方程意义教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。只有写好上课用的教案课件，才能展现更完整课堂教学，写教案课件要具备以下步骤：

1. 确定教学目标：明确课程的教学目标是编写教案课件的首要步骤。通过确定教学目标，可以帮助老师有条不紊地编写教案课件，确保课程内容的有效传达。

2. 分解知识点：将整个课程的知识点进行分解和分类，有助于教师更好地组织教案课件的内容，使教学过程更加清晰和系统化。

3. 设计教学内容：根据每个知识点的重要性和难易程度，设计相应的教学内容。可以包括文字说明、图表、示例等，以便学生更好地理解和掌握知识。

4. 制作课件结构：确定教案课件的结构，包括导入部分、知识点讲解部分、练习和巩固部分、总结等。通过良好的结构设计，可以使教学过程更加有条理，学生易于跟随和理解。

5. 选择合适的多媒体：根据教学内容的需要，选择合适的多媒体素材，如图片、视频、音频等，以

【教学目标：】

1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。

2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。

【教学重点：】方程的意义。

【教学难点：】正确区分等式和方程这组概念。

【教学实录：】

一、创设情景，感知等式

1、出示天平：

师：认识吗？它在生活中有什么用？（称物体的重量、使得左右平衡）

生：天平是用来称物体的重量的。

2、鸡蛋天平图

a、演示：平衡

在左放两个鸡蛋，右放上100克砝码，天平平衡。

师：天平这时怎么呢？说明了什么？

生：天平平衡了，说明这两个鸡蛋重100克。

师：你能用一个数学式子来表示吗？

生：50＋50＝100（板书：50+50=100或502=90）

师：谁来给这种式子起个名字吗？

生：可以叫等式。（板书：等式）

b、演示：天平不平衡

师：左

我们在许多文章中发现了一篇非常吸引人的“比的意义教案”，仅供参考，希望对你有所帮助。在课堂上，老师制作教案课件是负责任的表现，但是制作教案课件并不是随便写写就可以的。教案课件是教学的蓝图，需要把握重点难点，不可忽略。

师生活动

一、 导入新课。

二、 教学新课。

三、实际应用

四、总结

“猜猜哪杯糖水甜？”

1、出示2杯糖水：1号杯——水30克，其中糖5克，

2号杯——水20克，其中糖4克。

小组讨论，说说你是怎样判断的。

学生交流。

小结：根据糖和糖水的关系或糖和水的关系，才能判断出谁甜。

2、依据糖和糖水的关系，判断小组上表格中的3杯糖水谁最甜？小组分工合作完成。

学生交流，说说你是怎么比较的？

1、百分数的意义。

如果要想比较这一共的糖水谁最甜，该怎么办？

指出：在实际生产、生活、工作中，为了便于统计和比较，通常把这样的分数用分母是100的分数来表示。

把表

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是成功教学的必备条件。趣祝福为您精心制作了这份特别的“比的意义教案”希望您喜欢，请务必保存本文以备不时之需！

教学目标：

1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。

2、初步理解整数、小数与分数之间的内在联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。

3、在合作与交流中的过程中，体验探究发现和迁移推理的学习方法，感受数学学习的乐趣。

教学重点:

理解和掌握小数的意义。

教学难点:

理解小数的意义。

教学过程：

一、小数的产生

1、测量讲台的长度

我们学校的多功能教室更换了新的讲台和桌椅，你们能帮老师量一量新讲台的长度吗？

学生用米尺测量讲台的长度。

测量得不到整米的结果。

2、揭示课题

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常常用小数来表示。今天这节课我们继续来认