对于“大班节奏教案”大家一定要多了解下面我们为您讲解,建议你收藏并分享给其他需要的朋友。教案课件是老师上课预先准备好的,而现在又到了写课件的时候了。教案是课堂教学的指引。
大班节奏教案(篇1)一、活动目标:
1、掌握四分音符、休止符,在此基础上学习混合节奏。
2、初步尝试创编新节奏。
3、乐于参加活动,愿意大胆表现,体验节奏活动的乐趣。
二、活动准备:
1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。
2、打击乐器若干(铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等)。
师:我这儿有一棵大树,秋天来了,大树妈妈掉了许多的`树叶,秋风一吹,树叶会发出什么声音?(沙沙沙)我们一起来读一读。
师:那这个房间没有树叶,我们用什么表示呢?(抓手点头)。
(2)指名读读树房子。
(3)师幼一起读树叶节奏。
师:树叶说,我除了会发出沙沙沙的声音,还会模仿小动物的声音。指名模仿动物声音读节奏。
根据您的信任栏目小编为您写了一篇名为《幼儿教案》的文章。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,这就需要我们老师自己抽时间去完成。 详细的教学教案能够帮助教师准确评估学生的学习情况。希望本文能让您喜欢!
幼儿教案 篇1目标:
1.复习10的分解
2.进一步理解5以内各数加减含义
3.发展幼儿与他人合作的意义与能力,体验成功的愉悦
准备:数字胸饰,泡沫板,式题拼图,纸箱
过程:
一、谈话引出
今天,王老师遇到了一个难题,不知如何来拼搭机器人,你们可以帮我一下吗?不过拼搭机器人不是一个人可以完成的任务,需要与人共同合作,在拼搭机器人之前,我们还需要学许多本领,每学到一种本领就贴上一个标记。
二、寻找合作伙伴
讲解游戏方法
教师出示数字卡10,根据自己胸饰上的数字去寻找合作伙伴,要求合起来是10。例:2和8,3和7。
三、智拼泡沫板(2人合作)
教师讲解玩法(5以内加法)
根据泡沫板
幼儿中秋节教案
一、教学目标
1. 知识目标:
a. 了解中秋节的由来和传统习俗;
b. 学习中秋节的相关词汇和常见的话语表达;
c. 能够用简单的语言表达对中秋节的喜爱和祝福。
2. 能力目标:
a. 发展幼儿的观察力和想象力;
b. 培养幼儿的社交交流能力;
c. 提升幼儿的语言表达和听说能力。
3. 情感目标:
a. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱;
b. 增强幼儿的拥护团结和家庭观念;
c. 培养幼儿的节日情感和归属感。
二、教学准备
1. 教具准备:
a. 中秋节相关的图片、手工制作的明信片和月饼模型等;
b. 中秋节的相关故事书籍和绘本;
c. 中秋节的相关音乐和歌曲。
2. 环境准备:
a. 教室布置以中秋节为主题的装饰,如挂画、灯笼等;
b. 准备一些月饼和水果等食品。
三、教学过程
1. 导入活动
在上课前,将教室布置成中秋节的氛围,挂上彩灯和绘有兔子的图画等,引起幼儿
根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的心情,并乐意用语言表达自己的感受。
大图书、音乐
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的`幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿