为了确保活动取得实效，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的足球主题校园文化活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。此外，您还可以浏览祝福语大全栏目的祝愿开心的句子73条。
2024足球主题绘画内容 篇1
我校是20xx年教育部认定的全国首批青少年校园足球特色学校。为了搞好校园足球教育教学工作，提高学生足球兴趣和运动水平，特制订我校校园足球特色学校建设方案。
一、加强宣传，全面普及，提高对足球运动的认识。
1.通过校会、家长会、广播站及校讯通等多种途径，加强足球运动的宣传力度，加强师生家及学生家长对足球教育的认同和重视。
2.开展足球相关图片展览、视频展播等形式加强足球在师生中的普及度，为学校深入开展足球教育教学活动打下良好的基础。
二、制订规划，建章立制，完善足球学校建设机制。
1．把足球学校建设纳入学校中长期发展规划。把校园足球特色学校建设纳入学校重要工作日程，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，作为重要工作事项写入分管副校长和艺体室工作行事历，并严格执行、跟踪。
2．健全工作机制。建立以校长为组长的校园足球特色学校建设领导小组，具体指导学校校园足球工作的开展。
组长：
副组长：
成员：体育组全体教师、各班班主任及全体行政人员。
领导小组下设技术指导小组，组长陈晓亮，具体负责我校足球教育教学中的`技术指导及教学训练规划的制订与落实。
3．完善规章制度。制定并不断完善《阆师附小校园足球发展中长期规划》及相关规章制度，让校园足球工作在组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等有章有循，并且不断完善。
三、加强保障，提高条件，创造校园足球环境氛围
1．争取上级支持和校内培养，在两年内配齐体育教师，至少培养二名足球专项体育教师，并使每一位体育教育都能掌握足球基本技能和教学方法。体育教师全员培训，并增加总分体育教师参加足球专项培训的机会，20xx年春，开展教师足球教学技能培训和比赛活动，开展体育教学研究，把足球教学作为重要研讨内容，不断提高体育教师教学技能。
2．制订《阆师附小体育教师教学及训练管理办法》按上级相关文件要求提高体育教师待遇，把开展体育教学和足球训练和活动要计入体育教师工作量，在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．不断完善场地设施建设和器材配备。三年内改造两个校区操场，建设5人制足球场两个。按国家相关标准配齐体育器材并加强管理，提高器材使用率，真正为校园足球服务。
4．设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算。
四、纳入课堂，全面普及，提高学生对足球的兴趣。
1、学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，让全体学生都能感受到足球运动的魅力，提高学生的兴趣；把足球运动纳入课外活动，开设足球社团活动，培训总分学生的足球运动能力。
2、加强校园足球教学与训练研究。学校根据实际确定校园足球相关课题进行研究，提高体育教师足球教学水平。
3、结合学校实际和学生年龄特征，开发足球校本课程，探寻学校足球教学的个性化、实效性方法。
4、开展以足球为主题的校园文化绘画、征文活动。在每学期学生运动会中增加足球比赛项目，逐步开展足球年级或班级比赛，并鼓励支持学生参加各类足球训练及比赛活动。
五、组建队伍、加强训练，提高校园足球运动水平
1．成立校园足球组织。学校在足球普及教学及社团活动的基础上，吸纳有兴趣的学生组建校园足球队代表。一是校级队，主要以五、六年级学生为主，开展部分足球竞技训练，参加上级各类比赛，争取好的名次；二是梯队，以三、四年级学生为主，主要加强学生身体素质训练、足球基本技能训练。用三年时间完成三年级以上班级、年级代表队建设，学生基本达到全员参与足球，组织开展年级、班级足球比赛。
2．强化训练与考核。在校园足球技术指导小组的指导下制定系统、科学的训练计划（包括年度计划和月训练计划），学校备案并实施清单式督查管理，实行四定一考核（即定时间、地点、人员、任务，考核训练效果）。加强足球教练的业务培训，定期邀请校外专业教练员提供技术指导，提高教练教学训练水平，提高训练效益。
3．完善校内足球竞赛制度。组织校足球队参加上级各类比赛，每年组织两校全校足球比赛，并逐步开展校内足球班级联赛、年级挑战赛。争取20xx年承办阆中市小学生足球比赛，积极向上级学校队输送人才。
2024足球主题绘画内容 篇2
一、活动主题
“魅力足球健康快乐”
二、活动目的
响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
三、活动时间安排
20xx年4月——6月
四、活动内容
1、启动仪式：4月6日大课间上举行
2、班级足球墙壁文化建设：4月6日——5月12日
3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬
4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初——6月中旬。
5、校园足球绘画比赛：4月中旬
6、校园足球摄影大赛：5月上旬
7、校园足球班级队歌队徽设计大赛：4月——5月
8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底——6月中旬
9、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。
五、奖励办法
1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5——8名颁发奖状。
2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。集体奖颁发前八名。
2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。
3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
六、其它说明
1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。
2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。
2024足球主题绘画内容 篇3
为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实我市教育局的文件精神，开展中小学“校园足球.啦啦操”活动，把足球和啦啦操有机结合起来，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，以班级为单位，分场次每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。为有计划、有组织的开展学校校园足球啦啦操活动，经校领导班子研究决定，特制定本活动实施方案。
一、指导思想
为全面贯彻落实教育部《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》等文件精神，切实推进“校园足球啦啦操”，我校进行了足球队和啦啦操队的选拔工作，确保学生每班有一只啦啦操队，丰富学生课余生活，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设，激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。
二、活动主题
主题：阳光体育活力无限
三、组织机构
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、活动协调组：
组长：体育组、各年级组长
副组长：各班主任
成员：各科任教师
四、实施原则
1、全体参与原则。
师生全员参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5、创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
五、活动目标
开展校园足球啦啦操运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。
4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。
六、活动内容
(一)大课间活动时间为每天上午安排30分钟进行，采用啦啦操、足球操、自选体育活动(以花球作为特色)、放松活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。
(二)遇雨、雪等异常天气，由各班自行安排学生在教室内上写字课。
七、活动流程
大课间活动：
(1)学生有序入场：播音响起，教师带领学生到指定场所站队。
(2)到达操场指定位置伴随音乐旋律做啦啦操和足球操。
(3)自选体育活动：篮球手势操结束后各班根据学校统一安排，在指定区域进行自选体育活动。
(4)音乐结束整个大课间活动结束，有序地离开活动场地。
八、实施方法
(一)明确职责
校园足球.啦啦操活动管理与组织者是校长室、教导处、德育处、班主任和体育教师，实行分块责任制管理。
1、领导负责制：校园足球啦啦操活动实行考核。由领导小组负责考核，所有领导到操场亲自参与活动，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决，提高师生对大课间活动的重视程度。
2、班主任负责制：班主任要教育和鼓励全班学生积极参与校园足球啦啦操活动，增强学生的集体荣誉感。所有老师要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。
3、配班老师负责制：配合班主任组织本班学生活动锻炼，加强安全监管;
4、体育老师负责制：体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。负责所在年级活动场所及校大课间活动音乐播放，引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全。
(二)检查评比
为了保证校园足球啦啦操活动质量，学校将组织总值勤和体育老师进行不定期检查，实行量化评分，考评结果列入班级(评比表见附件1)。
(三)成果展示
学校将于12月中旬进行展示。 (四)活动要求
1、注意有序开展活动，安全第一。校领导、班主任及科任教师必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导学生安全活动，禁止学生危险性活动，穿适合运动服装和运动鞋。
2、各项目活动必须在规定的活动区域进行，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。
3、负责日常管理值班的领导、值日教师和执勤教师要认真做好当天记录。
4、所有负责老师和全体班主任要及时到位进行现场指导，督促学生安全活动。
九、活动保障
1、认真学习，转变观念，达成共识
组织老师认真学习我市教育局的关于学校大课间活动文件精神，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。
2、加强领导，保证时间，形成制度
以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。制定安全应急预案，确保学生安全(见附件3)。
3、全员参与，注重评价，强化激励
坚持学生全员参与，学校党政工团紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展。
2024足球主题绘画内容 篇4
一、概况介绍
诸城市昌城小学创建于20xx年，20xx年迁入新校，是一所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。现有29个教学班，学生总数达1600多人;在职在岗教职工80人，其中潍坊市教学能手1人，诸城市骨干教师和诸城市教学新秀22人。学校占地面积31050平米，建筑面积10955平米，绿化面积达17000平方米。学校拥有教学楼两栋、实验楼一栋，专用活动室齐全。学校曾先后获得“诸城市花园式学校”、“学校建设与管理先进单位”、“市级规范化学校”等荣誉称号。经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，镇中心校舍得投资，建成300米的塑胶跑，拥有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。
我校的足球教学起步较晚，群众基础差，但是随着我校人工草坪和塑胶跑道的建成，为足球活动的广泛开展提供了硬件上的支持，另外伴随着国家教育部门对青少年体质健康的关注及市教育局各项体育活动方案的出台，犹如久旱的甘霖，使我校的少年宫足球活动有序开展起来，受到广大学生和家长的青睐。现在少年宫活动搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宫队员有50多人，从三至六年级每个班级都有4-8名学生参加，参加活动的队员兴致高昂，劲头十足足球特色学校创建方案活动方案。
二、指导思想
以市教育局有关文件的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“快乐足球”为理念，做强、做实、做响昌城小学足球特色品牌，进而创建足球特色学校
三、发展目标
(1)深入挖掘和提炼足球的“快乐”文化，以足球为抓手，把学校创建成在市内外有相当知名度的体育特色学校。
(2)探索“快乐足球”少年宫的选拔、训练与比赛的运行机制，构建运作模式，争取做到全市推广。
(3)在学校掀起一股“快乐足球”校风，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础。
(4)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，打造一支精英足球队伍，力争在各项比赛中取得较好成绩。并为上级体育部门输送有潜力的足球好苗子。
四、组织管理
成立学校创建足球特色学校领导小组，定期开展活动会议，督促学生积极参加足球训练活动。学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好实施工作足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。
领导小组：组长：范国华(校长)
副组长：徐文臻徐庆余王超
组员：徐庆余徐文臻吴朋飞隋法明及各班班主任
专业教练：徐庆余徐文臻王超张顺治马增玉
五、活动开展
1、加强球队建设，制订合理选拔制度。与各班班主任做好沟通，认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队规模，壮大球队。保证每班至少4-6名常年参加少年宫训练的队员，以点带面，并制定合理的退出机制，激励广大队员，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间活动时间：每天上午快乐大课间(9：30-10：00)(以颠球等活动量小的训练为主)每周一至周四下午4：30---5：20(开展各项训练)周六上午8：00-10：00(高强度训练)活动地点：昌城小学足球场具体安排：每周一和周二：三、五级部活动每周二和周四：四、五级部活动每周六上午：三四五级部轮流活动(三周一循环)
3、制订科学合理训练计划，落实活动内容足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。训练内容包括以下部分：
(1)提高队员身体各部分颠球能力，包括双脚、头部、膝盖，提高球感。
(2)掌握正确的传接球技术，提高队员控球能力足球特色学校创建方案活动方案。
(3)学习传切配合技术，提高队员团队意识。
4)进行必要的体能训练，提高队员身体素质。
(5)每周进行小规模比赛训练，以赛促练，检验成果。
4、开展多种形式比赛，让足球“快乐”起来
(1)每年定期举行至少两次以班级为单位的足球联赛，评选冠军班级，进行奖励足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。
(2)每月举行特色足球小项比赛，如颠球、头球、射门等，设立最高纪录，纪录保持者张榜公布，鼓励其它队员勇于打破纪录。
(3)每月邀请队员及其家长到学校举行亲子足球赛，提高足球运动的参与度及社会影响力(4)多与兄弟学校开展竞赛与切磋，积极参加各级教育体育部门组织的足球比赛。
六、后勤保障
1、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
2、经费保障：学校将从镇中心校校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保活动顺利进行足球特色学校创建方案活动方案。
3、宣传保障：利用校园公告栏、国旗下讲话、楼道文件、黑板板等各种手段宣传足球文化，展示足球活动;开辟专题论坛，与广大网友交流足球心得。形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流;
2024足球主题绘画内容 篇5
为了加快推进学校校园足球工作，促进校园足球工作常态化开展，根据《20xx年织金县校园足球联赛实施方案》，结合三甲街道学校实际，制定本方案。
一、指导思想
通过丰富的赛事、完备的赛系、稳定的赛制和严明的赛纪，引导学校广泛开展足球竞赛，吸引学生积极参与足球运动，提高广大青少年学生的足球知识和素养、技能，促进青少年学生身心健康、体魄强健及全面发展。
二、目标任务
各校在校园内广泛开展活动，小学和中学以校为单位，组队参加县级校园足球竞赛，各校要以足球为突破口推动学校体育改革发展，促进青少年学生健康成长。
三、竞赛体系
(一)校内比赛
1.由管理中心督促，各校以班级或年级为单位在校内开展竞赛活动，由学校负责组织和管理，竞赛办法由各校根据实际情况确定。
2.小学一、二年级开展以培养兴趣为主，三年级以上建立班级足球代表队，学校根据本校场地条件，开展5人制以上(含5人制)足球比赛。
3.初中和中学建立班级、年级足球代表队，开展8人制校内足球竞赛。
4.校内时间安排在6月份，具体时间由各校确定，管理中心安排人员参加。
5.小学采用4号球，初中用5号球，小学5人场地25x16米，初中8人场地65x45米。(场地不够的可以用半场来训练)
6.小学组上下半场各20分钟，中场休息10分钟。初中女队组上下半场各35分钟，男子组上下半场各40分钟，初中男女组中场休息15分钟。
(二)参加县级比赛
1.由管理中心牵头督促，小学和中学组织具体实施与管理。
2.组队教练是老师，具体负责业务指导，并具体抓落实。
3.中学组队老师，具体负责业务指导，并具体抓落实
4.小学组，分男队和女队，每对采用7人制比赛，运动员不限年级和年龄，是本校在读在籍学生，每对报名12人。
5.中学组，分男队和女队，每对采用11人制比赛，运动员不限年级和年龄，是本校在读在籍学生即可，每对16人。
7.小学组上下半场各20分钟，中场休息10分钟。初中女队组上下半场各35分钟，男子组上下半场各40分钟，初中男女组中场休息15分钟。
8.小学组采用4号球，初中组用5号球，小学5人场地25x16米，初中8人场地65x45米。
9.参赛时间：中学、小学在20xx年5月19日前将足球联赛报名表、照片卡纸质档交中心处，比赛时间从6月6日至7月，安排在双休日进行。
10.参赛地点：小学组比赛在织金四中，初中男子比赛在织金五中，初中女子组比赛在思源学校。
11.比赛装备：各对必须有两套不同颜色的比赛服装和长护袜，比赛队员姓名、号码(1—20号由大到小排列)必须与报名单相符，守门员的服装颜色要与其他队员服装有明显区别，场上队长袖标是6厘米宽，比赛服装和长护袜的`颜色必须全队一致，比赛穿布面胶底鞋(含胶钉鞋)，并配带护腿板。五比赛装备必须的，一律不准上场。
四、组织保障
(一)组织领导
组长：
副组长：
各校校长
领导小组下设办公室在管理中心，同志任办公室主任，同志负责督促抓落实。
组长负责全街道足球联赛指导工作。副组长负责督促小学，负责督促三甲中学，负责督促中心人员对联系学校足球联赛的指导工作。各校校长是抓好足球联赛活动的主要负责人，并落实好足球联赛的各项工作。
(二)制度保障
各校要成立领导小组，建立长效机制，抓好各校足球联赛活动的落实。在开展足球活动训练和竞赛之前，认真教好运动员有关足球方面安全知识培训，要拟写训练和联赛期间活动安全应急预案，组织学习安全应急预案，明确领导小组的工作职责，具体落实到人，认真填写审批表，并把审批表和活动应急预案上报管理中心审批，确保学生在训练和活动期间安全。
(三)经费保障
各校举办校园足球所需经费由生均公用经费或办公用费列支。
(四)工作要求
1.各校严格工作纪律，认真开展，把此项工作列入学校年终考核内容。
2.各校要精心选好运动员，一定要身体健康。参加县级比赛要经过县级医院体检(含心电图)，买运动员人身保险，含比赛返回路途保险。
2024足球主题绘画内容 篇6
为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校将举办靳寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组具体负责，具体方案如下：
一、指导思想与总体目标
全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的.校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题
阳光运动成长
三、项目、组别
1、项目：班级八人制足球赛，其中至少有一名女同学。
2、组别：七年级组、八年级组、九年级组。
四、报名时间和具体事项
1、报名时间：截止时间11月底
2、比赛时间：12月份，每周三、周四体育课。
3、运动员要求：各班自己组织上场队员和替补队员，人员不限，可确定一名队长。
五、分组方法和队员人数
1、同年级间进行，双循环制，抽签决定比赛双方。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8，其中必须有1人为守门员，比赛替换人数不限。
六、比赛时间和积分方法
1、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。
2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。
3、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。每队最终积分是评选最佳团队的主要依据。
七、奖项设置
1、个人奖：最佳球员(MVP)、最佳射手。
2、团队奖：最佳团队。
2024足球主题绘画内容 篇7
一、服务内容
1、根据贵公司友谊赛时间安排，提供比赛场地的预定服务；
2、为比赛提供国家二级足球裁判员；
3、提供比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材；
4、为比赛各个球队及整个比赛提供饮用水、毛巾等后勤保障和管理；
5、提供专业赛事服装及服装宣传广告策划及印刷。
二、活动意义
1、企业健康福利：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率。
2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内部不同部门员工的深度交流，提升企业凝聚力。
3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队，交友、会友的机会
4、商务活动：与合作伙伴通过足球比赛进行交流是目前最时尚的商务交流方式
5、企业形象的推广：通过比赛使企业的形象得到健康的宣传和推广；
6、便捷省心：贵公司只需要一个联系人，其它事情都可以交给我们来做。
三、活动细则
1、比赛场地：西安文理学院足球场。
每场比赛90分钟，赛前热身、赛后放松30分钟总计120分钟.
2、此次比赛提供一名主裁和两名边裁共三名裁判。
3、提供康师傅矿泉水每箱24瓶。
4、比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材,免费提供;
5、赛事服装根据款式和规格由贵公司宣定后再做具体报价
四、关于我们
1、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队；
2、我们已成功的为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育策划，组织及服务；
3、能够常年提供固定运动场馆，目前西安已签约合作的场馆有13家；
五、友情提示
1、由于活动场馆紧缺，订制活动、比赛请提前一周通知我们
2、若贵公司想长期举办体育活动或比赛，建议确定每周或每月固定的时间段，以便我们提前安排运动场馆和工作人员。
2024足球主题绘画内容 篇8
为全面贯彻落实国家和省有关文件和会议的精神，切实做好我市校园足球工作，结合我市实际，经保定市体育局与教育局共同研究特制定本实施方案。
一、指导思想
以国家体育总局、教育部联合下发的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》(体青字20xx12号)文件精神为依据，以培养“团结协作、顽强拼搏、勇争一流”的体育精神为指导，以普及足球知识、掌握足球技能，提高身体素质为目的，通过体育、教育部门的密切协作和足球联赛制度，培养更多的青少年足球后备人才。
二、组织领导机构及工作职责
(一)组织领导机构
为保证校园足球活动顺利开展，成立保定市校园足球活动领导小组：
组长：
副组长：
工作人员：
(二)主要职责
1.市体育局负责制定全市青少年校园足球活动长期发展规划;负责全市校园足球活动定点学校的确认及考评表彰等工作;负责全市青少年校园足球工作师资培训,负责全市青少年校园足球活动的竞赛组织，专业技术训练与指导。
2.市教育局负责督促各布局学校利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。
3.市教育局、市体育局负责协调解决布局学校校园足球活动开展过程中遇到的困难问题。
4.各区文体教育局负责组织开展好本区校园足球活动。
三、阶段划分及主要工作
第一阶段(筹划阶段)：20xx年1月—11月
组织完成全市校园足球布局学校的申报考察，完成校园足球布局学校的确认工作;筹划年度校园足球工作，召开校园足球工作会议;拟定全市校园足球活动实施方案、竞赛规程及《考核实施办法》;完成运动员组队、注册和上保险工作;举办全市校园足球管理干部、校长和初级指导员培训班。
第二阶段(开展阶段)：20xx年12月—20xx年6月
(一)举行全市校园足球活动启动仪式。
(二)举办系列校园足球活动、比赛。
1.开展足球课进校园活动，培养青少年对足球运动的兴趣。(体育课)
2.组织足球知识竞赛活动，在学生中普及足球知识和技能。
3.组织足球公开课教学评比活动。
4.举办全市校园足球总决赛。(暑假)
5.开展校园年级、班级联赛活动。(大课间、课外活动时间)
6.举办全市校园“五人制”足球联赛。
(三)加强宣传，全面营造青少年校园足球活动氛围，加强与企业、媒体的合作，发展我市校园足球特色，打造我市校园足球品牌。
第三阶段(总结考核阶段)：20xx年7月—8月
对校园足球活动的开展情况进行检查，并依据《考核实施办法》对布局学校进行考核;召开全年校园足球工作总结会，总结经验、表彰先进单位和个人。
四、保障措施及要求
(一)加大校园足球投入力度。
1.为保证我市校园足球活动能够正常顺利的开展，凡被命名的校园足球布局学校均可得到相应的经费、装备支持。
2.积极引导和鼓励各布局学校申办国家级青少年体育俱乐部(扶持经费3年共6万元)，争取国家经费支持。
3.各区要积极引导企事业单位、社会团体和个人通过多种形式的捐助和赞助。
(二)各区教育部门要采取措施鼓励教师参与开展校园足球活动。要保障足球教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。教师组织课外足球活动、课余足球训练、竞赛应当计算工作量。参加校园足球相关培训的教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。
(三)推动学校足球教育。各布局学校要积极创造条件开设足球校本课程。各布局学校不少于50%的学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能。
(四)加强校园足球文化建设。要面向全体学生定期开展形式多样的足球活动，举办校园足球文化节、文化周等活动，建立足球社团或足球兴趣小组，定期举行学校与家庭、社区的足球交流活动，培养学生足球兴趣，形成具有本校特色的校园足球文化。
(五)确保学生安全。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制，明确管理责任人，落实安全责任制。
(六)加强交流与合作。坚持“走出去”与“引进来”相结合，扶持更多的定点学校参与国内外青少年足球交流活动，学习先进的管理模式和训练方法，选拔品学兼优、有发展潜力的足球苗子到国内外接受培训。
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2024白露手绘画内容
2024白露手绘画内容 篇1
2024白露手绘画内容 篇2
教案主题：
24节气之白露
教学目标：
1. 了解中国传统节气中的白露节气；
2. 探索白露节气的特点和意义；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 白露节气相关的图片、视频或实物；
2. 白露节气相关的绘本或故事书籍；
3. 白露节气相关的手工材料。
教学步骤：
引入活动：
1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍白露节气，解释其含义和特点。
探究白露节气：
2. 阅读相关的绘本或故事书籍，引导幼儿了解白露节气的来历和传统习俗。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对白露节气的理解和想法。
实践活动：
4. 组织幼儿参与相关的手工制作活动，如制作白露节气的主题手链、纸质白露节气标志等。鼓励幼儿动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示和分享：
5. 邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并向其他幼儿分享自己的心得和体会。
总结活动：
1. 回顾白露节气的特点和意义，让幼儿对节气有更深入的理解。
2. 提醒幼儿在日常生活中关注和感受白露节气的变化，培养他们对自然环境的关注和热爱。
扩展活动：
鼓励幼儿与家长一起观察和记录白露节气的变化，可以通过绘画、拍照或写日记等形式，展示他们对自然的观察和感受。
教学反思：
教学过程中要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过实践活动和展示分享，让幼儿更好地理解和体验白露节气的意义。同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行差异化教学，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2024白露手绘画内容 篇3
教学目标：
1.了解白露节气的含义和特点；
2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；
3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学内容：
1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；
2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；
3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；
4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学步骤：
1.导入（5分钟）
教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（10分钟）
教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。
3.欣赏作品（15分钟）
教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。
4.创作实践（30分钟）
教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。
5.展示与分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。
6.总结与评价（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。
教学评价：
1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。
2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。
3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。
教学延伸：
1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；
2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；
3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。
2024白露手绘画内容 篇4
2024霜降手绘画内容
2024霜降手绘画内容 篇1
目标
（一）帮助儿童了解霜降节气的地理知识；
（二）带领儿童认识霜与露的区别；
（三）认识霜降节气的代表民俗活动；
（四）学习上海霜降农谚。
内容
（一）地理知识
霜降，是二十四节气中的第十八个节气，秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。每年10月23-24日太阳达到黄经210°后，我们就正式进入霜降节气了。那什么是霜降呢？霜降并不是表示有霜从天上落下来，而是说气温骤降、昼夜温差大。“霜降”这一天是一年之中昼夜温差最大的时节。 霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝，天气渐寒始于霜降。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现，故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的节气。“霜降”节气反映的是天气渐渐变冷的气候特征，并不是表示进入这个节气就会“降霜”哦。
小朋友们，你们知道霜和露有什么区别吗？其实霜和露的本质都是水，只不过是水的不同状态。通过观察可以发现露是小水滴，而霜则是白色冰晶。“霜”是地面的水气由于温差变化遇到寒冷空气凝结成的。
（二）霜降物候
中国古人将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；二候草木黄落；三候蜇虫咸俯。
“豺乃祭兽”，意思是在此节气时豺这类动物开始捕获猎物过冬，捕获到的食物就堆在一起，看起来像是祭兽。因为冬天和夏天不同，在冬天豺很难捕获到野兽了。
“草木黄落”，秋天过去，树叶都枯黄掉落，天气渐渐寒冷，也意味着冬天马上就要来到。
“蜇虫咸俯”，在霜降末，小动物都开始冬眠了，他们藏在洞中不动不食进入冬眠状态中。所有的蛰虫也都趴到洞里去了。
（三）霜降传统
霜降，是秋天最后一个节气，各地的民俗活动各有不同，但都是以祈求风调雨顺，生活幸福安康。霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗。
1.赏菊：一般把秋季出现的第一次霜叫做“早霜”或“菊花霜”，因为此时菊花盛开，正值赏菊的好时节。古有“霜打菊花开”之说，所以登高山，赏菊花，也就成为了霜降这一节令的雅事。
2.吃柿子：在中国的一些地方，霜降时节要吃红柿子，在当地人看来，这样不仅可以御寒保暖，还能补筋骨。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。霜降节气里，小朋友也可以和爸爸妈妈吃些柿子喔。
3.登高远眺：秋季的山林、高山空气新鲜，大气中的浮尘和污染物较少。霜降时节登高远眺，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，还可舒缓心情。小朋友不妨和爸爸妈妈一起出门爬山，呼吸新鲜空气吧。
4.进补：民间有“补冬不如补霜降”的.说法。霜降时节，天气越发寒冷，民间食俗也非常有特色。人们认为先“补重阳”后“补霜降”，而且“秋补”比“冬补”更要紧。因此，霜降时节，民间有“煲羊肉”“煲羊头”“迎霜兔肉”的食俗。例如在闽南、台湾地区，人们会在霜降时节吃鸭子，而在广西玉林人们习惯在霜降这天，早餐吃牛河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒萝卜，或是牛腩煲之类的来补充能量，祈求冬天里身体暖和强健。
（四）上海农谚
霜降节气各地都有各自的农事谚语，那上海的农谚是什么呢？让我们一起来看看吧。
十月寒露接霜降，秋收秋种冬活忙，晚稻脱粒棉翻晒，精收细打妥收藏。
这句农谚是说十月里寒露接着霜降，此刻南方处于“三秋”大忙季节，忙着秋收、秋种和冬活。摘棉花，拔除棉秸，耕翻整地，不仅要收割单季杂交稻、晚稻，还要种早茬麦，栽早茬油菜。
2024霜降手绘画内容 篇2
教学目标：
1. 通过主题活动，培养幼儿对于霜降节气的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 霜降相关的图片、视频或故事书籍。
2. 霜降相关的手工材料，如棉花、纸张、颜料等。
3. 霜降相关的音乐或歌曲。
4. 教学环境的布置，如贴上霜降的图片、装饰等。
教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿介绍霜降节气，可以通过展示图片、播放视频或讲故事的方式。
2. 引导幼儿观察外面的天气变化，感受到霜降的到来。
活动一：观察霜降的现象
1. 带领幼儿到室外，观察霜降的现象，如草地上的霜、树叶的变化等。
2. 引导幼儿描述观察到的现象，并进行简单的讨论。
活动二：制作霜降手工艺品
1. 教师向幼儿展示制作霜降手工艺品的示范，如用棉花和纸张制作霜花、用颜料画霜降的景象等。
2. 分发材料给幼儿，引导他们按照示范进行制作。
3. 鼓励幼儿在手工艺品上发挥创造力，可以自由发挥想象，制作出自己喜欢的作品。
活动三：唱霜降歌曲
1. 教师向幼儿教唱霜降相关的歌曲，如《霜降到》。
2. 引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌，并进行简单的舞蹈动作配合。
总结活动：
1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获和体会。
2. 引导幼儿总结霜降节气的特点和相关的事物。
拓展活动：
1. 继续观察霜降节气的变化，可以让幼儿每天记录观察到的现象，并绘制成图画或写成日记。
2. 制作霜降相关的食物，如糖霜饼干、霜降汤等，让幼儿参与制作过程。
教学反思：
通过本次活动，幼儿对于霜降节气有了更深入的了解，并通过观察、制作和唱歌等多种方式进行了实践和体验。同时，通过活动的进行，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识，提高了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以继续通过主题活动的方式，丰富幼儿的学习内容，激发他们的兴趣和积极性。
2024霜降手绘画内容 篇3
一、活动时间：
九月二十四日
二、活动地点：
户外广场或公园
三、活动目的：
通过丰富多样的主题活动，宣传和传承中华传统节气文化，增强民众对霜降节气的认识和了解，促进人们对自然界变化的关注，提高环保意识。
四、活动内容：
1. 霜降节气知识讲座：邀请专家学者为大家讲解霜降节气的由来、特点和与人们生活的关系，增加对节气的认识。
2. 传统习俗展示：组织展览展示霜降节气的传统习俗，如腌制蔬菜、晒秋粮、祭祀祖先等，让参与者了解和体验传统文化。
3. 节气美食品尝：设立霜降节气美食摊位，供参与者品尝传统的霜降节气美食，如柿子饼、柿饼糕、莲子糕等，增加节气的趣味性。
4. 传统手工制作：设置手工制作区域，教授参与者制作霜降节气相关的手工艺品，如蜡染、剪纸等，增强参与者对传统工艺的了解和兴趣。
5. 环保宣传活动：组织环保志愿者开展环保宣传活动，如垃圾分类指导、环保小游戏等，提高参与者的环保意识和行动。
6. 亲子互动游戏：设计亲子互动游戏，增加家庭成员之间的互动和交流，加深亲子关系。
五、活动预期效果：
1. 提高民众对霜降节气的认识和了解，增强对传统文化的兴趣和保护意识。
2. 增加人们对自然界变化的关注，促进环保意识的培养和践行。
3. 加深家庭成员之间的互动和交流，促进家庭和谐。
4. 吸引更多人参与到节气文化的传承和推广中，促进社会和谐发展。
六、活动实施方案：
1. 提前策划活动内容和形式，确定活动时间和场地。
2. 邀请专家学者参与活动，进行相关讲座和知识普及。
3. 邀请传统习俗传承人参与活动，展示传统习俗并进行现场体验。
4. 邀请厨师和食品制作专家参与活动，准备节气美食并进行品尝。
5. 准备相关材料和工具，设置手工制作区域，提供制作所需的材料和指导。
6. 邀请环保组织和志愿者参与活动，进行环保宣传和指导。
7. 设计亲子互动游戏，准备相关奖品和奖励，组织家庭参与游戏。
8. 在活动现场设置展览区、讲座区、美食区、手工制作区、环保宣传区和亲子游戏区等，确保活动顺利进行。
七、活动宣传：
1. 制作宣传海报和传单，张贴在社区、学校和商业区等公共场所。
2. 利用社交媒体平台和新闻媒体进行活动宣传，吸引更多人参与。
3. 利用现有资源和渠道，向相关机构和组织发放活动邀请函。
4. 在活动现场设置宣传牌和展板，介绍活动内容和目的。
5. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
2024霜降手绘画内容 篇4
活动目的：
通过丰富多样的活动，增进大班孩子对霜降节气的了解，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
活动时间：
霜降节气前后的一周时间
活动地点：
学校教室、操场和户外环境
活动内容：
1.霜降知识讲解：组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识，让孩子们对霜降有一个初步的了解。
2.天气观察：在活动期间，每天安排一段时间让孩子们观察天气变化，记录温度、风向、云的形状等，并在班级中制作一个天气日历，让孩子们学会观察和记录天气变化。
3.霜降手工制作：组织孩子们进行霜降主题的手工制作，如制作霜降季节的画作、折纸动物等，培养孩子们的动手能力和创造力。
4.霜降户外活动：安排户外活动，如霜降野餐、霜降拔河比赛等，让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。
5.霜降美食制作：组织孩子们制作霜降季节的美食，如糖炒栗子、冬瓜糖水等，让孩子们亲手制作美食，体验霜降的味道。
6.霜降故事分享：安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话，让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。
7.霜降服装秀：组织孩子们进行霜降服装秀，让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装，展示自己的创意和时尚感。
8.霜降展示：在活动结束时，组织孩子们进行霜降成果展示，展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等，让孩子们互相欣赏和学习。
活动预期效果：
1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。
5.提升孩子们的自信心和表达能力。
6.增进班级之间的交流和合作。
注意事项：
1.活动安排要合理，确保孩子们的安全和身心健康。
2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应，注重趣味性和互动性。
3.活动中要注重对孩子们的引导和激发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4.活动结束后要及时总结和评估，以便今后的改进和提高。
2024霜降手绘画内容 篇5
一、活动主题：
感受霜降，迎接冬季
二、活动目的：
1.让孩子们了解霜降节气的特点和意义。
2.培养孩子们对冬季的认识和了解。
3.提高孩子们的观察力和动手能力。
三、活动内容：
1.了解霜降节气
老师向孩子们介绍霜降节气的特点和意义，让孩子们了解到霜降是秋季到冬季的过渡时期，气温逐渐下降，天气变得寒冷，霜降节气也是农民朋友们开始收获冬季作物的时候。
2.制作冬季小手工
让孩子们动手制作冬季小手工，如：毛线手套、毛线帽子、纸质雪花、纸质雪人等。通过制作，让孩子们感受到冬季的气息，同时也提高了他们的动手能力。
3.观察冬季植物
让孩子们观察冬季植物，如：松树、冬青、梅花等。让孩子们了解到这些植物为什么能在寒冷的冬季生长，并让他们感受到冬季植物的美丽。
4.品尝冬季食物
让孩子们品尝冬季食物，如：酸枣、柿子、花生等。让孩子们了解到这些食物在冬季的特殊意义，并让他们感受到冬季食物的美味。
四、活动流程：
1.介绍霜降节气的特点和意义。
2.让孩子们制作冬季小手工。
3.观察冬季植物。
4.品尝冬季食物。
五、活动评估：
1.孩子们是否了解了霜降节气的特点和意义。
2.孩子们的手工制作是否精美。
3.孩子们是否能够正确地观察冬季植物。
4.孩子们是否喜欢冬季食物。
六、活动总结：
通过本次活动，孩子们了解了霜降节气的特点和意义，感受到了冬季的气息，同时也提高了他们的观察力和动手能力。希望孩子们能够在以后的生活中，更加关注自然界的变化，感受到大自然的美丽和神奇。
2024节约用水绘画内容
水是大自然的润滑剂，滋润着大地，为人类带来无尽的生命力。以下是小编为大家整理的2025年中国水周宣传活动方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2024节约用水绘画内容 篇1
这几天家里的水龙头滴滴哒哒的滴水，不要小看了那水滴，一个小时就能接一盆。这对我这个节约用水的人来说是无法容忍的，可自己又不会修，又没时间请人修所以就只能暂时用水桶和盆接了。我这几天睡到半夜还起来把接满水的水桶换下来。所以这段时间睡眠也不好。因为我半夜一醒来要过好久才可以重新入睡。
平时我家里卫生间和厨房就各放一个水桶，就是为了把用过的水储蓄起来冲马桶用。我洗脸时用都是用脸盆接着水，然后把水用来洗衣服，清过衣服的'水也不急着倒掉，再用它来拖地，拖完地才能完成它的使命冲马桶。
厨房里也一样，一般洗菜最费水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起来冲马桶。在我家里我从不用干净的水冲马桶，除非废水不够用才会马桶里的水冲。也许有人对我的做法无法理解，可能会说：又不是缺水还那么节约。甚至连我家里人都不理解我，说我为了省钱。其实我一看见水浪费了就会有种犯罪感。
我们国家是一个缺水的国家，它的淡水使用量只占百分之一还不到，特别是在甘肃地区严重缺水，我们国家的地下水也已经被开采的过剩了，这将导致在十年或二十年后，很多的河流将干涸。水资源将成为我们人类所面临的新一轮挑战。
其实如果大家从点滴节约用水一年也可以节约几十吨水呢。比如大家洗澡时冷水过渡热水时就可以把水接起来，再比如洗脸时如果是用手捧水洗时低下放个盆接住……其实有很多方法的，节约用水从我开始。
2024节约用水绘画内容 篇2
1、依法治水，保护河湖
2、坚持节水优先，促进高质量发展
3、请珍惜宝贵的生命之源——水！
4、节约用水是每个公民应尽的责任和义务
5、节一滴水，还一份情
6、创建节水型城市，促进人水和谐
7、节约用水，关“住”点滴
8、人人关心节水，时时注意节水
9、节约用水，让山更青，水更蓝，让生命更旺
10、节约用水不是口号，而是一种实实在在的行动
11、要像爱护眼睛一样珍惜水资源
12、滴水如油，贵在节约
13、请大家保护水资源
14、强化节水观念，推广节水技术，创新用水模式，提高用水效益
15、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它
16、水是生命的源泉，水是珍贵的资源，节约一滴水就是爱心的奉献
17、节约用水，珍爱生命
18、一滴水，一滴泪；节约水，不流泪
19、珍惜每滴清水，拥有美好明天
20、节约水资源，是我们的责任
21、创建节水型城市，建设锦绣长兴
22、有心无水，还也成悔
23、生物需要水，生命离不开水
24、珍惜一滴水，救活一株草
25、水是生命之源，请君节约用水
26、亲水爱水护水，从点滴开始
27、山锐则不高，水狭则不深
28、节约每滴水，造福全人类
29、节约用水，关注点滴
30、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命
31、请珍惜每滴一水，一滴对某些人是多么重要
32、节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来
33、保护水资源，生命真永远
34、水是生命之源
35、水共治人人受益，保护环境处处和谐
36、节约用水，人人有责；传播节水，心系世界
37、节约用水，利在当代，功在千秋；人人省水，人人受益，共创美好家园
38、水是生命之源，请节约用水；一滴水，一份爱，共创美好未来
39、爱水节水，从我做起；珍惜水源，共建美好明天
40、节水从我做起，共创绿色未来
41、节水就是关爱地球，人人节水，共创美好未来
42、绿色环保，人人有责；节水用水，共创美好明天
43、节水节水，从我做起，从小做起，从身边做起
44、节约一滴水，造福万千人
45、水是生命的乳汁，节水爱水惜水，让水永远伴我们成长！
46、科学用水，自觉用水，做节水小公民
47、节约用水，从我做起，从小做起
48、节约用水，从我做起，建设节水型社会。
49、爱水护水力所能及，环保节水争做先锋
50、民以食为天，食以水为先保护水资源，保护每一分绿色
2024节约用水绘画内容 篇3
一、指导思想
20xx年3月22到28日是第xx届“中国水周”。以“中国水周”为契机，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!
二、活动时间
3月22日至3月28日
三、活动主题
xxx
四、活动对象：
河南应用技术职业学院全体师生
五、活动安排
1．利用校园广播向全院师生发出“节约用水倡议书”。
2．举行广场专题宣传活动。3月22日在学院北广场举行水周启动仪式，以图片展示、视频展播、资料发放、宣传咨询等方式进行主题宣传。
3．利用校园网络、宣传栏、LED电子屏幕、手机微信等宣传阵地围绕中国水周主题活动，发布“中国水周”宣传口号。
4．在洗手间、开水房等用水设施旁张贴“节约用水”标识牌。
5．各二级学院以中国水周为主题的黑板报。
6．举行全体学生中国水周签名活动。
六、活动要求
1．加强领导，提高认识。各二级学院、团支部要正确认识“节约用水”活动的重大意义，提高认识，及时召开班委、团支部会议，积极组织参与“节约用水”活动。辅导员老师要加强对活动的领导和指导。
2．密切配合，确保安全。各二级学院、团支部要做好上课与活动时间的协调工作，注重活动细节，达到活动目的，做到正常学习和活动“两不误”，确保活动顺利开展。
3．加强监督，及时总结。每位同学要积极以主人翁精神参与本次活动，每位同学要“从我做起，从身边的小事做起”。每位同学自觉克服形式主义，严格按照学校要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不足。
2024节约用水绘画内容 篇4
“不要让我们的眼泪成为最后一滴水！”这是一句公益广告语。是啊，我们可不能让自己的眼泪成为最后一滴水！所以，从现在开始，我们要节约用水。
怎么个节约法呢？正在我犯难的时候，邻居姐姐家传出了流水声。我走进去一看，原来是姐姐在淘米呢！她淘完米后，并没有将盆子里的水倒掉，而是放在一旁。这是要干什么呢？我挺纳闷的。过了一会儿，姐姐拿着一把菜出来了，用刚才的淘米水来洗菜。我恍然大悟，这不就节约了一盆水吗？
我回到家，听到外面又传来“哗哗”的水声。我赶忙出去一看，原来是淘气的小弟弟在玩水呢！他拿着根皮管，皮管的另一头连着自来水龙头。一会儿把皮管朝上，让水向空中喷射，一会儿又把皮管朝下，看着水流走，还高兴地叫好。我连忙过去劝他，他还强词夺理：“哼，用的'又不是你家的水，再说了，这么点水，只要少吃几根冰棍就行了，用得着你来操心吗？”“现在中国已经成为世界上缺水的国家之一，西北地区尤其缺水，很多地方的人们还喝不上干净的自来水。你知道吗？人只要一个星期左右不喝水，就会死亡。你在这里高兴地玩水，有没有想过其他地区的人们因为喝不上干净的水而生病呢？你真是太不应该了！”小弟弟听了连忙把水龙头关掉了。
让我们从小事做起，珍惜每一滴水，保护美丽家园！
2024节约用水绘画内容 篇5
水是生命之源，是人类生存的重要资源。我们都知道地球上的水资源是有限的，随着我国人口的增长，淡水的需求也越来越多了，我国现在已是缺水国家，我们必须要节约用水。有人说，如果人类再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。所以，我也开始了我的'节水计划。
有一次，妈妈洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙对妈妈说：老妈，你不能把这些水倒掉，这些水可以再利用的，可以冲厕所，也可以浇花，倒掉了多可惜呀！”妈妈顿时笑了，“你说得对，我们应该节约用水，我们国家很多地方严重缺水，甚至有的地方连饮用水都很少，谢谢你的提醒！”
还有一次，我出去游玩，看见一位叔叔洗完手没有拧紧水龙头，水滴不停地往下落，我连忙喊住他，他若无其事地对我说：“没什么吧？不就是几滴水吗？”我坚决地说：“老师说了，滴水汇成河，浪费可耻！” 他听了我的话，不好意思地说：“对不起小同学，你说得对！”说完赶紧拧紧了水龙头。旁边的人们纷纷地对我竖起大拇指，夸赞我是个好孩子，我心里美滋滋的。
在生活中，我也时常提醒自己，从小事做起。我会把洗脸水洗脚水冲厕所，刷牙时不要忘记关水龙头，并时刻提醒同学节约用水。
团结力量大，让我们携起手来，共同节约用水，保护水资源，这样才能使地球上的宝贵的水资源发挥巨大的作用，使我们的地球家园更加美丽！
2024节约用水绘画内容 篇6
1、珍惜每一滴水，就是珍惜我们的未来。
2、节约用水，共创美好家园。
3、爱水如爱己，节水我先行。
4、节水行动，你我同行。
5、节约一滴水，滋润一片心。
6、珍惜水资源，让地球更美好。
7、节水，我们共同的使命。
8、用心节水，用爱护水。
9、节约用水，共建节水家园。
10、水资源宝贵，节水成习惯。
11、节约用水，从点滴做起。
12、节水行动，从我做起。
13、珍惜每一滴水，守护蓝色星球。
14、节约用水，守护生命之源。
15、水资源有限，节水靠大家。
16、节约一滴水，造福全人类。
17、节水护水，人人有责。
18、节约用水，为地球降温。
19、节水，让未来更美好。
20、节约用水，人人都是节水小能手。
21、爱水节水，从我做起，从现在做起。
22、珍惜每一滴水，让生命之河永不枯竭。
23、请把每一滴水当最后一滴水来用吧。
24、让我们都珍惜每一滴水吧。这样再小的力量也是一种支持。
25、人的生命离不开水，水的保护离不开人。
26、人是铁，饭是钢，没有水源自灭亡。
27、人体流淌着血液，地球流淌着是水——关爱地球，珍惜用水。
28、生命之花在呵护下绽放，生命之水在节约中永留。
29、生命之所以精彩，是因为水的灌溉。
30、生命之源，源于生命——请节约用水。
31、水，大地的精华；水，生态的动力；水，生命的源泉。
32、水丰，万物欣，生盎然；水尽，天地竭，物萧条。
33、水光潋滟晴方好，更待节水有心人。
34、水是地球和人类共同的奔腾的血液。
35、水是必需品，又是补品，也是饮品。
36、水是生命的源泉，地球需要水，您的珍惜她在意。
37、水是地球的母亲，地球是我们的母亲。
38、万物因有水而生生不息，沙漠因无水而寸草不生——珍惜生命，珍惜用水。
39、文明惠州是我们的家，珍惜我们家的每一滴水吧。
40、小小水滴，用途大大；人人珍惜，回馈丰丰。
41、小小一滴水，晕染一朵云，滋润一寸土，养育一方人。
42、一滴水，一个生命；一颗心，一份力量。
43、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。
44、一人节水一小步，人人节水一大步。
45、饮水思源知感恩，节水环保力躬行。
46、滴滴水，人间情；暖暖语，布丁意。
47、别让你的眼泪成为地球上最后一滴水。
48、漫漫水流人珍惜，悠悠点滴我做起。
49、每人节约一点点，水滴也可变大海。
50、坚持节水优先，促进高质量发展
2024节约用水绘画内容 篇7
20xx年3月22到28日是第xx届“中国水周”。为进一步促进广大师生了解节约用水、保护水资源的迫切性和重要性，提高广大师生的环保意识，在第xx届“中国水周”来临之际，结合创建镇江市节水型学校，学校组织开展“珍惜水资源，养成好习惯”系列教育活动，方案如下。
一、活动时间：
3月22日至3月28日
二、活动安排：
1、3月22日上午晨读时间，大队长宣读《节水倡议书》，号召大家节水、惜水、爱心。
2、3月22到28日，分班级开展节水活动。
一、二年级：了解节水知识，做一件节水方面有意义的事。
三、四、五年级：学生了解自己家庭的用水情况，制作出“节水、惜水”的征文、演讲、绘画、手抄报等活动，每班上交5份。
3、各班利用班会时间观看《节水宣传片》。
4、各中队根据队员年龄特点，以“珍惜水资源，养成好习惯”，设计中队活动方案，并实施，并将活动情况记录在班主任活动手册。
5、组织“学生志愿者进社区”活动，进社区、街道，开展分发节水宣传材料，进行宣传。
三、活动要求：
各中队辅导员老师要以此次活动为契机，教育引导培养学生爱水、节约水、不污染水的良好习惯，鼓励学生积极参与保护水资源的活动。
2024节约用水绘画内容 篇8
1、水是大地母亲的一部分，也是我们生活的一部分
2、珍惜用水，否则我们将用眼泪洗脸
3、节约水吧！水是生命的能源
4、生活重细节，节水在点滴
5、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！
6、每人节约一滴水，就能换来一片绿地
7、水，生命之源，节约用水，从心开始
8、今天不节水，明天无泪流
9、含一滴水，还一份真情！
10、别让高山难觅流水，泉水不闻丁冬
11、节约用水，别用哭泣来重现你我对它的追忆
12、水的晶莹，自然在与人的呵护
13、保护水资源，人人应尽责
14、利用水循环，共创美好家园
15、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城
16、顺手拧一拧，让水龙头不再哭泣
17、惜水，爱水，节水，从我做起
18、今天节约一滴水，留给后人一滴血
19、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大
20、水是生命之源，请珍惜每一滴水
21、节约用水是缓解城市水资源短缺，保障供水安全最有效的手段
22、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
23、珍爱每一滴水，生命之源需呵护。
24、节约用水，从我做起，从现在做起。
25、水是生命之源，请珍惜每一滴。
26、节水如节金，滴滴皆珍贵。
27、节水不是口号，行动才是关键。
28、珍惜水资源，共建美好家园。
29、每一滴水都是生命，请珍惜它。
30、节约用水，人人有责。
31、滴水成河，节水成习。
32、节约用水，保护地球母亲。
33、节约每一滴水，未来才有水用。
34、爱水护水，从点滴做起。
35、节水是美德，浪费水可耻。
36、珍惜水资源，就是珍惜生命。
37、节约用水，让地球更绿。
38、节水一小步，文明一大步。
39、节约用水，造福千秋。
40、水资源有限，节约无限。
41、节水从我做起，和谐家园靠大家。
42、节约用水，人人都是水卫士。
43、一水多用，从我开始。
44、水滴汇聚成大海，节约才能可持续。
45、节水就是保护我们的未来。
46、珍惜每一滴水，共建节水型社会。
47、节约用水，让生命之花更加灿烂。
48、水资源珍贵，节约从我做起。
49、节水无小事，人人需参与。
50、节约用水，让生活更美好。
冬至图片内容大全绘画为主题(集锦6篇)
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的冬至绘画教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬至图片内容大全绘画为主题 篇1
一、设计初衷
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标
1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师
章良忠（以下简称“章”）
四、活动对象
大班
五、活动准备
1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）
2、联系车辆。
六、活动过程
（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
1章：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
2章：你们还记得麻糍是什么样的？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙……
章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
3章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的.，要搓圆……
4章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁。
（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、癍团曾
（1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……章：到底是不是，我们一起来看一举
（2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座教师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（三）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
七、活动成效
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。
冬至图片内容大全绘画为主题 篇2
一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;
2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;
3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：
领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：
朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等
五、活动过程：
1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!
2、节日冬至的由来和传说：
(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;
(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”;
4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》;
5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》;
6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》;
7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》;
8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
9、班主任总结。
冬至图片内容大全绘画为主题 篇3
教学目标
一、知识与技能
1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
二、过程与方法
理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
三、情感态度和价值观
体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
教学重点
朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。
教学难点
引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。 教学方法
质疑，激发读书兴趣。在默读中感悟，在交流中体悟。
课前准备
课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.交流信息，自然引入。
（1）背诵《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？
（2）学生交流关于节气的信息。
预设：
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。 冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
二、新课学习
1.初读课文，整体感知。
（1）指名读课文。
（2）指导学习字词：
地窖 蚯蚓 呓语 藤条
“窖“字容易写成宝盖头；注意“藤”字的正确笔画。
苏醒：昏迷后醒过来。
呓语：梦话。
严严实实：严密，没有缝隙。
2.自读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？你读完的感受如何？
（1）小组交流。鼓励学生大胆说出自己的答案。
（2）全班交流。
课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的.梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。
感受：冬天就要过去，春天的脚步越来越近了。
作者特别向往春天，对生活无限热爱。
冬至指的是什么？
3.默读课文，概括段意。
（1）学生默读课文，思考每自然段的主要内容。
（2）交流：
第一自然段：冬至是怎么回事。
第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的梦。
第五自然段：冬至的记忆。
4.品读课文，畅谈感受。
（1）提出中心话题，学生自读学习，做好批注。
话题：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？你是从文中哪些地方感受到的.？细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。
（2）学生自己学习。培养学生自主阅读，自觉批注的习惯。
（3）小组交流。鼓励学生说出自己的看法。
（4）全班交流。
（5）选择自己喜爱的段落朗读。
师：作者在文章的字里行间都表达出对春天的渴盼与热爱，请选择你喜欢的段落放声朗读吧，在朗读中让我们回味我们心中的那个梦。
5.品味语言，领悟表达方法。
（1）再读课题，重温梦境。
师：“冬至的梦”究竟是怎样的梦？
是温暖的、美好的、让人怀念的
（2）细细品味，感悟情之源头。
思考：文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感？
鼓励学生谈出自己的理解，可以结合具体的语言。
在春天来临前的等待中，爷爷用美丽的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。从这里看出爷爷是个热爱生活的人，也是一个勤劳而善良的老人。
（3）带着情感，再次走进课文，感情朗读。
三、结论总结
在春天来临前的等待中，爷爷用美丽的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。从这里看出爷爷是个热爱生活的人，也是一个勤劳而善良的老人。
四、课堂练习
1.读读写写
地窖jiào 蚯蚓qiū yǐn
藤条téng 严严实实 盼望 向往
渴望怀念 记忆 苏醒 涌动绽出 返青 拔节
2.近义词
盼望——（ ） 希望——（ ）
慈祥——（ ）覆盖——（ ）
五、作业布置
1.教师为学生展示一些其他关于“冬至”的诗歌，推荐朗读。
2.学生展示搜集到的与“冬至”有关的谚语等。
3.背诵课文第二自然段。
六、板书设计
冬至的梦
温暖的梦、希望的梦
向往春天，热爱生活，怀念爷爷
盼春 爱春思念
冬至图片内容大全绘画为主题 篇4
活动主题：
情暖冬至，传承文化。
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、了解中国传统食品—汤圆的来历，通过动手实践，掌握包汤圆的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）
2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。
活动过程：
1、由汤圆谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一——冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。
2、教师讲解冬至的..科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包汤圆手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。
4、播放儿歌《包汤圆》，然后做手指操。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包汤圆，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）
5、学习包汤圆方法，体验包汤圆乐趣。
教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀汤圆皮，包汤圆的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。
6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享汤圆。
幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。
冬至图片内容大全绘画为主题 篇5
教学目标
1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点
通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备
1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程
一、交流信息，自然引入。
1.背诵《节气歌》
同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？
2．学生交流关于节气的信息。预设：
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)
3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。
二、说冬至由来
简介冬至的由来、俗称
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。）
三、说冬至传说、习俗
过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！
1.用传说说冬至。主要有：
传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）
传说二：冬至吃狗肉。（见补充材料）
传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）
传说四：冬至吃饺子（见补充材料）
2.用习俗说冬至。主要有：
(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）
(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）
(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）
(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）
(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）
3.各地冬至习俗有不同
(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施
(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至
1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至
1.畅想：下一个冬至，你打算怎么过？
2.结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业
1.体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2.讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
冬至图片内容大全绘画为主题 篇6
活动目标：
l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：
制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：
（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？
幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？
幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…
师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁
（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…
师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团
（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？
幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……
师：到底是不是，我们一起来看一举
（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，讲述操作细节。
幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
师：这个好吃吗？（幼儿品尝）
幼：又香又甜。
师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座教师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（四）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？
幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的`时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
