教学英文课件

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习题课教学设计1

作者：16643

时间：11月8日

班级：八(2)班

科目：英语

授课教师：梁xx

章节：期中考试卷评讲第1课时

教学目标：

1.查缺补漏，评讲期中考试卷的难点和易错点，习题课教学设计1。

教学重点：

1.单项选择1,6,7,8题。

2.完形填空5。

教学过程：

1.对看音标写单词，单词拼写，完成句子，选词填空的答案。

先给5分钟小组讨论，改正这部分的错题。

选四个小组，每组派代表到黑板写答案。剩下的四个小组作批改。

老师改正错点，并提出易错点，如：第三人称单数的动词+s,复数名词等。

2.评讲单项选择。

先对答案

t：有没有知道答案之后

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。以下内容主题是“小学英语人教版课件”，是趣祝福的编辑为您分享的，文章内容仅供参考！

一，英语标点符号与汉语标点符号的区别

英语里面的句号是实心点.汉语里面的句号是空心点。英语里的省略号是三点…汉语里的省略号是六个点……

英语里不使用顿号，而使用逗号汉语里要使用顿号英语中书名号用引号汉语使用书名号

英语中有连字符，在一行句末写不下时，可根据规则进行分割

二，选词

选用易懂常用的词，如写某人的职业时，尽量不用worker，而用farmer，doctor，teacher，cleaner等具体的词，如描述某个人时，尽量不用good，而用friendly，kind，smart，clever，warm-hearted等。

选规范贴切的词，如read，se

【教学目标】

1、通过初读感知，要求学生能提出问题，培养质疑能力。

2、通过对作者的了解和内容的探究，把握文章的主题。

3、提高学生朗读散文的水平。

【教学预设】

1、明确课题，介绍作者：

巴金，1904年生，四川省新繁县人，原名李芾甘，我国现代杰出的文学巨匠。鲁迅在三十年代曾说：“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，是屈指可数的好作家之列的作家。”巴金对中国现代文学有多方面的贡献，但其最主要的贡献是在小说创作方面，他是我国现代具有独特风格、在国外有广泛影响的杰出小说家之一。重要的作品有：长篇小说《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》。1962年出版了《巴金文集》，1981年荣获但丁文学奖。

这是一个“我愿意让自己化为灰烬的作家。”

2、教师范读，学生圈点：

要求学生在听读过程中把文章中的关键词句圈画出来。

3、学生质疑，小组交流：

⑴学生自主朗读课文。

下面是我们整理的“作文教学课件”类，希望可以为您提供帮助。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该准备教案课件。学生的反应多种多样，可以提供不同角度的课堂反馈。以下数据仅供参考，请根据需要自行选择。

听了《小学语文记叙文写作教学设计》一课,触动很大。真的,教了几年的书,从来没有这样系统地学习语文教学,尤其是作文教学方面的知识,是“省培计划”给了我这样学习的机会,我要再次说一声,感谢“省培计划”!

本次学习的内容,重点介绍小学记叙文写作构思教学设计的方法。课程分两个问题对小学作文构思教学设计进行了介绍:1、作文构思教学设计在作文教学设计中的位置,2、小学作文构思教学设计的要点。

要点中又分为“入门设计”、“升级设计”两部分,对构思“入点句”、“配合句”、“归纳句”的设计,对“基础题型”、“变易题型”的构思设计方法,均提出了强劲支持的教学建议。

一谈起语文