研讨方案

一、指导思想

为提高我校教师应用多**设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动要求

1每各教研组50岁以下的教师必须参加学校的研讨班教研活动。

2研究性课程集体备课，充分发挥团队合作精神。

3、授课地点设在多功能室或各班教室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多**教育设备的强大作用。

4、授课：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

5、说课：

（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

（3） 口语课突出自身课堂教学的特点。

6、反思：

（1） 突出各自教学预设与教学效果的差异。

（2） 突出对教师教学机智的反思。

（3） 突出对个别和集体备课活动的反思。

三、活动后上交的材料

讲课教师的教案、说课稿，

推荐一些关于“研讨方案”的必读文章更加值得收藏，希望这些信息能对需要的人有所帮助。志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图，根据公司领导的相关指示。我们需要制定一份完美的方案，方案是阐明行动的时间，可以为活动指明方向。

一、时间：年月日— 日

二、参加领导

（一）专家组领导（ 人）

三、考察安排

1、考察时间：

四、研讨会安排

（一）时间：

（二）地点：

（三）参加人员：

1、专家组领导；

2、省、市有关领导；

3、县五家班子有关领导；

4、各乡镇党委书记；县产业集聚区、***、科技局、工信局、财政局、统计局、住建局、国土局、环保局、商务局、招商局、交通局、质监局、国税局、地税局、电业局等单位一把手。

（四）研讨会议程

五、责任分工

（一）会务材料

责任单位：

责任人：

3、专家背景资料。

责任单位：

责任人：

（2） 场地布置（标识、座位标牌、矿泉水、湿毛巾、干毛巾、

新疆建设兵团农业十二师104团中心小学

岳麓区北部教研区教学交流研讨方案

一、活动思考

加强地域间、校际间课程改革及课堂教学经验交流与研讨，落实课标2011年修订版精神，追求课程校本教研的实效性。

二、活动主题

在交流中碰撞，在思考中成长

三、活动模式：

校际评估：通过听取评价，可以交流对相关概念和任务的理解和实践经验，并关注如何解决问题。校际评估模式：预约、课堂展示、评估与反思。

校际同行：在学生或类似学科之间共享资源和广泛交流，以提高教师的整体素质。校际同伴模式：话题引发-即时回答-共同讨论-安排与分享。

四、活动内容

活动由三部分组成：

1设有2门数学研究课程，两地教师交流研讨，专家评审教学科研活动。

2语文阅读研究课程6门，作文研究课程2门。两地教师交流研讨，专家评审教研活动。

三。设有3个研究班，两地教师交流研讨，专家评审教学科研活动。

4五、 时间、地点、内

一、活动目的.:

扎实推进课堂变革,以开展课堂教学展示活动为载体,促进教师对课堂变革的认识;加强教师之间的沟通与交流,共同研讨“基于学情开展有效教学”模式;深入开展校本教研,全面落实课堂变革,促进我校数学教育教学水平整体提高。

二、组织机构

组长:

副组长:

组员:

专家:

三、活动步骤与要求

(一)准备阶段

1、根据学校安排,十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活动布置和动员。

2、教导处制定课堂教学展示人员安排表(十二月初)。

3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。

(二)实施过程

以教研组长为负责人,组织全体数学组成员进行听课、评课活动。具体要求:

1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备,特别要突出本校课堂变革主题。

2、同科教师(含兼职教师)必须参与听课,评课。鼓励其他学科教师也要积极参与听