good morning ladies and gentlemen,
尊敬的各位评委老师上午好!
今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语unit8 when is your birthday? section a部分。我将从以下几个方面阐述我的说课内容。
一、教材分析
1、section a是本单元的重点部分,也是核心教学。为口语练习课,主要学习日期的表达。它上承unit7的数字教学,下接section b与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2、教学目标
《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面:
(1)、知识目标
①词汇掌握1-12月份,序数词1-31的表达
②日常交际用语when is your bir
活动目标:
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词:daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma
学习歌曲:
活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕
活动过程:
一、问候
师:“good afternoon,students?”(good afternoon,teather.)
二、律动
师:“let’s do a warm up,ok?”(ok.)
做英语韵律操(由做的好的学生带领做)
三、游戏
师:“let’s play a game, ok?”(ok.)
1、通过集体游戏turn around,复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma
玩法:师:“turn around??? stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。
每位老师都必须准备完整的教学课件,这是每堂课必须的要求。编写教案和教学课件是老师每天的常规工作。只有准备好的教案和课件才能准确地传达教学意图。那么,在准备教案和课件时,最好的教学方式是什么呢?小编为您精心准备了一些有关“识字课件”的资料,相信您可以找到一些对您有用的内容!
识字课件 篇1一、教材分析:
本课是苏教版小学语文二年级上册的一篇识字课文,本课采用“识写分流”的办法安排生字。对“只要求认识”的生字,要求能读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,能在口头表达时运用。对要求会写的字要作到会读、会写、会默、会运用。
本课采用的方法是词串识字,这种识字形式所安排的内容,分别看,是排列整齐的几组词语;(骏马、秋风、塞北、杏花、春雨江南、椰树、骄阳、海岛、牦牛、冰雪、高原)连起来读,则意义上有联系,又押韵上口,便于记诵。这样安排意在使识字与人文教育相结合,充分发挥语文教
教学内容:识字(一)2.口 耳 目
教学目标:1.认识12个生字,认识“ク”偏旁。
2.感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。
教学重点:认记生字。
教学难点:认识12个生字。
教学用具:投影片(自制一部分)、生字卡片。
教 程:
一、联系生活,自主识字:
1.让学生看图,观察图上画的是什么?(学生边说,教师边贴上对应的生字卡片)
2.学生观察图,图右下角的象形图和生字在形象上有什么联系?
3.尝试认字:出示生字,请学生找出已经认识的生字,并说出你是怎么认识的,小组内的同学交流一下。
二、拼音识字,读准字音。
1.出示几个生字,并注上拼音,请学生看拼音识字。
2.请一个同学带领大家读。
3.教师点拨:字头,竹是翘舌音。
4.学生自由练读生字,同桌对读,组内指读。
三、识字竞赛:
1.这些字你已经认识了多少,看谁认得又多又快。
2.学生介绍自己认读又多又快的秘诀。