【#祝福语大全# #教育名言名句大全196句#】老师的善意，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以把学生推向深渊。教育失去了爱和公平，就会失去一切。~~想分享给朋友吗？趣祝福的编辑特意为大家收集整理了“教育名言名句大全196句”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
1、学校励志教育名言警句
2、教育是一支贡献者，奉献着智慧和才能，塑造着更美好的世界。
3、俄国托尔斯泰有句名言，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
4、 教育工作中1%的废物会给国家造成严重损失。马卡连柯
5、人应控制自己的习惯，但绝不应让习惯控制自己。美德主要在于良好的习惯。
6、不言之教，无为之益，天下希及之。——又称老聃李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家道家学派创始人老子
7、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。
8、 教育者应该对成长中的人的心有深刻的理解。当我听到或读到对人的个人态度时，他们总是在我的意识中有另一个概念mdash;mdash;思考mdash;mdash;联系在一起mdash;mdash;这首先是一种活生生的、寻根究底的、探索性的思维。没有思考就没有发现(即使是很小，乍一看也是微不足道的)，没有发现就没有教育的创造力。mdash;mdash; [苏] 瓦middot;阿middot;苏霍姆林斯基
9、提高教育干部管理素质。要抓好教育干部的组织建设、思想建设和作风建设，努力提高他们的决策能力、依法行政能力和管理水平，靠良好的干风影响和带动优良的师风。
10、兴奋、疑惑、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
11、当然，爱的教育也是最重要的，我们要在教育中注入自己的感情
12、 大肚子可以容忍，但很多烦恼都断了，笑容可爱，形成了无限的喜悦。mdash;mdash;佚名
13、 积德是一个产业，比美宅良田强。mdash;mdash;佚名
14、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
15、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
16、我们若不俯伏在地，怎能得荣耀呢？除了无声的滋润，我们怎么能解释春雨。
17、塑造学生的美好心灵。养鱼养水，养花养根，育人养心。学生的心灵是纯洁的，必须用高尚的道德来培育和塑造，必须用圣洁的情感来感召和陶冶，必须用书籍的甘露来滋养和润泽。要广泛开展读书活动，引领学生以书籍为友，以思考为乐，促使学生在阅读中创造精彩的人生、塑造美好的心灵。
18、没有书籍，你不可能赢得思想之战，正如没有船只，你不可能赢得海洋之战。
19、确立文化管理的理念。学校的管理既是行政的管理，也是理念的管理，归根结底是文化的管理。因此，学校必须精心打造精神文化、核心理念文化、集体风纪文化、制度文化、校园文化、教研组文化、班级文化、功能室文化和各种物质文化等，通过文化的打造，提高学校的办学品位。
20、远景使学生素质进一步提高，就是怀着高度的成功，期待对每个学生进行跟进。对其学习指导，了解每个学生在学科中的学习困难及潜能，让学生真正的成为有用的人才。
21、特色的内涵发展是学校内涵发展的彰显。学校特色不仅能反映出学校的管理水平、办学效益，更能体现出学校的核心竞争力。
22、家庭教育决定了一个人的.基本修养。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强《胡雪岩的启示》
23、西汉学者扬雄:“满而后渐,正是水的本质.”“满”指足够的知识与道德积累,“渐”是渐进的意思.
24、没有纪律的学校就像没有水的磨房。
25、读书不觉已春深，一寸光阴不可轻。
26、如果你在一个学期里养成了一个习惯，用不了多久你就会成为一个完美的人。
27、怎样的人才最有价值呢？
28、梁启超说：“我生平最受用的两句话，一是责任心，二是趣味”。
29、《学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。”
30、成功的果实离不开努力的血汗和耐心的耕耘。
31、 不是所有的鱼都长成鱼。mdash;mdash;佚名
32、列宁和他们比较起来，不单是一个领导者，而且是一个最高典型的领导者，是一只山鹰，他在斗争中不知恐惧为何物，大胆地引导我们沿着前人未曾走过的俄国革命运动的道路前进。
33、学会思辨，培养创造力。
34、 改变自己就是自救，影响别人就是救人。mdash;mdash;佚名
35、关于青春的励志名言大全
36、师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。
37、- 教育不仅是培养学生的智力，更是塑造他们的人格。
38、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切
39、艺术应该是教育的基础，美术教育者的使命就是通过艺术来教育人，也就是说它是从促进人的全面发展为最终目的！
40、翻越围墙很危险，多走几步保平安，不要一时图省力，出了事故太遗憾。
41、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻...
42、爱孩子是教师生活中的头等大事。suhomlinski。
43、初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
44、一是完善“劳动精神”教育功能，培养学生正确的劳动观、艰苦奋斗的品质，以及热爱劳动、热爱人民的情感，树立正确的价值追求、人生梦想。
45、不论身处何地，教育都是一座永恒的灯塔，照亮人们前行的道路。
46、提高教师职业道德。加强教师职业道德教育，要求教师模范遵守社会公共道德规范，认真执行《中小学教师职业道德规范》，做到遵纪守法、师德高尚、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。引领教师树立正确的人生观、价值观、教育观、教学观、质量观、学生观。要突出抓好教师的师德师风建设，广泛深入持久地开展读书活动，以丰富教师的文化底蕴，提高教师的人文素养。
47、教育不仅是传授知识，更是培养学生的思辨能力和创新精神。
48、 如果有人想让儿子尊重他和他的命令，他应该非常尊重儿子。mdash;mdash;洛克，因为孩子们应该很少受到鞭打的惩罚，所以我认为责骂太多了，尤其是愤怒的责骂，结果几乎是一样的坏。它可以降低父母在孩子心目中的威望，也可以降低孩子对父母的尊重。mdash;mdash;洛克
49、教育的本质就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
50、我喜欢你给我掏耳朵，喜欢你叫我小麦，我更喜欢叫你宝贝。
51、七、促进文化的内涵发展
52、有这么多车，我不着急。耐心地等公共汽车过去。
53、一个城市的评判标准是它有多少鲁宾斯坦书店。
54、中国人民大学附中校长刘彭芝说：“一所学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就让它腾，是虎就让它跃。”
55、古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
56、罗森塔尔提出:“教师的期望乃学生智商增高的决定因素.”
57、著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”
58、什么比宇宙还大？它的想象力。
59、老师和学生的年龄差异，知识差异，身份差异，没有个性差异！
60、知识是一片大海，踏浪前行才能探索更多的奇迹。
61、马克思说过：“一个哲学家和一个搬运工之间的差别，远远小于家犬与猎犬之间的区别。”
62、每一个儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。成功教育，收获的必定是教育的成功。
63、- 教育不是填鸭式的灌输，而是激发学生自主探索的兴趣。
64、 作为一个父亲，最大的乐趣是在他有生之年，他可以根据自己的路来激励和教育他的孩子。
65、 因此，如果你选择自己喜欢的东西，你必须先受益，然后尝尝；如果你选择自己喜欢的东西，你必须先习惯，然后得到它。孔子说:少成若天，习贯如自然。mdash;mdash;佚名
66、每个学生都有闪光的独特之处，教育应该关注发现和培养他们。
67、- 教育的本质在于点亮学生内心的火焰，而不是简单地灌输知识。
68、教育之初心在引导和激发，而不是灌输知识；教育之初心在发展理性，而不是讲授道理；教育之初心在鼓励从善，而不是理解规范；教育之初心在丰盈灵魂，而不是掌握技艺；教育之初心在温暖心灵，而不是强化记忆；教育之初心在点亮人生，而不是预知未来。
69、谦虚做人，谨慎做事，才是取胜之道。
70、师者应不忘敬畏之心，对教师称谓敢于担当。西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率；
71、云深山坞，烟冷江皋，人生未易相逢。一笑灯前，钗行两两春容。清芳夜争真态，引生香、撩乱东风。探花手，与安排金屋，懊恼司空。憔悴欹翘委佩，恨玉奴销瘦，飞趁轻鸿。试问知心，尊前谁最情浓。连呼紫云伴醉，小丁香、才吐微红。还解语，待携归、行雨梦中。——吴文英《声声慢》
72、习惯是人生的基础，习惯的基础决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也能导致一项事业的成败，最根本的教育是培养教育。
73、教育的真正价值在于激发学生学习的兴趣和动力。
74、精心打造精神文化。学校的干风、教风、学风、校风、校训不仅体现了学校的教育思想、管理理念、办学经验、也体现了学校的价值追求，更能体现出教育干部、教师和学生的精神风貌、思想觉悟、道德水平和人生观、价值观。各学校要充实、完善和解读干风、教风、学风、校风、校训，使之具有历史的使命和时代的气息，同时，要加强干风、校风、教风和学风建设，广泛开展干部修官德、教师修师德、学生修品德活动，积极营造良好的精神文化。
75、每个人都是独一无二的，教育应该为每个人提供个性化的培养方式。
76、以学生与教师的关系为标准，可以将学习分为观察性学习、模仿性学习、研究性学习三大层次。——聂幼犁、於以传.中学历史课程研究性学习理论与目标纲要［J］.历史教学，2003，（4）.
77、梁实秋：“谁说孩子是未来世界的主人翁，我们处处看见他们在作现在这个世界的主人翁。”
78、幼儿园教育名言，这些理念的经典语录，分享给大家，希望对大家的育儿有所启发：
79、一份奖品胜过十份数字。
80、优化课堂教学结构。要努力探讨课堂教学“三个环节”的最佳实施方法，即学习环节、展示环节和反馈环节。
81、师者应不忘信仰之心，对教育事业负责任。作为教育人缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽责任之心；
82、老师的目标是那些富有情感，有一颗纯洁的心的学生。一旦老师的努力和真诚的心感染了学生，就会使学生从心底爱老师。
83、一个孩子的道德感首先要从他活泼天真的感情中产生；然后，他们必须练习自我控制，教他们关心一切，形成正确的观念，他们的道德权利和义务与他们的地位和环境。
84、教育是树立人生价值观的桥梁，要有品德修养才能走得更远。
85、归根结底，这是对艺术的热爱。没有对艺术的热爱，就没有批评；没有对艺术的热爱，就找不到艺术家作品中的美。普希金在创造。
86、 德性越高，其他成就越容易获得。mdash;mdash;洛克
87、我个人认为应该是劳动意识和劳动技能是属于新时代劳动教育的使命。
88、 嫉妒别人，恨异己，等于把生命交给别人。mdash;mdash;佚名
89、愚者千虑，必有一得，即便再愚钝的人，考虑的多了，也有成功的时候。
90、白璧德:“人重要的不在于他所用于世界的力量,而在于他用于自己的力量.”
91、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基
92、中国教育现代化指导思想：
93、知古不知今，知地沉沦；只知道现在而不知道过去是盲目的。
94、学海无涯，教育是指南针指引我们航向成功的方向。
95、小鸡在蛋壳里孕育了生命，当它的生命成熟的时候，它就会自己破壳而出，奋力地挣扎站起来。企鹅妈妈教企鹅宝宝游泳的时候，是把它扔进大海里，任凭海浪的冲击，自己去体验游泳的技巧。海龟孵化出来，它要靠自己的力量游进大海，历经艰险与磨难，然后才能走进生命的历程。这说明生命具有主体意识，生命是靠自己完善的。我们的老师总是不放心学生，这个不教学不会，那个不教也学不会，就像多嘴的老婆婆，絮絮叨叨没完没了，殊不知学生听腻了，早已倒了胃口。
96、关注每一位老师，熟悉每一位老师独特的教学风格，充分发挥自己的才华！
97、 人平凡的原因是不能超越自己。mdash;mdash;佚名
98、 教育不是让人知道自己的未知，而是按照自己的未知去做。
99、- 学习并不只是为了应付考试，而是为了拓宽自己的眼界和知识面。
100、清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一二,加功于习行在八九,则生民幸甚,吾道幸甚!”
101、教育的初心和使命在于为国家培育人才，教师的初心就在那三尺讲台，我们要呼唤师者的初心，让每位教师牢记使命。
102、 如果一个人不被坏习惯所染，幸福就快到了。mdash;mdash;佚名
103、前苏联教育家马可夫曾说过：“漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱！”
104、永远不要告诉孩子他不如其他孩子。
105、教师是一座桥梁，搭起学生与知识之间的通道。
106、教育是衡量社会进步的尺度。
107、教育的含义就是使人做以前不能做的事情。
108、店在哪里呀春天在哪里，今天就在小朋友的心坎儿里，只老虎两只虎跑得快跑得快一个没有耳朵一个没有尾巴真奇怪
109、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
110、学习是一种终身的乐趣，教育应该给予每个人拥抱知识的机会。
111、曹雨平2006年9月6日在《光明日报》撰文论述了“和谐教育”的思想渊源，并对“和谐教育”的涵义做出了解释。他认为，“我们所说的和谐教育有 着具体的内涵和外延。其外延是创造良好的教育氛围，表现为公平公正的教育环境；其内涵是以和谐个性为目的的和谐育人，表现为创新教育和思政教育。”
112、 教育技能的所有诀窍都是抓住孩子的上进心和道德上的自我鼓励。如果孩子不想进步，不知道如何鼓励自己，任何教育者都无法在他身上培养出良好的品质。但只有当集体和教师首先看到孩子的优势时，孩子才会有上进心。苏霍姆林斯基
113、面对挫折和失败，教育是支撑学生继续前行的强大动力。
114、 教育不能创造任何东西，但它可以激发儿童的创造力，从事创造工作。
115、苏格拉底曾说：“其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”
116、与其向学生灌输知识，不如引导他们发现知识。
117、若举世唯科学是崇，则人生必将归于枯寂。
118、被教导要燃烧意志，要受人尊敬，要被人爱，要被人尊重，不要再做一个偷表的惯犯，要被法律惩罚五种情况，要在格里夫执行死刑，要被人憎恨和羞辱。
119、教孩子功夫：第一开始，第二选择老师。
120、教育是解锁人类潜能的钥匙，让每个人都有机会实现自己的梦想。
121、著名教育家陶行知说，教师最大的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。
122、安全工作是学校文化的精神护卫。文化追求的最高境界是和谐，安全工作是校园和谐的保证。学校要大力加强平安校园建设，全力消除学校危房和设备设施中存在的安全隐患。建立健全学校安全责任制，形成强有力的责任体系，把安全工作落到实处。健全和完善学校日常安全管理制度、安全隐患排查制度、安全预警机制和安全事故应急机制。强化安全教育和安全事故应急演练，提高师生的安全意识和防范能力。配合有关部门大力整治学校周边环境，优化育人外部环境。
123、腾出一只手给卑微者赞扬他们；腾出一只手给狂妄者规劝他们；腾出一只手给奋斗者推进他们；腾出一只手给绝望者点拨、鼓励、拯救他们在生活、工作、事业中，如果我们善于用友好的行为去帮助别人，往往会得到同样善良友好的回报。
124、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树；终身之计，莫如树人。mdash;mdash;管仲
125、教育的最大作用是使我们认识到做人是一件伟大的事情。泰戈尔的评论。
126、奖品没有几个孩子那么长。
127、确立科学的课堂教学理念。根据素质教育的要求，必须确立全员、全程、全方位、全面的“四全”课堂教学理念。全员，指全体学生，抓落实面向全体学生，面向每一类学生，面向每一位学生，面向最后一名学生。还要以中等生落实的效能为标准，定容量，定进度，真正做到“抓两头带中间”。全程，指课堂全过程，从课堂每一秒钟计算，对每个教学专题、教学环节、教学子目标，都要优化落实方法、程序、手段，做到惜时如金，追求落实效能最大化。全方位，指学生、教师感官和教学用具等资源，教学上教师要综合利用手、口、眼、耳、腿、脚和教师的教学用具等资源和阵地；学习上学生要综合利用手、口、眼、耳及其书籍、资料、用具、包括伙伴。落实教与学的目标必须全方位，做到口头与书面表达整合统一，练习像考试一样，训练像考试一样，像考试要求一样抓规范落实。全面，指“三维”教学目标，既要抓知识与能力、过程与方法的落实，也要关注情感态度价值观的培养与建构。
128、教育的价值远不止于学到知识，它还包括培养品格和创意思维。
129、学问是一株大树，要扎根于深厚的文化底蕴。
130、坚持德育为先。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。加强尊重意识、责任意识和人文情怀的培养。
131、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。
132、学海无涯，勤奋是航海的指南针。
133、全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人每年读书64本。
134、提高教师职业理想。加强教师职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，扎实开展“三讲三比一争创”活动，培育教师的学识魅力和人格魅力，倡导学为人师、行为世范的职业精神。
135、- 教育要注重培养学生的实际操作能力，而不只是停留在纸上谈兵。
136、五、促进课程的内涵发展
137、如果一个人不能教育自己，他就不能教育别人。suhomlinski。
138、 诽谤他人就像用血喷人，先污染他们的嘴。mdash;mdash;佚名
139、 儿孙有自己的儿孙福，不要为儿孙担心。mdash;mdash;佚名
140、教育不仅是为了学习，更是为了成为更好的人。
141、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。”
142、教育是将来的投资，学习是勤奋的回报。
143、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
144、我最期待的是学生们的进步。
145、家庭是最早的学校，父母是最伟大的老师。
146、 学而不厌，教人不厌。mdash;mdash;孔子《论语》
147、莫辜负了你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。
148、教育改变命运，让每个人都有获得成功的机会。
149、教育是唤醒沉睡的潜能。
150、我努力教好每一节课，即使不是每个人都努力学习，但即使有一个人，我会把我的赞美和鼓励传递给他。
151、老师不说学生能为学生说什么，不做学生能为学生做什么，学生能讲清楚的知识就让学生尽量讲。
152、学习是通往成功的桥梁，努力是登上成功之巅的阶梯。[范文资源网 M.Zy185.Com]
153、 谎言像盛开的花朵，外表美丽，生命短暂。mdash;mdash;佚名
154、 教育不是灌输，而是点燃火焰。mdash;mdash;苏格拉底
155、文化的内涵发展是学校内涵发展的表现。学校文化是师生认同的信念、观念、语言、礼仪的聚合体，它决定着师生的价值追求和发展目标，同时显现在学校的教育行为、物质载体之中。学校文化建设最关键的东西在于使命、愿景、价值观。使命是学校的责任，愿景是学校的蓝图，价值观则是学校对于好坏、善恶、美丑、成败、是非的基本信仰和评价标准。
156、这是党的初心和使命在教育工作中的集中表达。m.zFW152.COm
157、- 优秀的教育者是一位引路人，他们引领学生走向智慧与成功的殿堂。
158、10、教子，只要不中奖；教不改也是一种伤，授之以长工和一切恩宠。
159、不了解学生的健康状况，就不可能有正确的教育。我在学校工作三十年的经验使我坚信：要根据儿童的健康状况，不仅对每个学生要采取个别对待的态度，而且要采取一系列不同的保护、爱护和增强健康的措施。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1981年版，第89页。
160、⊙、教育者，发展人性的事业。
161、希望以上内容能满足您的需求。
162、世界如一本巨大的百科全书，学习是翻阅它的关键。
163、但最糟糕的是，你们男人不想让女人接受教育，让她们做出改变，让她们自己过上体面的生活。她们只被教导要漂亮，好像她们一辈子都要被人可怜，靠男人过活，永远不要悲惨。
164、营造爱的氛围，播下爱的种子，结出爱的果实，释放爱的能量，让孩子们带着深深的爱生活在家里。
165、老师的幸福就是看到学生成长！
166、学习可以改变一个人的命运，教育可以改变一个国家的未来。
167、六、促进管理的内涵发展
168、如果你不尊重你的学生，你就不尊重你自己。
169、 丈夫在经国所志，期使四海皆翻席。mdash;mdash;佚名
170、教师的话——是影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术和与人交流的艺术。我坚信，学校往往会带来很大的不幸冲突，大根本原因是教师不善于与学生交谈——苏霍姆林斯基
171、我个人认为人人都是老师教育名言是“三人行必有我师”。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！”
172、教育是一场播种，耐心培养出来的学生将开花结果。
173、尽管现在人民的生活水平普遍提高，但是艰苦朴素的精神不能丢！我们就从节约一滴水，一粒粮食这最最平凡的事情做起吧！
174、美国教育家斯塔费尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”
175、德国哲学家尼采：“一个志向高远的人，不仅仅要超越他的行为和决定，甚至要超越公正本身。”
176、学到了一点就是一点，学到了很多也只是一点。
177、教育是培育智慧之花的良田。
178、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基
179、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
180、 教育比薰习贵，风气靠浸染。mdash;mdash;郭秉文
181、 追求理想是一个人自我教育的最初动力，没有自我教育，他无法想象会有完美的精神生活。在我看来，教学生教育自己是最先进的技能和艺术。苏霍姆林斯基
182、为明教育，简称“为明”，以“明”立意，寓意智慧。“为明”，帮助孩子寻找智慧，此乃教育的核心，也是为明人肩负的教育使命。
183、 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。mdash;mdash;佚名
184、特色创建的基本内涵。学校特色项目的选择要以办学经验、教师优势、学生特长和教育教学资源情况为基础，要彰显民族特色、地域特色、民俗特色、校本特色、生本特色，要有群众基础，要得到师生的认同。
185、粗心是事故的滋生地，粗心是安全通行的暗礁。
186、一个人真正的伟大之处在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。
187、苏霍姆林斯基说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍，以便能应付自如地掌握教材。”
188、学问要真，学习要实。
189、鲁迅说过，伟大人格的素质重要的是个诚字。
190、 一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。mdash;mdash;佚名
191、毛主席在湖南长沙第一师范读书时写一对联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”
192、人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。——布鲁纳说
193、读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的。由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。
194、 教师的个人例子是年轻人心中无法替代的最有用的阳光。mdash;mdash;佚名
195、 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。mdash;mdash;[苏] 瓦middot;阿middot;苏霍姆林斯基
196、老师的善意，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以把学生推向深渊。教育失去了爱和公平，就会失去一切。
以上祝福语大全的精彩内容由祝福语网zfw152.com提供，感谢您阅读《教育名言名句大全196句》相关内容，如需访问更多关于教育名言名句内容，请访问教育名言名句专题！
