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趣祝福范文大全寒露,是深秋的节令,干支历戌月的起始。寒露与白露节气时相比气温下降了很多,寒生露凝,因而称为“寒露”。下面是小编为大家收集的小班二十四节气寒露教案,小班寒露节气教案,小班寒露教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2024幼儿园教案模板小班 篇1

教案主题:

寒露节气的美丽

教学目标:

了解寒露节气的含义和特点;

培养幼儿观察和感知自然的能力;

通过美术创作,表达对寒露节气的理解和感受。

教学准备:

图片或图片卡片:寒露节气的相关图片;

彩色纸、颜料、画笔等绘画工具;

寒露节气的相关知识资料。

教学过程:

引入活动:

教师向幼儿介绍寒露节气的含义和特点,引发幼儿对寒露节气的兴趣和好奇心。

展示寒露节气的图片,让幼儿观察、描述图片中的元素和特点。

主体活动:

教师引导幼儿观察自然界中寒露节气的变化,如天气变凉、叶子变黄等,让幼儿感知寒露节气的特点。

教师向幼儿介绍寒露节气中常见的植物和动物,如秋菊、落叶等,让幼儿了解寒露节气的植物和动物特点。

教师示范使用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具,引导幼儿创作寒露节气的美术作品。

幼儿自由创作寒露节气的美术作品,教师适时给予指导和帮助。

幼儿完成作品后,教师组织幼儿展示和分享自己的作品,让幼儿互相欣赏和交流。

总结活动:

教师引导幼儿回顾整个活动过程,让幼儿总结和归纳自己在活动中学到的知识和技能。

教师提问幼儿,询问他们对寒露节气的理解和感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。

拓展活动:

组织幼儿观察和收集寒露节气的相关材料,制作寒露节气的手工作品。

室外活动:带领幼儿到校园或附近的公园观察和感受寒露节气的变化,进行自然探索活动。

教学反思:

教师在活动中是否能够充分引发幼儿的兴趣和好奇心;

教师是否能够适时给予幼儿指导和帮助,引导幼儿完成美术作品;

幼儿对寒露节气的理解和表达能力是否得到提升。

2024幼儿园教案模板小班 篇2

活动目标:

知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。

活动准备:

经验准备

1.对寒露节气有一定了解。

2.活动前,教师可开展《我们的祖国真大》这一活动,引导幼儿了解我国的南北差异。

课件准备:“露水”图片;《寒露》故事视频及图片;“菊花”组图

活动过程:

出示图片“露水”,激发幼儿兴趣。小朋友们,你们有见过露水吗?是在哪里看到的?是什么时候看到的?

小结:清晨的时候,如果你用心观察,可以发现植物上有许多露水噢。

播放故事视频及图片《寒露》第一段,引导幼儿了解寒露时气温下降、露水变冰冷的气候特点。今天一早,爸爸就带着熊猫奇奇和熊猫妙妙出门爬山了,他们在山里会发现露水吗?我们一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的,是哪个节气到啦?(寒露)寒露时,为什么露水会变冰冷呢?这时的气温怎么样?

小结:寒露是二十四节气之一,是秋天的第五个节气。寒露到了,气温下降,露水也变得冰冷,都快结成霜了,因此人们常说“寒露寒露,遍地冷露”。

播放故事视频及图片《寒露》第二段,引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。

爬到了半山腰,奇奇和妙妙遇见了谁?(大雁)这些大雁要飞去哪里呢?(大雁们从寒冷的`北方飞到温暖的南方过冬)爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁,爸爸是怎么知道的?(寒露节气有个说法,寒露一到,最后一批大雁就开始从北方往南飞)最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢?(客人)那主人是谁呢?(早到的大雁)

小结:从早些时候的白露节气开始,大雁们就会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气,最后一批大雁也开始从北方往南飞了。

等这些大雁到了南方,早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们,这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。

出示组图“菊花”:

1.出示组图“菊花”,引导幼儿欣赏、观察菊花造型。寒露时菊花都开了,真漂亮!奇奇和妙妙拍了好多照片,小朋友们一起欣赏吧。这些菊花都有哪些颜色呢?菊花的花瓣、花杆、叶子是什么样子的?

2.播放《寒露》手势舞,让幼儿跟着老师一起动起来吧!

2024幼儿园教案模板小班 篇3

活动目标:

1:通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

2:培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

3:让幼儿知道苹果的营养价值,产生爱吃苹果的情绪。

活动准备:

画有苹果树简笔的纸张,蜡笔。

活动过程:

1:导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友,它是一棵苹果树,可是这棵树没有穿衣服,它很冷,怎么办呢?”生:“帮它穿上衣服”。

2:新课学习。请幼儿观察窗外的树木,看看树干,树叶是什么颜色。老师出示苹果树,边问幼儿是什么颜色,边示范涂画,图的时候强调拿笔的姿势,要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干,在涂苹果,最后涂树叶。

3:幼儿自己作画。老师指导。生:“老师,我的苹果还没熟,所以我画的苹果是青的”。师:“好的,你真会动脑筋”

4:请画好的幼儿把画交给老师写上名字,老师评价,表扬鼓励。奖励大红花。

5:结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃,老师说说苹果的营养价值,鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》,在愉快的歌声中结束本课。

一、导入律动《小司机》开车进教室。

师:今天的天气可真好,岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游,好吗?

师:现在,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽!——小司机音乐

二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。

师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?(开心)

师:小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)

师:那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)

师小结:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试一试,我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯~看到红灯要停止,看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都非常的遵守交通规则。

三、感知音乐

1、第一遍欣赏音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

师:今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐,现在请小朋友仔细的,认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐,在播放的过程中,教师可以随意摆动身体,音乐停止时教师定格不动)

师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?

幼儿:没歌词、一会儿有音乐,一会儿没有

师小结:这首歌曲就象我们开车子的时候一样,一会遇到红灯停止下来,一会遇到绿灯又向前进,遇到红灯又停止下来,等到绿灯亮的时候又开始向前开了。

2、第二次感受音乐(出示图谱)

师:小朋友们,你们看,这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个)

师:我们现在,跟着音乐学小司机在座位上开车,音乐停止的时候我们要怎么样呢?

师小结:原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。

四、表现音乐

1、木头人游戏(请幼儿示范,走路,摆造型)

师:你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次,“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。不许动哦,

师:很好,那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走,,音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动,停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)

2、幼儿创造表演

师:我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走,停止时摆摆造型,还可以学什么跟着音乐游戏呢?

幼儿:跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦,音乐开始就继续)

师:刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。

师:小朋友,太棒了

五、跳圈游戏

师:小朋友们看,地上有一个什么呀?(圈)

师:对了,这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢,老师讲游戏规则:待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好,音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车,音乐停止时,我们就跳进圈内,停止在那不动,音乐开始时再跳出来,继续开汽车。听明白了吗?

师:先看老师示范一次,看清楚了吗?你们会吗?

集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。

师:小朋友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来,围着圆圈站好,开始咯,音乐开始我们就开汽车,音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。)

六、观看视频。

师:小朋友们,在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。(教师播放视频)。

师:小朋友们今天回家再去找一找,看一看,除了视频里今天看到这些,还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。

设计思路:

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。

活动目标:

1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。

活动过程:

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、第二遍欣赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思:

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。

2024幼儿园教案模板小班 篇4

教案目标:

培养幼儿对寒露的认识和理解。

培养幼儿的观察力和想象力。

培养幼儿的绘画技巧和创造力。

教学准备:

寒露的图片和资料。

彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

幼儿园美术室。

教学过程:

导入:与幼儿一起观察寒露的图片,引导幼儿讨论寒露的特点和美丽之处。

讲解:向幼儿介绍寒露的含义和特点,例如:天气逐渐变凉,露水凝结成冰晶等。

创作:给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具,让幼儿自由发挥,创作寒露的画作。鼓励幼儿使用各种颜色和形状,表达对寒露的感受。

展示:让每个幼儿展示自己的画作,并鼓励他们讲述自己的创作过程和感受。

总结:与幼儿一起回顾本节课的内容,总结寒露的特点和美丽之处。

家庭作业:要求幼儿在家中观察寒露的现象,并与家人讨论,画出自己对寒露的理解。

教学延伸:

可以组织幼儿观察寒露的现象,如露水凝结成冰晶等,并带领幼儿进行实地考察。

可以邀请美术专家或艺术家来幼儿园进行讲座,向幼儿介绍寒露的艺术表现形式,并指导幼儿进行更深入的创作。

2024幼儿园教案模板小班 篇5

活动目标

1、知道寒露节气。

2、感受中国传统文化。

活动准备

水壶一个、干菊花若干、儿童水杯若干。

活动过程

1、观察干燥的菊花

师:小朋友们知道这是什么吗?(引导幼儿观察菊花的颜色和形状)

师:干燥的菊花是怎么制作出来的呢?

师:把鲜菊花入锅蒸制二十分钟,然后取出再放在阳光下晒干,一般情况下三四天就能晒好。

2、泡菊花

师:我们把干燥菊花放入壶中,再冲入开水,稍等一会,菊花茶就泡好了。

师:冲入开水时是有烫伤的危险的,我们小朋友一定要请爸爸妈妈帮忙,才能去做这一步哦。

3、品菊茶

师:菊花茶泡好了。寒露,属于秋季的第五个节气,表示秋季的正式开始,民间有寒露要喝菊花茶的习俗。

师:菊花茶有滋阴润燥,清热解毒,明目去火的功效。

师:小朋友们一起尝一尝菊花茶吧。

2024幼儿园教案模板小班 篇6

教学目标:

1.了解寒露节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备:

1、图片、视频等相关教学资料。

2、寒露节气相关的手工材料。

教学过程:

一、导入(5分钟)

1.播放相关视频或展示图片,引导幼儿了解寒露节气的特点和意义。

2.与幼儿互动,询问他们对寒露节气的了解和感受。

二、活动一:观察天气(10分钟)

1.带领幼儿一起观察天气变化,了解寒露节气的特点。

2.鼓励幼儿描述天气的变化,如温度下降、风变冷等。

三、活动二:手工制作(15分钟)

1.准备相关的手工材料,如纸、剪刀、颜料等。

2.指导幼儿制作与寒露节气相关的手工作品,如秋天的树叶、水果等。

3.鼓励幼儿展示自己的作品,并互相欣赏。

四、活动三:合作游戏(15分钟)

1.组织幼儿进行合作游戏,如搬运物品、接力比赛等。

2.鼓励幼儿团队合作,互相帮助,共同完成任务。

五、总结(5分钟)

1.回顾今天的活动,让幼儿分享自己的收获和感受。

2.强调寒露节气的意义,鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境的变化。

教学延伸:

1.可以带领幼儿进行户外观察活动,观察自然界的变化。

2.可以组织幼儿进行自然材料的收集和分类,培养他们的观察力和动手能力。

3.可以引导幼儿制作寒露节气相关的饮食,如寒露藕、寒露糕等,培养他们的动手能力和合作意识。

2024幼儿园教案模板小班 篇7

一、目标:

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

二、准备:

1、带给一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。

2、准备几盆清水放置在室外。

三、过程:

(一)说说我认识的雨

师:

1、小朋友,你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的

2、下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)

3、下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

4、你明白雨有什么用吗

(二)探索人工降雨的方法

这天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

1、参观材料

老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下

(1)幼儿参观

(2)交流

你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料

2、引导幼儿探索人工降雨的方法:

你们能用这些材料把水变成雨吗

教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了

(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨

(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了

(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨

3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的,演示降雨的方法

(三)给花草树木下场雨

师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。

请幼儿选取一种或几种材料,给花草树木下下雨。

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