教研组在校长室和教导处的领导、指导下，顺利组织完成了各项任务，现总结如下：

一．常规教学工作

组内每位老师都能做到提前备课，备课既有三维目标的实现，又结合学生活动、教师活动和设计意图的详细教学过程，每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发学生学习的兴趣，联系社会的热点，得到学生的认可。精心布置批改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。

二．积极参与集体备课与教研活动ZfW152.com

三个集体备课小组都能按照学部的要求，每周详细的'将周内的课程进行交流，取长补短，优势互补，团结协作。在每大周的教研组活动中，每个教师都能积极发言，献计献策，并且陈健老师、伍中军老师、陶玖琳老师等都做了多个主题发言（主题有：月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等）。

三．公开课

本学期，每位老师都承担了1—2节的各种类型的公开课。刘振、高文霞、吴跃斌、赵思平四位老师担任了展示课；陈健、陶玖琳老师举行了骨干教师示范课；伍中军、邱述明、张燕燕老师举行了组内研讨课；郭文萱老师参加清远市教师基本功大赛，获得了三等奖，承担的与广州兄弟学校的校际交流课也获得了好评；张燕燕老师承担了清远市教育局调研课，获得了市局领导好评。

四．组建了文科综合组博客

开学之初，就注册了盛兴中英文学校文科综合组的每个月，将组内的月考试卷、作业、复习资料等定期上传，做到了资源共享，并提高了学校、教研组的知名度。

五．举行了文科综合组知识竞赛

在10月份，各位老师就开始命题、筹备，11月底和12月初，四个年级（初一初二高一高二）分三场进行了现场的知识竞赛。气氛热烈，既有知识性又有趣味性的问题设置，开拓了学生的视野，激发了学生学习文科综合的热情。

我们下学期将继续努力，为盛兴的进步发展做自己的努力！

教研活动总结 篇8

编辑时间转眼半个学期就要结束了。我和大团队的老师们在一起。共同收获辛苦快乐。我们的老师很容易学。专业成长相对较快。但也会有一些缺点。现做一些小结：

1、 树立正确的教育观念转变教育行为

在教研组长的领导下，每两周组织一次教研活动。根据每个月的主题和体育主题的发展。

其中还包括教师在实施活动的过程中.有哪些困惑和疑问.这些都是讨论的内容。

鼓励青年教师在交流活动中多说话、多发表意见。每月都有大致讨论的主题.

如：三月是专题活动计划介绍;四月是专题活动展示和教学研讨;五月是迎接市示范园检查的活动方案设计;六月是大班毕业汇演.整理专题资料;七月是指导教师做演示文稿。

讨论内容可以随时添加。主要根据各班的教学工作情况确定。鼓励年轻教师多阅读幼教书籍.

领会《纲要》的精神。老教师要发挥传递、帮助、引领的作用。在工作中给予具体的指导.

及时纠正青年教师在教学中的错误。

作为班长，我总是尽力给老师更多的帮助

不要武断。别怪老师。提出更好的建议

鼓励老师去尝试。保育教师也是班级教育活动中不可或缺的力量。因此，有必要给予他们指导和帮助。

保育老师每月是要完成一篇教育笔记、上两节生活活动课的.我在每次翻阅了保育老师的笔记之后.都会适时地提出建议.

并指出不足指出，帮助护理教师更快地提高。

现在老师和**都有很强的教育意识。他们也可以提醒自己注意教育方法。我们的老师很谦虚，很想学习。这是非常罕见的。

针对上学期班级间缺乏沟通的问题，我在本学期初制定了班级互动的内容，使教育资源得以共享。如：大一班和大二班 ”主题的融合;毕业班联谊活动：互换礼品等。

2、 逐步开展教研活动及需要解决的问题

本学期正值迎接××市示范园检查.因此教研活动时重点讨论了各班的环境布置和活动方案设计.大家都出谋划策.

积极发言。真诚提出自己的意见和建议。 气氛融洽。

老师从最初的尴尬到后来敢说。有很大的进步。在开展体育专题活动的过程中.

老师们有许多自己的想法.尤其在四月组织的体育观摩活动中.老师从活动组织的形式、内容、幼儿的发展等方面做出了评价.

说明教师的教研水平在提高.思考的方式在进步.是令人可喜的。

但是还是有一些不足的。比如教师(尤其是年轻教师)在课题活动资料的收集上还不充分.经验不足。

在教学过程中，很容易操率行事。活动安全意识不够。在活动中材料的选择不是很恰当；在设计活动计划中

目标的设计需要考虑，活动实施的目的容易混淆。老教师也要加强对青年教师的指导。

同时我也感觉到还缺乏一些专家的指导.从理论上加深认识.还要具体反映到实际的操作活动中.结合具体的实例做说明。从而能更有效地对老师进行直接的指导。

一般来说，这半个学期教师的成长比较快。他们在执行活动方面更有计划性，在组织活动方面更有信心。相信会越来越好!