趣祝福范文大全：我们听了一场关于“中班雨课件”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
环境创设
在教室开辟一块场地，请幼儿创设马路的场景，让幼儿在创设的马路场景中，练习过马路，培养幼儿自我保护的意识与能力。
生活活动
日常生活中，让幼儿相互交流乘坐汽车的注意事项。
结合集体外出游览等活动进行安全教育。活动前，强化一些乘车时应注意的安全常识，了解安全乘车的经验。在活动中要关注幼儿的行为表现，进行适时教育。
家园联系
建议家长在带幼儿外出时，引导幼儿关注交通标志，了解标志所代表的意思，丰富有关交通标志和安全乘车的经验。
结合外出游览等活动对幼儿进行安全教育。
请家长和幼儿一起制作《交通报》，将幼儿了解的交通标志以及安全常识画下来，带到幼儿园和同伴一起交流。
教学活动
教学活动一“交通标志作用大”，让幼儿了解红、绿、黄灯的作用，知道常见交通标志所代表的意义，懂得遵守交通规则的重要性。
教学活动二“文明小乘客”，让幼儿能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
教学活动三“斑马线”，让幼儿了解过马路的一些交通规则，说出过马路的方法，具有初步的自我保护意识和能力。
教学活动四“交警叔叔好”，让幼儿知道交警叔叔工作的辛苦，了解简单的交通规则，能随音乐节奏做交警指挥的动作。
教学活动五“灵活的汽车”，让幼儿初步学会倒退走，强化了遵守交通规则的意识。
区域活动
益智区“红灯停，绿灯行”“路边的标志”，增长幼儿对语言的敏捷性，进一步加深对交通标志的认识。
表演区“马路上的斑马线”“找标志”“交通警”，加深了对斑马线作用的认识，能正确辨认常见的标志。
阅读区“交警叔叔好”“小蚂蚁坐汽车”，让幼儿了解交警叔叔的工作，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。
角色区“公共汽车站”“小小交通警”，加深了幼儿对乘车规则的了解和对交通规则的认识。
活动目标：
1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。
2、培养幼儿分析、判断、推理能力。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
演示板、数启操作盒（雪花片）白纸、铅笔。
活动过程：
一、幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。
二、回忆8的组成
1、碰球游戏，碰数字8
1球碰几球？
1球碰7球。
3球碰几球？
3球碰5球……
2、游戏复习8的组成。
三、学习8的分解与组成
1、 出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种颜色进行摆放。
2、 根据不同的分法，将它们念一念。
3、在黑板上写出相应的算式，以此类推。
4、 公园里有8只小兔，被大象请走了3只，剩下来还有几只小兔？
5、 这道题先告诉我们什么？后告诉我们什么？要我们算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5 请个别幼儿列式：8 3 5 以此类推。
6、观察8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。
四、幼儿操作，提升经验
幼儿开始操作，教师巡回指导，尝试在白纸上记录自己的操作结果，列出正确的算式。
活动反思：
幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。
教学目标：1、可以用普通话准确的念童谣，准确区别韵母：an与ang。
2、听明白游戏玩法，在教师的叮嘱下，能按游戏玩法开展教学。
3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏，逐渐提升自控能力与听人说应变能力。
教学预备：
儿童用书每个人一册。
教学过程：
1、幼儿教师表演游戏二歌，激起孩子教学兴致。
——幼儿教师：今日，我们要玩一個好玩的游戏，名叫：山上有一个木头人。
——幼儿教师边念童谣边表演动作，启发孩子对游戏教学的兴致。
2、学习游戏二歌。
幼儿教师：童谣里讲了啥？带孩子念童谣2-3遍。
3、推荐游戏玩法及玩法。
——孩子边念童谣边自由做动作，童谣念完后，孩子立刻做一個造型保持身体不动。
——倘若发出了声音或身体不动啦，就伸出手给小伙伴，小伙伴就拉住她的手讲：原先要打千一定万下，此刻时间没来得及，马粗心虎打三下，一、二、三！zFW152.Com
4、幼儿教师与全部孩子面对面开展游戏。
教师跟幼儿边念童谣，边坐于凳子上做动作，勉励孩子摆出形形色色的身体造型，童谣念完后，幼儿教师存心先动，伸出一只手让孩子边做打手掌心的动作，了解游戏的趣味性。
5、幼儿教师与个别孩子游戏，协助孩子熟识游戏玩法与玩法。
布置有而与周围的小朋友两两结对开展游戏教学，叮嘱孩子服从游戏玩法。请个别孩子出示自个儿创作的造型，启发孩子的联想与创造力。
6、幼儿教师与全部孩子游戏。
孩子在教室四散走动边念童谣边做动作，童谣念完后，幼儿教师找寻身体挪动或着发出声音的孩子，发现后，便与全部孩子一块儿讲：“原先要打千一定万下，此刻时间没来得及，马粗心虎打三下，一、二、三！”如果没发现一個孩子动，幼儿教师可讲：“木头人解放啦！”全部欢庆，游戏可重复进行2-3遍。
一、教学目的：
1.学会英文单词“Sing. Dance. Paint. Swim”
2.通过学习，让幼儿体会到说英语的快乐和引起幼儿学英语的兴趣。
3.学会听令做动作
4.复习“happy、cry 、laugh、 angry。”四个心情词
二、活动准备
1.一张图画：一些孩子在唱歌，一些孩子在跳舞，一些孩子在画画，一些孩子在游戏
2.电视机、VCD、卡通片《猴子学样》
3.一些草帽
三、 活动过程：
1.热身活动：游戏（心情游戏）并做动作。
up up ， down down ，left left ， right right。
咕噜咕噜happy咕噜咕噜cry咕噜咕噜laugh咕噜咕噜angry who is best（拳头剪子、布）winner
2.学习新词“sing、dance、swim、 paint”
师：我想我们班上孩子都是一些能干、聪明、爱学习、爱运动的good children. Now I’ll ask you some questions，who like singing?(谁喜欢唱歌)请站起来，谁喜欢跳舞、谁喜欢游戏，谁喜欢游泳，谁喜欢画画，你们真棒！
你们知道它们英语怎么说呢？（sing、 dance、 swim、paint）
出示图片，让孩子用英语说出sing 、dance、swim、 paint。
3.观看电视卡通片《猴子学样》
4.表演：老师扮老头，孩子们扮小猴子，表演到猴子跟老头学样时，教师就用“sing、dance、swim、paint”带入并边说边做动作。让幼儿也边说边做。
5.请一个能力强的孩子上来表演老头、教师指导
6.结束活动、歌曲，边做动作边走出教室
sing 啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
四、延伸活动:
让孩子们回家跟父母玩这个游戏，并说出sing、dance、 paint、 swim
一、活动背景：
我园是科技特色幼儿园，在主题背景下进行科学教育活动已经成为我们教学活动中不可或缺的一个重内容。在“树立节约意识，倡导节约文明”精神的指导下，我们开展融科技、环保、节约于一体的“我是节约小能手”主题教学活动，我班孩子通过制作节约小报，收集各种可再利用废弃物，并在上海旅游节花车巡游的启发下，利用国庆长假和父母开展了花车制作活动，在孩子和他的家人中间萌发了科技、环保、节约的种子。特别是“神舟六号”发射成功，更是将孩子带入了一个科学世界，孩子们的“为什么”多了，探索的兴趣浓了，收集资料的方法和渠道广了，家长参与的意识更浓厚了。结合我园第九周科技周活动内容参加科技周开幕活动，能进一步提高我班孩子探索科学奥秘的兴趣，养成动手制作的好习惯。
二、活动目的：
1、能用肢体动作在集体前表现“森林大树”花车的主题，体验参加集体活动的快乐
2、在快乐的“科学活动室”活动中，会使用各种用具探索科学奥秘，学会探究科学的简单方法
3、了解一些简单的节约水、电小常识，进一步树立科学的环保、节约意识，愿意督促同伴、家人节约用水和用电。
4、能积极收集科学资料和再利用废弃物，有参加动手制作愿望
三、活动准备：
1、花车巡游准备：
A、家园合作制作的“森林小世界”花车一辆，幼儿和爸爸妈妈制作的花车8辆，“森林小世界”主题指引牌一块
B、花车巡游音乐、大树宝宝衣服、动物头饰衣服、主题牌、表演动作编排
2、科学活动室准备：
A、设计“变废为宝”科学活动室活动方案
B、活动室材料提供：旧报纸、旧塑料袋、废碟片、包装袋、树叶、包装带及剪
刀、浆糊、粘贴纸、蜡笔、儿童歌曲等
C、区域划分：表演区、制作区
3、2名幼儿准备科普智力竞赛题(沈旻、王沛中);1名幼儿准备科普小故事(马佳豪);“维尼队”标志
四、活动时间：20xx年11月7日上午
五、活动形式：幼儿园集体花车巡游活动;科学活动室活动;个别幼儿智力竞赛、故事比赛
六、具体安排：
1、参加科学活动室活动：
幼儿可选择的科学活动内容：
2、参加花车巡游活动：幼儿在“欢乐小世界”音乐伴奏和主题牌的指示下
A、8名幼儿扮森林树宝宝，乘上花车向大家展示“森林小世界”的欢乐
B、8名幼儿装扮成森林卡通人物驾驶着用纸盒、塑料水果篮制作而成的花车紧随其后;
C、树宝宝和小动物们一起欢快地游戏，表现森林里热闹的一刻
3、3名幼儿参加智力竞赛及故事比赛
提醒幼儿在活动中不紧张，有自信
七、活动规则：
遵守上下楼梯靠右走规则，自由选择活动室，轻轻进入活动
爱护活动室内每一件用品，科学使用科学用具，活动后能归还原处
在活动中照顾好比自己小的弟弟妹妹
设计意图：
在活动设计上，将孩子们熟悉、喜欢的“小蚂蚁”形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动通过 “找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”四个环节展开，先进行自由探索，然后是交流展示，再进行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注意动静交替，热 身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探索和运动的乐趣。
一、活动目标
1．喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作的发展。
3．初步体验探索和合作的乐趣。
二、活动准备：
红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁胸饰，圆形大塑料筐。
三、活动过程
（一）找豆豆
小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真好，跟妈妈一起做做运动好吗?"随着音乐边说儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，天天锻炼身体好。”
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许多咱们喜欢的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。
（二）玩豆豆
玩一玩
1．蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩得最开心。”
2．蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。
说一说
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真开心，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自己的玩法。
3．蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。
（三）运豆豆
1．连豆荚。蚂蚁妈妈：“相同颜色的大豆豆是好朋友，他们最喜欢连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。
2．运豆荚。蚂蚁妈妈：“太阳落山了，咱们想办法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁互相合作，用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。
（四）煮豆豆
1．蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开始煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，火苗着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。
2．捞出豆豆，和大家分享。
