【#范文大全# #小班安全教案《危险动作不模仿》#】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班安全《危险的地方我不去》教案，欢迎大家分享。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇1
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
四、环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。
如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的.示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等。
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。
（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）
五、区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
六、活动安排：
活动名称：
室内的安全
活动目标
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：
了解室内玩时要注意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；上床和下床时都要小心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
美工活动：制作安全标志活动目标：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志一个、蜡笔、纸。活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
活动难点：
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
课前反思：
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇2
一、活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的`语言表达能力。
二、重点难点：
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
三、活动准备：
1、素材图片、红、绿灯、斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》
四、活动过程：
1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）。
五、教师小结：
1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
六、场景一：
人行道和车行道：
1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
七、场景二：
1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？
八、活动结束：
老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”
九、总结教学反思：
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇3
活动目标：
1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险。
2、教育幼儿远离危险的地方。
3、培养幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。
活动过程：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议：
宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇4
活动目标：
1、了解阳台上应注意的安全事项。
2、增强幼儿安全防护意识。
活动重点：
了解阳台上应注意的安全事项。
活动难点：
增强幼儿安全防护意识。
活动准备：
录像片
活动过程：
1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。
小朋友家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、幼儿讨论：
在阳台上有哪些危险的事情不能做？
3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。
引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。（对）
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。（对）
片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。（错）
片段四：幼儿往阳台外抛东西。（错）
片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。（错）
片段六：小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。（错）
小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；如果遇到阳台上的`门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
4、活动结束。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇5
一、活动设计背景
因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。
二、活动目标
1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点
重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍
难点：增强安全意识学会自我保护
四、活动过程
1、故事到入主题
引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
2、看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画
提问：画面上的两个小朋友在哪里？
小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二
提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？
小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
五、教学反思
1、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的`自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2、对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
小班安全教案《危险动作不模仿》 篇6
活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)
活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
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小班安全教案《危险的小物品》
小班安全教案《危险的小物品》
在小班教育中，让孩子们认识和规避身边的危险是非常重要的。其中，对于小物品的安全认识就显得尤为重要。下面，我们就来谈一下针对小班幼儿的《危险的小物品》教案，帮助孩子们更好地了解小物品，从而提高安全意识。
一、教学目标
1. 让幼儿能够正确地认识和描述各种小物品。
2. 帮助孩子了解这些小物品的安全隐患，学习安全行为。
3. 增强幼儿的安全保护意识。
二、教学准备
1. 一些常见的小物品：如硬糖、小型玩具、钢笔、针线包、小石子等。
2. 粉笔、黑板、画板等教具。
3. 学习材料：如动画短片、绘本等。
三、教学步骤
1. 导入
教师可以播放一段有关小物品的动画短片，引发幼儿们的兴趣。播放之后，可以询问幼儿一下问题：
（1）你们在日常生活中见过什么小的物品？
（2）你们觉得这些小物品有什么危险呢？
（3）你们如何保证小物品的安全使用？
2. 学习小物品的种类
教师拿出一些常见的小物品：硬糖、小型玩具、钢笔、针线包、小石子等，让孩子们认识这些物品。教师可以询问孩子们：
（1）这些物品是什么？
（2）这些物品平时都有什么用途？
（3）你们喜欢这些小物品吗？
3. 学习小物品的安全隐患
在学习小物品种类的同时，教师可以结合小物品的安全隐患，让孩子们了解这些小物品也可能会带来危险。比如：
（1）硬糖可能导致噎住。
（2）小型玩具可能存在误食风险。
（3）针线包里的针可能刺伤人。
（4）钢笔的笔芯可能会突然脱落并划伤皮肤。
（5）小石子可能会被误飞入眼睛或者其他部位。
4. 学习安全行为
学完小物品的安全隐患之后，教师可以告诉孩子们一些应对突发情况的安全行为。
（1）吃硬糖时要嚼碎或者慢慢舔，不要大口吞咽。
（2）玩具不能乱扔，不能将小玩具放入口中。
（3）针线包放置在安全的地方，不要用手乱翻针线。
（4）使用钢笔时，注意不要把笔尖朝外，不要让笔芯突然脱落。
（5）不要随意捡起小石子乱扔。
5. 综合训练
教师可以在黑板上画出一些常见的小物品，让学生辨认出各自的种类，并描述这些物品的安全隐患和安全行为。
四、教学成效
通过本次教学，幼儿们对于小物品的种类、安全隐患以及安全行为有了更深的了解。他们能够正确地认知和描述各种小物品，同时也掌握了正确的安全行为。通过课堂教育能够有效地培养小班幼儿的安全意识，提高他们的安全素质，让他们在日常生活中更好地规避危险。
大班安全教案《危险的小物品》
大班安全教案《危险的小物品》
本次安全教育主题为《危险的小物品》。小班宝宝们会在游戏中接触到各种看似无害的小物品，这些物品可能会对宝宝们的健康造成严重危害。因此，我们要通过实用、生动的教育活动和实施全员参与的安全护航来有效地预防这种危险。
一、教育目的
1.了解危险的小物品及其危害。
2.增强宝宝对小物品的鉴别能力。
3.切实提高宝宝防范小物品所带来的危险的意识和能力。
二、教育过程
1.引导
教师带领宝宝们互动，提问：“宝宝们喜欢玩什么？”“看到什么小物品最喜欢？”“小物品能造成什么危害？”引导宝宝从自身出发，思考小物品的危害，让宝宝注意到小物品危害的现实。
2.提示
教师把一些小对象如糖果、饮料盖、小球、硬币等放在教具背景板上，然后让孩子们观察并识别，这些物品有哪些危害。这时候，教师可以引导宝宝们，提出有危害的物品，比如硬币会导致窒息，糖果会导致过多糖分，适当的引导宝宝们识别小物品的危害，并提醒小班宝宝们要远离这些有危险的物品。
3.模拟
教师为小班宝宝们提供模拟场景，进行小物品安全操作的训练。比如：让宝宝们在桌子上放置一些小物品，再用过是的瓶盖将其遮盖住，然后让孩子们一个个拿去，想象着自己如果不仔细，会发生什么危险，并让他们体验到惊险的感觉，在安全培训中从中掌握相关技巧和经验。
4.教室插画
让孩子们亲自上手画出所有可能出现的危险的物品，并由教师们一一列举其危害。比如，小传纸条可能会迷惑你的注意力，让你不注意走路就会受伤。这样孩子们自然会了解到其危害，从而不轻信可能导致发生意外的物品。
5.引申
绘本《不开心的亚历克斯》是对这个教育项目最好的花絮。这个故事讲述了亚历克斯初学上学时，班级上有一些小孩给了他一些糖果和钱币的礼物。但亚历克斯并不知道它们会危害到他，后来他因为这些危险的小物品生病了。这个故事通过生动的描写，引导孩子理解小物品的危险和对于自己的健康的重要性，让其对于好奇小物品有所认识，更好地获得危害防范的知识。
三、教育效果
通过本次教育活动，让宝宝们明白小物品随意乱扔、过度食用可能会给健康带来影响。相信通过这样的教育培训，宝宝们可以提高对小物品的敏感度，更好地保护自己的安全。
中班安全教案《危险物品不入园》
中班安全教案《危险物品不入园》
引言：
如今，保证孩子安全成为了每个家长所关注的问题，而幼儿园作为孩子的第二个家，更应该严格把控孩子的安全。因此，在幼儿园中，开展安全教育活动是很有必要的。本文将为大家介绍一种中班安全教案——《危险物品不入园》，帮助孩子们认识危险物品，提高他们的安全意识，预防意外事故的发生。
教育目标：
1、帮助孩子掌握危险物品的定义。
2、培养孩子避免危险物品的意识。
3、促进孩子们正确处理危险物品的方法。
教学重点：
1、让孩子们认识什么是危险物品。
2、教育孩子们如何避免危险物品的触碰。
3、引导孩子们正确处理遇到危险物品的情况。
教学准备：
1、教案
2、危险物品图片
3、幼儿园入口安检指导员
课程环节：
一、前期准备阶段
活动计划：安检活动
时间：早上入园时
过程：
1、准备好危险物品图片。
2、安排幼儿园入口安检指导员负责检查每位幼儿的随身物品。
3、让每位幼儿将自己随身携带的物品出示给安检指导员，并让安检指导员判断是否属于危险物品。
4、教育孩子们不要出现携带危险物品入园的行为。
二、教学实施阶段
活动计划：危险物品不入园
时间：上午
过程：
1、让教师介绍什么是危险物品，给孩子们看危险物品图片，让孩子们认清危险物品的外观特征。
2、教育孩子们不要随意触碰陌生物品，并告诉他们如果遇到危险物品应该怎么做。
3、让孩子们表演一下危险物品不入园的行为。
三、后期阶段
活动计划：复习教育
时间：下午
过程：
1、让孩子们自由发言，回忆今天的学习内容。
2、和孩子们一起复习危险物品的定义，让孩子们再次强化这个知识点。
3、发放小卡片让孩子们练习画出危险物品的细节部位。
4、教孩子们在发现危险物品时应该和谁反映，掌握正确的求助方式。
教学反思：
通过本次安检活动点名查验每位孩子的随身物品，进一步加强了幼儿园管理，保证了孩子们的生命安全和财产安全。教育孩子不携带危险物品进入幼儿园，让孩子们从小就从根源养成良好的行为习惯和隔离危险因素的技能，使他们在成长。
总之，这个《危险物品不入园》的中班安全教案激发了孩子们对安全教育的兴趣，提高了他们对安全的认识，让他们受益匪浅。教育孩子懂得避开危险物品，让他们能够在自由探索的过程中拥有更加愉悦的童年时光。
