趣祝福范文大全(编辑 魔法少女)作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班幼儿园五大领域教案(精选8篇),欢迎大家分享。
活动目标:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
知道鼻子的'作用。
知道遇到问题时,不害怕不慌乱。
活动重点:
当鼻子出血时,会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备:
蒜·醋
活动过程:
一、猜谜引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
讨论:幼儿讨论并给出答案
验证
⑴做实验
① 闻蒜·醋
② 紧闭嘴巴,手轻捏住鼻子
总结:鼻子能闻,能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
教师引发生活经验(怎么做的时候鼻子会出血)
讨论:鼻子出血时怎么办?
鼻子出血时会有什么感受?(鼓励幼儿不要害怕,要及时自救或向他人求救)
教师指出正确的应对方法:a、自救;b、求救于成人c、帮助他人
活动主题:
SOS小超人(第一周)
活动名称:
哇,吓一跳重点领域:艺术
执教者:
蔡云备课人:蔡云
活动目标:
1.尝试用纸条交叉的方式折成纸弹簧。
2.学习通过协商,分工合作完成作品。
活动准备:
1.“创意小玩家”:《哇,吓一跳》(见幼儿用书)
2.事先制作好的手工作品“惊奇盒”
3.幼儿人手一份材料。
活动过程:
一、快乐体验:“哇,吓一跳”。
1.(出示“惊奇盒”)老师凑近幼儿演示玩具。
2.请幼儿说说突然看到玩具时的`感受。
3.猜猜这是怎么做成的,可能用到了哪些材料。
请幼儿阅读制作“惊奇盒”的步骤图,学习制作的方法。
4.观察《哇,吓一跳》上“惊奇盒”步骤图,根据★和数字的顺序想一想先做什么,再做什么。
5.简单演示制作的过程和要点:
用两根长纸条交叉折成纸弹簧,注意边和边、角和角对齐;
在手工纸上画出各种动物造型,涂色后剪下来粘贴到纸弹簧的一头;
将纸弹簧的另一头粘贴在盒底中央,按住动物图片,压缩纸弹簧到纸盒里,盖上盒盖。
二、两两合作制作玩具“惊奇盒”。
1.幼儿选择材料,合作制作。
2.老师引导幼儿发挥想象,做出不同造型的动物。
玩一玩游戏,体验成功的乐趣。
活动领域:
科学—自然
活动名称:
有趣的影子
活动班级:
中班
活动目标:
知道影子产生的原因。
初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点:知道影子产生的原因
活动准备:电筒·小玩具
活动过程:
一影子是怎样产生的
带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)
⑴谈话:幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结:有光直射的地方有影子,没有光的.地方没有影子,影子的产生需要光
二实验探究
运用电筒·玩具创造出影子,感受影子产生需要光
教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
教师小结
活动目标:
1、知道人体需要水分,要多喝白开水
2、形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点:
知道人体需要水分,要多喝白开水
活动准备:
幼儿每人一个杯子;与水相关的图片
活动过程:
一、导入
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的.时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)
二、知道人体需要水分,要多喝白开水
㈠教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果
㈡教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
㈢教师出示图片,让幼儿知道什么时候要喝水
㈣教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
㈤教师总结。评选“喝水小宝贝”
三、活动延伸:
教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。
活动目标:
1、知道物体有长有短
2、学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
3、体验学习数学活动的快乐
活动重难点:
学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
活动准备:
手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带
活动过程:
一、导入
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二、知道物体有长有短,学会比较长短
(一)利用故事中出现的`长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短
(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐
三、活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
活动目标:
1.知道梅花鹿和猴子各有不同的本领,理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的故事内容。丰富词:神气、抓耳挠腮。(重点)
2.能用连贯的语言表达自己的想法,尝试用语言和动作表现小猴和梅花鹿的对话情节。(难点)
3.感受合作的快乐,懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。
4.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
故事PPT、背景音乐、背景图一张、梅花鹿、小猴子、大象
活动过程:
一、创设交流会情境导入活动,引导幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。
1.出示小猴和梅花鹿图片,激发幼儿辩论兴趣提问:你认为谁的本领大呢?为什么?
2.出示“谁的本领大”交流图及倒计时视频,引导幼儿分组进行辩论
小结:小猴和梅花鹿的本领可真不少,到底谁的本领大呢?我们一起从故事里找找答案吧。
二、出示图片教师分段讲述故事,引导幼儿初步了解故事内容,尝试用语言和动作表现小动物们的对话情节。
1.教师讲述故事1-3段
提问:故事里的小猴和梅花鹿是怎样夸自己的?(丰富词:“神气”)
小猴和梅花鹿没有摘到果子他们的心情是什么样子的?你是怎么知道的?(丰富词:“抓耳挠腮”)
你有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?
小结:你们的办法可真多,那小猴和梅花鹿能摘到果子吗?我们继续来听听吧
3.教师讲述故事4-5段
提问:小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?他们是怎么合作的?小结:原来他们是互相帮助一起合作摘到果子的
三、播放课件教师完整讲述故事,引导幼儿大胆用较连贯的语言表达自己的.想法,懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。
提问:现在你认为谁的本领大呢?
小结:对呀故事中虽然小猴和梅花鹿都有自己的本领,但是也有他们自己办不到的事情,只要它们互相帮助一起合作就能摘到果子,本领就会变得更大还能交到好朋友。
四、播放ppt,引导幼儿分享交流感受生活中的合作以及合作带来的快乐。
提问:在幼儿园里你和你的好朋友都合作过什么事情?
小结:小朋友们其实在生活中我们还做了很多很多一起合作的事情,只要我们能互相帮助、一起合作,我们的本领会更大,会得到更多的快乐。
五、活动延伸:游戏“齐心合力”,引导幼儿进一步感受合作的快乐,结束活动。
活动目标
1、通过实验,让幼儿了解雪是雨水的固体形态。
2、通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。
活动准备
音乐《小雪花》、趣味练习《贴雪花》、图片《雪景》、白纸若干。
活动过程
1、导入
谈话导入活动,冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?
2、展开
(1)感受雪花,欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的`自然现象,引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
(2)欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提问:
(1)冬天来了,莹莹来到花园里,发现有什么变化?
(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?
(3)雪花是什么样的?
3、组织幼儿布置冬天的环境,放音乐。
(1)撕雪花:每个幼儿一张白纸,让他们撕成小碎片,比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景:洒落雪花,感受下雪的场景。
4、趣味练习:贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化,并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
5、科学实验,瞬间结冰
道具:纯水与冷冻柜
方法:要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时,记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来,这时候它还是水的形状,但只要经过一点撞击就会瞬间结冰!
原理:水通常在冰点(0度)时结冰,但是纯水缺乏杂质,无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞,或是直接淋在冰上,就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。
一、活动设计思路:
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即的炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
二、活动目标:
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
三、活动准备:
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识
2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
四、活动形式:
集体活动、小组活动
五、活动过程:
(一)、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?
教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
(二)、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
(三)、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
(四)、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
六、活动建议:
1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的.实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
七、活动反思:
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
10-27
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