老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据,好的教案课件是怎么写成的?我们听了一场关于“立体图形课件”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
立体图形课件(篇1)说教法:
整节课以探索为主线,考虑到学生有多处分一分、涂一涂的探究活动,而mp_lab的平均分的功能恰恰能为学生的探究提供一个平台,使探究变得更为乐趣和高效,于是,在教法和学法设计时,我力求充分发挥mp_lab的优势。
1、利用mp_lab创设情境图,设置疑问,吸引学生的注意,让学生感受到探究新知的必要性,以此激发学生思维。
2、利用mp_lab录象功能展现学生的探究过程,也就是分一分、涂一涂的过程,帮助学生理解知识的内在联系。
说学法
1、以探索为主线。
从问题的提出,就让学生主动参与到探索和交流的数学活动中来。在探索的过程中,教师尊重每
作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学的支撑,优质教案课件是怎么写成的?如果您对“几何图形课件”还不太熟悉趣祝福推荐阅读这篇文章,建议收藏这个链接之后可以方便阅读!
几何图形课件 篇1活动背景:
幼儿对简单的几何图形已有一定的认识,如何使敛有的基础上,提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念,幼儿有一定的难度,幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征,是否能舞式,运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。
活动目标:
1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。
2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类。
3、利用多媒体调动幼儿的积极性,培养幼儿的学习
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、多媒体电脑一台、投影仪。
2、每人两只篓子,一套卡片。
3、
为了满足您对“图形设计课件”的需求,我们整理了以下最新的资料供您参考。在开始正式上课之前,老师需要提前准备本学期的教学教案课件。准备教案课件是一个及时的行动,可以对课堂教学效果进行评估和改进。我们希望这些信息对您有所帮助,请您参考下文!
图形设计课件 篇1教学目标:
1、通过生活事例,使学生初步了解图形的旋转变换。结合生活实际, 能初步感知旋转现象,探索旋转的特征和性质。
2、通过动手操作,使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案,发展学生的空间观念。
4、欣赏图形的旋转变换所创造出的美,培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。
教学重点:
1、理解图形旋转变换的含义。
2、探索图形旋转的特征和性质。
教学难点:
能在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
2、在生活中你还见过哪些旋转现象?(秋千、汽车的车轮、过山车
今天推荐一篇网络文章介绍的是“图形王国课件”的相关内容,如果你有时间可以看一下本文希望你喜欢。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 准备教案课件的过程中,老师需要思考如何更加生动。
图形王国课件【篇1】活动目标:
1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。
4、主动参与实验探索。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:
1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程:
一、出示图片,导入课题。
1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。
师:小朋友,图形