【#范文大全# #我的幼儿园评价教案汇总8篇#】老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“我的幼儿园评价教案”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
材料投放情况:
1、百宝箱
2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。
3、几个分类用的空盒子。
玩法指导:
1、猜一猜:请幼儿猜一猜,纸箱内会有什么宝贝,激发幼儿摸一摸看一看兴趣。
2、摸摸宝贝:引导幼儿猜猜摸到的是什么,有什么感觉,拿出来验证。摸一摸手感,是软软的还是硬硬的,软软的是什么物品,硬硬的是什么物品。
3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类,把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里,把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。
4、在操作的过程中,引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。
活动评价:本次活动运用摸一摸的方法,给活动的带上了神秘色彩,进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。(教案出自:教案网)教师在活动中设计了三个环节,猜一猜宝贝,摸摸宝贝,将宝贝进行分类三个环节,帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。
【活动目标】
1、感知1-10数量依次多1的递增关系,10-1数量依次少1的递减关系。
2、能对10以内的数量进行自主排序。
3、细致整齐地排列材料,耐心地排完全部卡片。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】
经验准备:对于顺序的概念的理解,
物质准备:
①教具:底纸4《烧烤一串串》,烧烤排序卡磁铁一套10张、数字卡磁贴1-10。
②学具:多用插板、白磁板、底纸4《烧烤一串串》;磁贴:烧烤排序卡一套10张、数字卡1-10。
【活动过程】
一、以麦麦开烧烤店的情境,引出有顺序地排列香菇串的问题。
①、引出问题出示底纸4《烧烤一串串》:麦麦开了一家烧烤店。(出示1-10无序排列的烧烤排序卡)看!她做了几串香菇?(10串)每串香菇的数量一样多吗?(不一样)麦麦想有顺序地在烤炉上排香菇穿,你们知道什么叫有顺序地排吗?是怎么排呢?请多位幼儿解释。
②、讨论规则
师:麦麦想请你帮忙有顺序地排列香菇串,排好以后还要在下面贴上数字,你愿意吗?(.教案出自:快思老.师.教案网.)好,小朋友们,想一想,要怎么排?是从少的排到最多的,还是从最多的排到最少的?排香菇串的时候,你想把每串香菇都对齐烤炉的下方,还是对齐烤炉的上方?(如果有孩子听不明白,教师可以拿3、4串为例演示说明。)教师:排好之后还要做什么?对应每串上面香菇的个数,放上数字磁贴。
③、介绍巩固活动出示底纸1《排座号》和底纸2《小货车》:今天派派麦麦还想和你一起玩这两个活动,还记得是怎么玩儿的吗?根据以往活动出现的问题,提出活动要求。
④、提出操作要求
师:清闲选择完旧活动的小朋友完成活动后,要争取去做一做烧烤一串串的新活动。
二、幼儿自选操作活动,教师帮助幼儿理解规则,并作个别指导。
①、分组操作请幼儿自选操作活动。教师提示:玩新活动时,先找出最少的一串或者最多的一串,然后再有顺序地往后排。②、观察指导教师巡视幼儿操作,待幼儿都进入活动后,重点指导烧烤一串串的活动。观察你幼儿是怎么又顺序地排的,使用了何种策略,判断幼儿的发展水平及操作习惯,进行个别指导。
三、集体交流并概括数量序列中的数差关系,思考数量关系的传递性,进行活动小结并点评。
①、交流集中幼儿。
师:今天谁去帮麦麦做烧烤了?谁愿意到老师这里来再排给我们看看?
②、评价
师:今天你找到排香菇的规律了吗?你还玩儿了哪些活动?觉得自己有哪些进步?教师根据课堂观察到的事实做补充点评,如:幼儿能耐心地尝试,最终排完了才换组;做事很有秩序,排得很整齐;往巩固组活动时,对操作材料保管很细心,玩儿过后能收拾还原等等。
③、整理请幼儿再次检查操作材料有无收好,然后请值日生归还学具。
活动反思
按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律。在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来,孩子们的兴趣点和排序技能的掌握大部分目标已经达到了,还有个别能力较弱的幼儿还需要加强指导。
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质。
2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力,使整个活动故事化、形象化、游戏化。
录音机一台,动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一个,喜洋洋腕饰人手一个,小红若干朵,磁性黑板一块、两条长绳。
一、队列练习:
1、立正、稍息、看齐;
2、原地踏步立定。
3、教师提示动作要领,口令指挥幼儿练习,(教案.出自:教案网)启发幼儿向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。
4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。
二、慢跑去公园。
1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑公园。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
到达公园
三、参观动物园,做仿生练习:
1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁,用形象化的语言启发幼儿模仿,如:一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌;池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!;
2、教师巡视观察,表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿,提高幼儿模仿的能力。
3、角色灰太狼的出现,引出活动重点羊妈妈教小羊学本领。
四、羊妈妈教小羊学本领活动
学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。
1、一步踏跳,双脚落地;
2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;
3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;
重点:单脚起跳,双脚落地。
难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。
教法:
1、故事羊妈妈教小羊学本领引入;
2、教师扮演羊妈妈,学生扮演小羊,模拟羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领的全过程;
3、羊妈妈讲解示范跳小沟的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;
4、羊妈妈与小羊,共述动作口诀;
5、羊妈妈以动作口诀指挥小羊练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;
6、小羊自练,羊妈妈巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;
7、请一位小羊示范正确动作,羊妈妈示范错误动作,让小羊进行对比分析;
五、活动评价
分组检查评比,给优胜者颁发小红花。
1.乐于参加体育活动,感受角色游戏的快乐,在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能,尝试、练习掌握侧滚的动作要领。
3.能遵守游戏规则,并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
1.经验准备:幼儿已认识过小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质准备:小刺猬胸饰(与幼儿人数相等,分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干,图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起),轮胎4个(垫在垫子的下面,做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片,做小刺猬家的门,两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。
重点:通过游戏中的角色扮演以及儿歌,引导幼儿尝试探索侧滚动作。
难点:幼儿能够在游戏中扮演角色,探索、学习侧滚的方法。
1.通过游戏性的口吻,引发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈。教师说:小刺猬们,早上好!今天天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!幼儿随音乐做小动物模仿操,充分活动身体。
2.提出问题,引导幼儿思考。
教师说:秋天到了,果园里的水果都熟了,你们看这是什么水果呀
3.介绍游戏小刺猬运水果的玩法。
教师说:去果园的路上,我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到达果园把水果运回来
4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回,教师引导幼儿互相帮助摘一摘。你运回来的是什么水果
5.引导幼儿学习侧滚的方法。
教师说:为什么有的小刺猬运回来的水果多,有的小刺猬运回来的水果少呢
6.教师将垫子加宽,引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。
教师说:这一次,小刺猬试一试多滚几圈,你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试,好吗
7.通过游戏勇敢的小刺猬,引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。
教师说:我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果,还有一个特别大的用处,是什么呢
8.教师带幼儿一起做放松运动。
教师说:小刺猬们听,北风吹来了,好冷呀!我们赶快爬回家,舒舒服服睡一觉。幼儿们听教师唱着《摇篮曲》做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作,充分放松身体,以小刺猬爬回家冬眠了自然结束游戏。
活动评价:
小刺猬运水果通过幼儿感兴趣的角色扮演方式,在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领,并通过三次游戏逐步加深游戏的难度,从而巩固练习侧滚的方法,使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时,在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标,如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养,促进了幼儿能力的发展。
导读:每次游戏结束时的评价是很重要的,因为它既是本次活动的小结,又为下次活动的更好开展提出了进一步的要求。
每次游戏结束时的评价是很重要的,因为它既是本次活动的小结,又为下次活动的更好开展提出了进一步的要求。
今天区角活动新增了容器比大小的内容,观察了半天幼儿的活动情况,我发现他们对这一内容很感兴趣,但他们只满足用容器装米、倒米,至于通过装米、倒米要达到什么目的,他们一点儿也不明白。游戏结束评价时,我组织幼儿进行猜猜哪个容器大的游戏,我先请幼儿通过目测说出哪个容器大,然后通过容器盛米的实验来验证孩子们所说的是否正确。当两种容器的大小区别很明显时,我再让他们来猜猜大容器的容量是小容器容量的几倍,孩子们的兴趣高极了,他们仔细地观察着我两只手的动作,企盼着自己的答案是正确的,他们时不时为自己成功的预测发出一阵阵由衷的惊叹。
通过这次的游戏评价,孩子们既掌握了用装米形式来测量容器大小的方法,又提高了进一步游戏、进一步探索的愿望。我想:要提高区角活动的游戏质量,能否做好游戏的评价是非常关键的。
【活动目标】
1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。
2、充分发挥想象力,为制作的绵羊添置不同的五官,大胆表现绵羊的可爱。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
【活动准备】
绵羊的PPT图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。
【活动过程】
一、视频导入
1、播放绵羊的PPT图片,引导幼儿观察绵羊的不同动态。
2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。
二、交代制作任务
1、出示制作好的绵羊,请幼儿比较,老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。
3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的,你想怎么做。
三、幼儿创作
1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球,然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住,然后均匀的涂上乳胶,粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面,一只可爱的绵羊就做好了。
2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊,突出可爱的地方。
3、幼儿大胆创作,教师巡回指导。
四、评价
请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上,引导幼儿相互欣赏,说说自己的绵羊可爱在什么地方。
教学建议
平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作,练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。
【活动反思】
在本次活动中,我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动,主要是让孩子了解我们仓前文化,了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中,我们让孩子通过观察羊的不同动态来,激发幼儿制作地兴趣,特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊,孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、培养幼儿的`自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母......
(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?
3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。“来;自、屈;老师;教、案;(教育幼儿自己的事情自己做)
5、教师小结。
六、活动反思:
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
教学反思:
1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。
3、运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。
4、这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。
《中班游戏教案《三只小猪》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏教案《三只小猪》含反思!
活动目标:
1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象,能较有创造性地表演。
2、运用连贯的语言,适当的动作、表情,表现角色性格特征。
活动准备:
猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等
活动过程:
出示小猪头饰,引出今天游戏的主题。
教师讲述故事,幼儿认真倾听。
以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。
故事里有谁?“快思老师.教.案网出处”发生了什么事情?
让幼儿学习故事中角色的对话。
鼓励孩子表演故事中的动作、表情。
幼儿分组表演,师指导。
提醒幼儿讲述对话应大声,清楚。
注意角色的出场顺序。
鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。
提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听,不打断、不影响。
教学反思:
语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境,经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣,从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话,为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。教师应有由浅至深的教学思路,运用多种教学手段,设计合理的提问及做出有效应答,这些都是上好每节语言课的前提和重要保障,这是我上完这节活动的重要感受。
中班游戏教案《三只小猪》含反思这篇文章共1384字。
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