教案课件是老师需要精心准备的,这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案编写是教师进行教学投入的重要支持。趣祝福的编辑为您准备的关于“西沙群岛课件”的知识可不止一点点,在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪!
西沙群岛课件【篇1】师:“你这个问题提得真好!我们暂时放一放,先看看作者是怎样描写鱼的。”(展示课件)
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
师:“谁愿意把这个长句子读一读,要读出你的喜爱之情。”
(请了4个学生朗读,教师相机评价)
“你把飘飘摇摇读得真神气,我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。”
“‘有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆’,这一句经过你的朗读,它仿佛游得更带劲了。”
师:“作者抓住鱼儿的外形特点,进行了生动活泼
教案课件是每位教师在新学期开始前必须准备的东西,按照规定,每位教师都应该做好教案课件的准备工作。教师们应该从哪些方面来编写一份优秀的教案呢?优秀的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要工具。在编写教案课件时,应该考虑哪些因素?我们根据您的需求为您精选了以下相关资料:“富饶的西沙群岛教案”,相信本文会对您有所帮助!
富饶的西沙群岛教案【篇1】我说课 的内容是《富饶的西沙群岛》,这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文。课文作者用准确生动的语句,按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产。抒发了作者热爱祖国大好山河的情感。全文围绕“富饶”展开描写,思路清晰,结构严谨,谴词用语精确而具体。
课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽。
二、是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。 我本节课打算进行第二课
师:上节课,老师说要带小朋友们去鸟岛旅游,还跟小朋友们简单地了解了鸟岛,哪位小朋友们能再向大家介绍介绍鸟岛呀?
生:(读课文第一自然段)
师:谁能用自己的话说一说?
生:鸟岛闻名中外,这座岛又叫“海西皮”,位于青海湖西部。
师:你真聪明!今天,老师就请你当队长,和老师一块带领同学们上岛去看看!
(多媒体展示鸟岛的图片)
(学生观看图片,不时发出“哇……”的感叹)
师:刚才小朋友们在游览鸟岛的时候,为什么不时发出“哇……”的感叹呢?
生1:我觉得鸟岛的天空很蓝,海水也很蓝!
生2:我在鸟岛上看到很多鸟,有的在空中飞,有的在水里游,还有的在地上休息。
生3:我觉得鸟岛上的鸟很漂亮!
生4:我还看到鸟岛上有很多鸟窝和鸟蛋。
师:小朋友们说了那么多,那么鸟岛给你留下的第一印象是什么呀?
生:鸟岛上的鸟很多!
师:是呀,鸟岛上的鸟可真多呀!小朋友们能不能在课文中找出描写鸟多的句
本文整理了“沙画课件”相关的内容,希望能够启发您,对您的工作和生活有所帮助。对于每一位老师来说,课前准备一份完整的教案和课件是必要的。撰写切实可行的教案可以帮助老师更好地掌握教学进程。
沙画课件 篇1活动目标:
1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化;
2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色;
3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。
活动准备:
胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
活动过程:
一、感知体验:沙子怎么不掉
1.师:我们来比赛,看谁能让画里的沙子不乱跑,把它固定在纸上。
2.幼儿尝试操作,探索固定沙子的办法。
3.教师示范:秘密在这里,看!先用胶水在纸上画出想要的图案,再在有胶水的地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画,教师巡回指导
1.构图用胶水作笔,在纸上把想画的图形画出来。
2.撤沙在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受