趣祝福范文大全：小暑，是二十四节气中的第十一个节气，也是夏季的第三个节气，通常出现在每年的7月6日左右。小暑的到来意味着气温会更加高，天气也会更加炎热。对于幼儿来说，这是一个了解和探索自然的好时机，通过幼儿教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解小暑节气。
一、知识概念：
1.小暑是什么？为什么叫小暑？
小暑是中国传统二十四节气中夏季的第三个节气，是夏季热量最集中的时期。叫小暑是因为大暑之后，夏季热量进一步上升，然而与之相比，小暑来临时，热量尚未达到最高峰。
2.小暑的气候特点是什么？
小暑之后气温逐渐升高，天气也变得越来越炎热，同时降雨量也开始逐渐减少。此时人们需要注意防暑降温，多喝水和清淡食物，避免在中午长时间暴露在阳光下。
3.小暑有什么节庆和民俗活动？
小暑节庆主要是景泰蓝日，也是国际太极拳日。此外，现在人们也会在小暑这个节节气举办一些清凉活动，如游泳、垂钓、观赏荷花等。
二、教学目标：
1.了解小暑的气候特点和节庆民俗活动。
2.认识到夏季防暑降温的重要性。
3.培养幼儿的探索和观察能力。（中学范文网 m.f215.com）
三、活动设计：
1.气候特点观察活动：
教师会在课堂上为幼儿介绍小暑的气候特点，然后请幼儿观察天气，分析当前的气温和云的类型，让幼儿能更好地理解小暑的气候特点。
2.制作防暑饮品：
幼儿可以在老师的指导下，学习制作防暑饮品，比如葡萄柚汁、西瓜汁、绿豆汤等。在制作的过程中，幼儿可以了解到这些食物的防暑降温作用，同时也能增强幼儿的动手能力。
3.探索荷花：
夏日里荷花盛开，幼儿可以带着老师一起走到附近的荷塘观察荷花，品尝荷花或荷叶泡水的清凉口感。在探索的过程中，孩子可以了解荷花的生长习性，荷花的结构、色彩和她代表的寓意等。
四、反思总结：
小暑节气幼儿教案设计要生动有趣、互动性强，通过小暑节气的知识概念的讲解、聆听幼儿的心底理解和直觉、参与烹饪制作、实地探索和游玩体验等方式，激发幼儿积极性、增强探究欲望和感知能力。同时，幼儿教育要讲究多元性、互动性和能动性，让孩子们在开心学习中感受小暑的美好，从而更好地理解和探索自然。
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幼儿园24节气小暑教案
幼儿园24节气小暑教案
一、教学目标：
通过学习小暑这个节气，让幼儿了解小暑的特点和内容，理解夏天的意义，建立环保意识，增强健康意识，提高孩子们的认知水平和爱国情怀。
二、教学内容：
1. 了解节气知识：小暑的时间、特点和风俗习惯；
2. 讲述夏天的意义：夏天的天气、作物、季节性食物和清凉饮料；
3. 发扬环保意识：爱护环境，减少浪费、健康饮食、保持身体健康；
4. 建立文化感性认知：了解中华民族传统文化和地域特色，提高学习兴趣。
三、教学重点：
1. 小暑节气知识的掌握；
2. 儿童环保意识的培养；
3. 发挥幼儿的创造性思维和想象力。
四、教学难点：
1. 如何让孩子们理解夏天的意义；
2. 环保意识如何渗透在日常生活习惯中；
3. 如何帮助幼儿建立对传统文化和地域特色的感性认知。
五、教学方法：
1. 以游戏为主要方式，让孩子们充分参与和体验；
2. 采用图片、真实物品、视频等教具，以直观、形象、生动的方式进行教学；
3. 引导孩子们独立思考、提出问题，鼓励讨论和互动，激发学习兴趣和求知欲。
六、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：了解小暑
分发小暑图片，教师PO出小暑节气的时间，向幼儿介绍小暑的特点和风俗习惯，让孩子们熟悉小暑，激发学习兴趣。
2. 正式学习（25分钟）：夏天的意义
1）天气方面：让孩子们安静地坐着，教师分享夏天的特点，太阳炙烤的热，暴雨的爽，晚上的秒杀。 2）作物方面：引导热爱自然，学会尊重生命，向孩子们介绍夏天的作物：葡萄、西瓜、荔枝、莲蓬、南瓜、玉米等等。教师可以分发一些夏季水果，让孩子们亲手摸摸、闻闻、品尝。3）季节性食物和清凉饮品：着重点在自制酸梅汤。在讲解过程中，教师多引导孩子们想象自己喝酸梅汤的感觉与口感，发挥孩子们的想象力。最后准备好材料，让孩子们动手体验。
3. 应用活动（15分钟）：环保意识的培养
挑选几位幼儿宣传“垃圾分类”，教师适当引导他们，发挥创造性思维，设想几个环保意识的童谣、游戏，发挥孩子们创造性思维。
4. 教学结束(5分钟)：文化感性认知
教师为孩子们分发河南地图和纹样卡片，展示河南的历史和传统文化特色，引导孩子们在自己的思维中体会和感知中国优秀文化。
七、教学评价：
从环节一到环节三都会加入回答问题的环节，通过这种方式，用孩子们口中提炼出来的知识作为评价标准，让孩子们表达自己的看法，来评价本次学习效果。回答了老师提出的问题，或者提出了自己的思考，就可以得到评价的好成绩。并且每个环节都有固定的分数基数，孩子们在每个环节表现的好坏都可以获得分数的加减，这种评价方式，能够让孩子们在学习中更加积极认真的学习。同时也能让幼儿了解到他们在学习过程中的表现很重要，能够从及时的反馈中了解自己的优劣，意识到自己的缺点并努力改琢磨好的会受到肯定和表扬。
八、教学后期的课外学习推荐：
家长可以带着孩子们一同学习如何制作酸梅汤，引导孩子们了解更多关于夏季食品和清凉饮品。同时，在家中的日常生活中，家长也可以教育孩子们，带他们了解更多关于环保的知识，潜移默化，形成环保良好行为习惯。为了更好的让孩子们了解中国优秀文化，建议家中为孩子们准备一些有关的图书，比如关于中国传统文化的故事书籍或绘本等，告诉他们中国有着悠久的文化历史。
幼儿园大暑节气教案小班
幼儿园大暑节气教案小班
一、教学目标
1. 知道大暑节气是什么时候，了解该节气的特征和产生的原因。
2. 理解大暑节气的气候特点及其对人体的影响。
3. 了解保健知识，关注夏季健康问题。
4. 通过活动、游戏、歌曲等多种形式的交流，培养儿童的语言表达和动手能力。
二、教学准备
1. 节气手抄报、季节卡、大暑特色餐食介绍、水果蔬菜贴图等。
2. 气象仪器、温度计、空调遥控器、防晒霜等。
3. 独木舟、游泳衣等。
4. 各种夏季运动器械，如尤克里里、排球、羽毛球等。
三、教学过程
1. 大暑节气知识介绍
大暑节气是夏季季节中最为炎热的时期，也是气温最高的一个节令。今年大暑是在七月二十三日，属于二十四节气中的第十一个节气。
2. 气候特点及其对人体的影响
a. 大暑期间气温高，要注意防暑降温，避免中暑；
b. 此时气压偏低，湿度大，要注意防潮和防霉；
c. 大暑后半段，气温逐渐下降，要注意穿衣搭配。
3. 大暑饮食介绍
大暑时节，应多吃清热解暑之物，如西瓜、苦瓜、冬瓜、黄瓜、绿豆等，减少食用肥腻之物和辛辣刺激的食品。
为了营造寓教于乐、多元化的教学环境，可以上手抄报、贴图等，带领儿童亲自制作特色餐食，激发他们的兴趣和参与感。
4. 运动、游戏
夏日运动不仅锻炼健身，还能在生动有趣的活动中，使儿童养成好习惯，提高协调能力、注意力等。
根据季节特征制定不同的运动游戏计划，如独木舟比赛、扔沙包比赛、水上排球比赛、水上乒乓比赛等运动。
5. 歌曲、故事
夏日也是儿童度假、游玩的好时光，可以通过歌曲、故事等让孩子们更好地了解大自然的美丽，提高他们对节气的认知和理解力。
皮皮鲁和鲁西西的故事、《小蝌蚪找妈妈》、《向日葵》等适合年龄的故事和歌曲，易于引导儿童积极了解生活、探索自然。
四、教学效果的评估
1. 通过观察儿童的行为，如是否注意防暑降温，是否按时午睡等，评估教学效果；
2. 查看学生手抄报、季节卡等作业，了解其对知识掌握的掌握情况和表达水平；
3. 课堂中的回答问题和活动表现，也可成为评估教学效果的重要依据。
五、教学总结
夏季健康与节气密不可分，尤其对于儿童更为重要。在教学中，可以通过多元化的教育形式，让儿童了解大暑的气候特征、饮食习惯、运动游戏和保健知识，提高他们对自然和生命的尊重和关爱。
大暑节气幼儿教案
大暑，是我国二十四节气之一，通常在每年的七月下旬到八月上旬期间。这个节气是夏季最后一个节气，代表着气温高、天气炎热，也是人们吃水果、消暑的好时节。
在这个大暑节气里，我们可以在幼儿园中举办一些与节气相关的活动，来增强幼儿的认知能力和实践能力。
一、园内环境营造
在大暑节气里，园内可以增加一些与节气相关的展示，比如主题板书、画展、摆设，让幼儿对节气更加深入了解。例如，可以制作一个“大暑天最喜欢吃的水果”展板，让幼儿通过贴纸、画画等方式，把他们喜欢吃的水果添上去。
另外，可以在室内外合适的地方放上南瓜、茄子、苹果、梨子、香蕉、葡萄等水果的模型，并设立“你认识这些水果吗？”的提示，让幼儿观察、想象、猜测。
二、手工制作
在大暑节气里，可以鼓励幼儿进行手工制作，比如做水果模型、水果涂鸦、水果组合玩具等。在手工制作的过程中，可以让幼儿通过观察、拼搭、贴画等方式，学习各种水果的特征和外形。当他们完成后，还可以通过模仿“喜羊羊”等卡通形象，将自己手工制作的水果拍成照片，增加趣味性。
三、游戏活动
在大暑节气里，由于天气炎热，幼儿园的户外运动量应注意不要过大，同时，游戏活动可以选择一些与水果相关的游戏，比如“猜我是哪种水果”、“数数谁吃了最多水果”等。
在“猜我是哪种水果”中，可以邀请一名孩子拿着一种水果，将其他幼儿围在一起猜测它是什么水果，这有助于增强幼儿对水果的认知。
在“数数谁吃了最多水果”中，可以将各种装满水果的框子放在场地上，每个幼儿站在一个框子旁，看谁能把自己的框子装满。这种活动可以增强幼儿的计数能力和观察能力。
四、观察实践
在大暑节气里，可以引导幼儿园学生进行一些水果观察实践活动。在观察的过程中，有助于提高幼儿的观察力和分辨能力，例如，观察各种水果的外形、颜色、味道、成熟度、营养价值等等。
比如，我们可以带领幼儿走访附近的果摊，品尝、观察当季的水果，并通过绘画、拍照等方式，记录自己对水果的发现和感受，这样可以增加幼儿的学习趣味。
五、营养餐
在大暑节气里，我们可以在幼儿园的饮食中，加入更多的水果。例如，在早餐和午餐中分别设置水果沙拉和水果饮品，让幼儿在享受美食的同时，学会如何食用水果、如何选择有营养的水果。
除此之外，也可以通过准备一些果汁、果冻等小零食，让幼儿在饮食中体验大暑节气的特点，从而了解节气名字的含义。
总之，在大暑节气里，我们可以从多个方面进行教育和实践，让幼儿对节气有更深的认识和体验，从而增强自己的知识和兴趣。
大暑节气教案幼儿园
大暑节气教案——幼儿园
一、教案背景
大暑节气是中华民族二十四节气中的第十一个节气，它标志着盛夏时节的到来。在我国南北方都有各自的庆祝方式，南方人用“吃爬爬”来庆祝，而北方人则用“吃麦芽糖”来庆祝。此教案适用于幼儿园班级中的3-6岁儿童，通过本教案，旨在引导幼儿关注和认识大暑节气，学会保护自己、爱护环境。
二、教案目标
1. 认识大暑节气，了解大暑节气的标志和意义；
2. 学习如何保护自己，防止中暑；
3. 增强环保意识，学会珍惜水资源并从小树立环保意识；
4. 激发幼儿的想象和创造力，为实现环保做贡献。
三、教具准备
1. 大暑节气图片
2. 大暑节气科普视频
3. 户外活动相关器材、沙发、扇子
4. 水彩笔、洗涤用品等
四、教学内容及步骤
第一步：了解大暑节气
1. 给孩子们展示大暑节气相关图片，向孩子们介绍大暑节气的来临，聊聊大暑有什么特别之处。
2. 跟孩子们一起看大暑节气的科普视频，告诉孩子们大暑节气的起源和文化内涵。
第二步：如何保护自己
1. 给孩子们演示中暑后的反应，并提醒孩子们如何防止中暑。可以说一些注意事项，如不露在阳光下过久，不要剧烈运动等。
2. 给孩子们准备扇子等物，让他们手动制作，以便在户外活动时让孩子起到降温效果。
第三步：环保意识教育
1. 跟孩子谈一下水的重要性，提醒孩子们要节约用水，珍惜水资源。
2. 让孩子们玩一个珍惜水资源的游戏，让他们把水资源恰当使用，不浪费水资源。
3. 让孩子们利用想象力和创造力，创意环保手工制作，利用环保材料制作一些有创意、有用途的物品，可以用幼儿对环境和环保的思考来做创意。
五、教学效果评估
孩子们在活动中的参与程度和答题互动等表现。同时还要考察孩子们回答的问题的准确程度和个人创意的发挥情况。
六、教学总结
通过本次教学活动，帮助孩子们认识到大暑节气的意义、环保和健康等方面的知识，来促进他们在开阔眼界、学会爱护自己爱护环境方面的发展，引导幼儿们从小树立健康环保的信仰，为实现环保贡献一份力。
