1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。
2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。
课题调研资料:
学生的年龄特点不一样,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不一样主题资料。
调研步骤:
达成目标及调研资料:学习有关理论,分析本校艺术教育和学校走廊文化现状,进行有关学校走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。
调研措施:
1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题调研工作。
2.落实走廊环境创设调研方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。
3.寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生进取参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引,
在制定计划时,我们应当融合众人智慧,汲取更多的想法和建议,这将有助于我们在日常学习、工作和生活中有效地实施计划。制定计划时,我们应该考虑从哪些角度着手,以确保计划的全面性和实践性。本文为大家带来了有关“课程方案”的最新资讯,如有收获,欢迎分享给身边朋友哦!
课程方案【篇1】一、活动时间:20xx年11月16日
二、活动地点:浦东新区新场幼儿园
三、参加对象:0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标:
1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验
制定活动方案应该从日常学习、工作或者生活中入手,明确产品逻辑和商业趋势。为了让您更满意,我们的趣祝福的编辑特别设计了这篇“一校一案课后服务工作方案”,希望它能对您有所帮助!
一校一案课后服务工作方案(篇1)根据xx市教育局《关于开展全市中小学生校内课后服务工作实施意见》和《xx县中小学生课后服务财务工作管理暂行办法》(试行)文件精神,为了满足学生和家长需求,增强教育服务能力,办好人民满意的教育,经校领导班子研究,制定本方案。并经全体教师大会通过。
一、总体要求
坚持以人民为中心的发展思想,围绕办好人民满意教育的目标,深入挖掘本校教育资源,积极开展校内课后学习指导,努力提供丰富多彩的课后服务,切实解决学生课后托管难及无法独立完成课后作业的问题。
二、组织领导
xx学校校内课后服务工作领导小组
组长:
副组长:
成员:
三、基本原则
(一)公益性原则坚持公益普惠属性,合理确定运行成本,
教学目标:
1.自主学习生字新词,理解:“通晓、犒赏、呢喃、应验”等词语的意思。
2.联系上下文,理解句意,练习说话。
3.有感情地朗读课文。
4.培养学生热爱鸟类、热爱生活的思想感情。
教学过程:
一、视听导入
看看画面,你看到什么?听到了什么?有一个在农村长大的孩子,从小就爱鸟,爱看鸟儿那矫健的身姿,爱听他们的歌声和软语,于是动笔写写下了这篇文章。
板书课题:齐读
二、整体感知
1、轻声读课文,特别要注意这些词语的读音!想想:课文写了,“我”和哪几种鸟对话?
2、学习字词:
通晓
犒赏
呢喃
疏忽
软语
翩翩飞翔
倍感亲切
搏击风雨
(1)重点理解:犒赏呢喃软语通晓
你不理解哪些词?请工具书帮忙——课文中找找——课件演示理解“呢喃软语”
(2)了解“公冶长”
3、学习二、三小节。男生读2节,女生读第三节。
4、听到了什么,自读4—10节。用笔划划。
三、重点理解