老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“面具制作教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
面具制作教案 篇1教材分析
名族、地地域对面具的理解，并运用不同质地的材料，造型创作面具。
2．本节核心是选择不同材料，设计制作立体面具，学生可结合校园活动不同主题头戴面具进行表演。
学情分析
1、学生学习美术兴趣浓厚，积极参与活动的主动性较好，对于面具设计*应用的设计制作知识掌握不够。作品立体感不强。
造能力和实践操作培养和锻炼。
3．应抓住学生个性特点和趣点传授本课知识是本节课在教学设计上要解决好的难点。
教学目标
1. 欣赏面具艺术，多角度认识面具艺术。
2.通过欣赏，了解米啊局在表现人物外形特佂和性格特征上常用的手法，从而培养学生的审美能力。
刻、粘贴、
万圣节面具制作方法一：
万圣节面具制作需要准备的材料：一个纸质的手提袋、一张a3的白纸、一块黑色的布、一支铅笔、一只红色的彩笔、一把剪刀……
万圣节面具制作的步骤：
一、找纸质的手提袋，a3白纸贴在内侧，因为手提袋的硬度和软度都比较适中，做好的面具不容易坏;。
二、找出合适的位置，画出眼睛、鼻子和嘴的轮廓;。
三、在画好的眼睛轮廓上，将眼睛剪出两个洞;。
四、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上，将嘴巴涂上红色;。
五、在面具上画你认为恐怖或恶心的图案(当然，也可以画你喜欢的图案);。
六、在眼睛两侧，找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下来系
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自制教具工作总结 篇1近年来，自制教具在教育领域中的应用日益广泛，其独特的优势能够促进学生的学习兴趣和能动性，提高教学效果。我作为一名教师，利用自制教具开展了一系列教学实践工作，经过一段时间的实施和总结，我对自制教具工作有了更深刻的认识，并取得了一定的成绩。下面，我以我的自制教具工作为例，向大家分享我的经验和体会。
我认为自制教具的设计非常重要。在进行自制教具之前，我首先需要明确学生的学习目标和教学内容，然后根据学生的年龄特点和认知规律，设计出符合学生学习需要的教具。例如，我在小学语文课上使用自制的故事卡片，卡片上有生动的插图和文字，可以帮助学生更好地理解故事
作文是开启高质量教育之门的重要路径，写作有助于我们熟练掌握语言表达的基本要素和技巧。以下是趣祝福编辑精心整理的“写面具的作文”，诚挚邀请您对本文进行参考阅读！
写面具的作文 篇1我认为我很罪恶，也就是当我在照镜子的时候。显而易见，没有面具的此时的我是恐惧而怯懦，痴呆而狂躁，骚动而守静的乌托邦之子。这很可怕，所有人，也就是带着面具的人指责并压抑你面具下的所谓的罪恶，他们声称显露自由和自我的人为暴徒。顺理成章我为每周的七天都准备了面具，去掩盖被他们指责的每一天新生的真实的罪恶。
我住在内城的一片租户区内，楼道脏乱，墙壁上长着绿毛及蔓延着那些精神病人的涂鸦，据说精神病人至死不戴面具，所以营造出如今光鲜亮丽社会的恐慌。所有人所营造出的现今社会是这样的：安定，和谐，遵守成规以及充满向往的夸张笑脸的面具。他们把一致统一的笑脸喻为满足，把赤裸的面庞喻为恐怖和灰暗。
每日清晨我整理好行装去工作，前
