20加法课件

经过趣祝福的编辑的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“20以内的进位加法课件”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来。为防遗忘请在浏览器收藏夹中添加此页！

本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。

一、教材中的用数学编排在计算当中，要求学生经历观察发现数学问题，收集解决问题需要的信息、数据，探求解决问题的方法，求得解决问题的全过程。

二、教学目标：

1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

三、教学重难点：

1、动手操作，让学生理解和掌握凑十法，发现20以内进位加

本文为趣祝福从众多文章中筛选出的有价值的“9的加法课件”，如需获取更多信息，请访问我们的官方网站。教案和课件是老师提前准备的，因此在编写时，请不要草草了事。编写课堂教学教案时需要考虑学生的实际情况。

《进位加法》教学设计范文

教学目标：

1、通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。

2、通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。

3、通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。

教学重点：

1、理解“凑十”法的道理，掌握计算方法。

2、培养学生的发散思维。

教学难点：

理解并掌握计算方法，能比较熟练地进行计算。

教学过程：

一、复习引入。

1、小热身。

①5 9 1 5

②9+（）=10 5+（）=10

③5+3= 12+6=

教学过程中教案课件是基本部分，又到了写教案课件的时候了。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具，写教案课件时需要注意哪些方面？如果您对“加法课件”感兴趣那么这篇文章一定很有价值，请阅读，或许对你有所帮助！

【活动目标】

1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。

2、进一步练习9的加减法。

【活动准备】

1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。

2、教师准备磁铁教具。

【活动过程】

一、引发幼儿的兴趣。

1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。

2、让幼儿说出9的分合。

二、团体活动。

1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角形(红色和蓝色)让幼儿说出加法算式。

师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个?

怎样写算式?(书：9-1=8)

9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个?

2、出示苹果图形。

小朋友，老师又带来了什么?(7个红苹果、2个

为了帮助学生更好地掌握课堂知识，教师需要提前准备好教案。如果还没有完成，就需要引起注意了。只有准备好教案和课件，才能更清楚地教授课程重点和难点。这里有一篇关于“有理数的加法课件”的必读文章，可以让你更深入地了解相关内容。欢迎你参考，希望对你有所帮助！

2 + 3 = 5

（—2）+（—3）=—5

2 +（—3）=—1

（—2）+ 3 =1

（—2）+ 2 = 0

0 + 3 = 3

0 +（—3）= —3

同号两数相加

绝对值不相等的异号两数

异号两数相加

绝对值相等的异号两数

一个数同0相加

（法则归纳）

先定符号，再算绝对值

教学设计的说明

布鲁纳的认知理论认为：人的认知过程要经历一个从“实物操作”到“表象操作”再到“符号操作”的过程，这时知识才真正内化到人的认知结构。我觉得，这种认知规律是我在这堂课的教学的设计过程中应该遵循并且努力实现的

《有理数的加